Sử 7 học kỳ I

Ngày soạn: 16/08/2013
Tuần:1
Tiết: 1
Phần I
KHÁI QUÁT VỀ LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU
( Thời sơ – trung kì trung đại)
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 – Kiến thức
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.
- Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”, kinh tế đặc trưng của lãnh địa phong kiến.
- Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại. Phân biệt sự khác nhau nền kinh tế lãnh địa phong kiến và nền kinh tế thành thị trung đại.
2 – Kĩ năng
- Biết xác định các quốc gia phong kiến Châu Âu trên bản đồ.
- Biết vận dụng phương pháp đối chiếu, so sánh để thấy rõ sự thay đổi từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.
3 – Thái độ
Thấy được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người: chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.
II – CHUẨN BỊ
- Bản đồ Châu Âu thời phong kiến
- Tranh ảnh mô tả hoạt đọng trong lãnh địa phong kiến và thành thị trung đại.
III – TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP
1 - Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 – Kiểm tra bài cũ:
3 – Bài mới:
Phương pháp
Nội Dung

* Hoạt động 1
- GV yêu cầu HS đọc sgk
- GV: xác định trên bản đồ ( từ thiên niên kỉ I TCN các quốc gia cổ đại phương Tây Hi Lạp và Rôma phát triển, tồn tại đến thế kỉ V. Từ phương Bắc người Giécman tràn xuống và tiêu diệt ccas quốc gia này, lập nên nhiều vướng quốc mới.




?: Em hãy kể tên một số vương quốc mới?
- HS: trả lời
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét
?: sau đó người Giécman đã làm gì?
- HS: Chia ruộng đất phong tước vị cho nhau.
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét



?: Ngững việc làm của người Giéc man làm cho xã hội phương Tây biến đổi như thế nào?
- HS:
+ Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ.
+ Các tầng lớp mới xuất hiện
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét


?: Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến?
- HS: là những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị.
- HS: nhận xét
- GV: nhận xé



?: Nông nô do những tầng lớp nào hình thành?
- HS: Nô lệ và nông dân
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét
?: Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở châu Âu như thế nào?
- HS: Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa => XHPK hình thành.
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét
* Hoạt động 2
- HS đọc sgk
?: Em hiểu thé nào là “lãnh địa”; “ lãnh chúa”, “ nông nô”?
- HS:
+ “Lãnh địa” là khu đất rộng trở thành vùng đất riêng của lãnh chúa – như một vương quốc thu nhỏ.
+ “ Lãnh chúa” là người đứng đầu lãnh địa.
+ “Nông nô” là những nô lệ được giải phóng và nông dân, không có ruộng đất, làm thuê, phụ thuộc vào lãnh chúa.
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét

?: “Lãnh địa”; “ lãnh chúa”, “ nông nô” xã hội pk châu Âu có gì khác “ điền trang”, “ thái ấp” ở Việt Nam?
- HS: trả lời
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét
?: Em hãy miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa phong kiến trong hình 1 sgk?
- HS: Tường cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ như một đất nước thu nhỏ.
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét


?: Trình bày đời sống sinh hoạt trong lãnh địa?
- HS:
+ Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ.
+ Nông nô: đói nghèo khỏ cực – chống lãnh chúa.



?: Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa pk là?
-HS: Tự sản xuất ra tiêu dùng, không trao đổi bên ngoài => tự cấp tự túc.
- HS: nhận xét
- GV: nhận xét



?: Thảo luận nhóm:
Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và xã hội pk?
- HS: thảo luận (3’)
- HS: nhóm nhận xét, bổ sung
- GV: nhận