Sống đẹp

HĐNG: (CĐ2)MỘT NGÀY CỦA EM (TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS vận dụng các chữ cái đã học để điền đúng.
- Bước đầu HS biết tự phục vụ bản thân.
- Xác định được mục tiêu trong ngày.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng biết sắp xếp công việc và thực hiện các công việc trinng một ngày phù hợp
- Giúp HS nhớ được thời khóa biểu để thực hiện việc học tập.
- Lập được kế hoạch trong một ngày của bản thân.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS thực hiện tốt những việc làm trong ngày của em theo thời gian biểu.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên và học sinh chuẩn bị tài liệu sống đẹp lớp 1 / 1
- Sáp màu, giấy A4(HĐ7)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức: Lớp hát, KT sự chuẩn bị của HS.
2. HĐ1: TRÒ CHƠI: Ô CHỮ BÍ MẬT
GV nêu câu lệnh: Em hãy quan sát các hình ảnh gợi ý dưới đây điền chữ cái còn thiếu vào ô trống.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2.
HS quan sát tranh trang 12,13 và thảo luận nhóm đôi.
GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm.
Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV huy động kết quả các nhóm.
GV chốt và điền kết quả vào chổ trống.
GV yêu cầu HS quan sát tất cả các tranh và viết lại các chữ cái em vừa tìm được theo thứ tự để giải ô chữ.
HS nêu các chữ cái vừa tìm được. GV đưa các chữ cái vào ô trông theo thứ tự từ tranh 1 đến tranh 7: MUC TIÊU.
Giải đáp ô chữ đọc : Mục tiêu:
HĐ3: NÊU THỜI KHÓA BIỂU CỦA EM
GV nêu yêu cầu: Nhớ lại Thời khóa biểu của lớp em và nêu lại thời khóa biểu đó.
HDHS hoạt động nhóm 2
Các nhóm thảo luận TKB từ thứ 2 đến thứ sáu.
GV hỗ trợ các nhóm.
Đại diện nhóm nêu TKB từng ngày, các nhóm khác bổ sung, GV nhận xét, chốt , Tuyên dương.
Liên hệ: GV nêu câu hỏi:
Câu 1: trong lớp mình có bạn nào đã tự đánh răng rửa mặt, ăn sáng, chuẩn bị trang phục, để đi học đúng giờ chưa?
HS Tự liên hệ( cá nhân tự giác hoặc các bạn khác tự phát hiện nêu gương trước lớp.
GV , lớp tuyên dương.
Câu 2: hằng ngày đến lớp em nào thực hiện đúng thời khóa biểu?
Cá nhân đưa tay, GV khen.
Gv Vậy hôm nay là ngày thứ 2, ta học những môn gì?
HS xung phong, GV, lớp tuyên dương.
Củng cố dặn dò : GV chốt lại nội dung tiết 1. Dặn thực hiện tốt hằng ngày
Hoạt động 2: Chọn việc em làm buổi sáng
-GV giúp HS nắm được yêu cầu của hoạt động 2
- Cho HS quan sát tất cả các bức tranh ở SGK trang 14,15
- Cho HS nêu nội dung của các bức tranh bằng cách trả lời câu hỏi
? bức tranh vẽ gì?
-GV Y/c HS suy nghĩ và lựa chọn những việc cần phải làm trước khi đi học ở các bức tranh (nhóm 2)
-GV cho HS tô màu theo ý thích vào tranh (cá nhân).
-Huy động kết quả .2-3 em đính lên bảng kết quả
- Các bạn khác nhận xét, chọn ý đúng
-GV kết luận chung: Bức tranh 1,5,6,2
Lưu ý: Gv có thể mở rộng thêm cho HS nhận biết vì sao tranh 3,4 là không nên làm.
-GV quan sát, theo dõi. Khen ngợi những em tô màu đúng, đẹp.
-Gv cho HS tự liên hệ với bản thân những việc mình phải làm trước khi đến lớp (cá nhân)
- 2-3 em nêu
-GV nhận xét, tuyên dương.
HĐNG: MỘT NGÀY CỦA EM(TIẾT 2)
HĐ4: CHỌN VIỆC CẦN LÀM NGAY
GV hướng dẫn HS chọn 3 việc cần làm ngay trong hôm nay,
Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm bàn về 3 việc sau đó gọi HS lên chia sẻ những việc cần làm trong ngày trước lớp.
Yêu cầu HS nhận xét về những việc làm của bạn.
GV nhận xét, tuyên dương HS.
HĐ5: TÌM NGƯỜI HỖ TRỢ
GV hướng dẫn HS hoạt động theo yêu cầu: Để thực hiện những việc cần làm ngay, em cần người nào hỗ trợ? Hãy tô màu vào hình ảnh thể hiện người đó.
HS thực hành chọn và tô màu.
GV cho HS trưng bày sản phẩm đồng thời thuyết trình theo nội dung đã tô màu.
Yêu cầu lớp nhận xét
HĐ6: LẬP KẾ HOẠCH
GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh. GV hướng dẫn HS sắp xếp thời gian thực hiện những hoạt động trong ngày bằng cách nối hình ảnh của hoạt động với khung thời gian mà em cho là phù hợp.
Cá nhân HS tự suy nghĩ sắp xếp và nối, sau đó trao đổi chia sẻ với bạn trong bàn.
Huy động kết quả bằng cách tổ chức trò chơi: “thi nối nhanh, nối phù hợp”
GV nêu cách chơi và luật chơi, tổ chức cho các nhóm chơi
HS nhận xét, GV kết luận về những việc làm phù hợp với tranh
HĐ7: EM RÈN LUYỆN
GV nêu yêu cầu sau đó hướng dẫn HS lập thời gian biểu một ngày của em bằng cách vẽ các hoạt động vào chỗ trống.
HS thực hành vẽ vào giấy A4
Chọn môt vài nhóm trưng bày sản phẩm
HS nhận xét những việc làm của bạn qua tranh vẽ.
GV nhận xét, nhắc nhở, giáo dục HS việc thực hiện thời gian biểu hằng ngày sao cho phù hợp…
GV chốt lại bài, đọc lời khuyên qua một lượt để HS đọc theo.
IV. Củng cố- dặn dò:
Cho một vài em nhắc lại lời khuyên theo 4 mức độ T- N-N-T
GV chốt lại bài học, giáo dục HS thông qua bài học