Sử 7 học kì I (chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần:
Tiết : 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
PHẦN I
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
BÀI 1
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI
PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU


I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Quá trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu. Hiểu khái niệm ``Lãnh địa phong kiến``, đặc trưng của lãnh địa phong kiến.
Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại.
2. Tư tưởng:
Thấy được sự phát triển hợp quy luật của XH loài người chuyển từ XH chiến hữu nô lệ sang XH phong kiến.
3. Kĩ năng:
Biết xác định vị trí các quốc gia phong kiến châu Âu trên bản đồ. Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH chiến hữu nô lệ sang XH phong kiến.
II. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ châu Âu thời phong kiến.
- Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến.
III. Tiết trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: 7A: 7D: 7E:
2. Kiếm tra: đồ dùng, sách SGK, vở ghi
3. Bài mới: LS xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn. Từ lịch sử lớp 6 chúng ta sẽ học nối tiếp một thời kì mới: Thời trung đại. Trong bài học đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu `` Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu.``
Hoạt động dạy và học
Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1
- Cho HS đọc sách giáo khoa phần 1
- HS quan sát bản đồ.
- GV giảng: Từ thiên niên kỉ thứ I TCN các quốc gia Hi Lạp, Rô Ma cổ đại phát triển và tồn tại đến thế kỉ thứ V. Từ phương Bắc người Giéc Man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này. Lập nên nhiều vương quốc mới (Vương quốc Ăng glô Xắc xông, vương quốc Phơ răng, Vương quốc Tây Gốt, Đông Gốt…)
- GV (H): Sau đó người Giéc man đã làm gì?
HS: Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau.





- GV (H): Những việc làm ấy làm cho xã hội phương Tây biến đổi như thế nào?
- HS: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ, các tầng lớp xuất hiện.

- GV (H): Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến?
- HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị.
- GV (H):Nông nô do tầng lớp nào hình thành?
- HS: Nô lệ và nông dân .



Hoạt động 2
- GV (H): Em hiểu như thế nào là ``lãnh địa``?
- HS: Lãnh địa là vùng đất do quý tộc phong kiến chiếm được. Lãnh chúa là những người đứng đầu lãnh địa. Nông nô là người phụ thuộc lãnh chúa. Phải nộp tô thuế cho lãnh chúa.
- GV yêu cầu HS miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa phong kiến trong hình 1 SGK ?
- Miêu tả: tường cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ và như một đất nước thu nhỏ.
- GV (H): Trình bày tổ chức và hoạt động trong lãnh địa?
HS trả lời SGK.










- GV (H): Nêu đặc trưng chính của lãnh địa?
- HS : Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài, tự cấp tự túc.
GV yêu cầu HS quan sát tranh “ Lâu đài và thành quách của lãnh chúa” trong SGK miêu tả lãnh địa và cuộc sống của lãnh chúa PK
Hoạt động 3
- GV yêu cầu HS đọc phần 3 SGK.
- GV (H): Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào?
- HS: Do hàng hoá nhiều, cần trao đổi buôn bán, lập xưởng SX, mở rộng => thành thị trung đại ra đời.
- GV (H): Cư dân trong thành thị gồm những ai? Họ làm những nghề gì?
- HS: Thợ thủ công và thương nhân sản xuất và buôn bán hàng hoá...




- GV (H): Thành thị hoạt động ntn?
- GV yêu cầu học sinh miêu tả lại cuộc sống ở thành thị qua bức tranh ở kênh hình 2: Đông người, sầm uất, hoạt động chủ yếu là buôn bán, trao đổi hàng hóa

- GV (H): Nêu vai trò của thành thị?
1. Sự hình thành XHPK ở châu Âu
a) Hoàn cảnh lịch