So theo doi tre den lop 4 tuoi

KẾ HOẠCH NĂM HỌC
2010 – 2011.

Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 của trường Mầm Non Long Lanh như chuyên môn nhà trường và tổ khối “Chồicứ vào tình hình thực tế của lớp trong năm học. Nay bản thân tôi xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP.
Năm học - 2011 tôi được trường Mầm Non Long Lanh phân công phụ trách trực tiếp giảng dạy lớp 4 - 5 tuổi khu Long Lanh với tổng số 15 cháu trong đó:
- Cháu nam 09 – Chiếm tỉ lệ 60%.
- Cháu nữ 06 - Chiếm tỉ lệ 40%.
- Cháu người dân tộc thiểu số 13 - Chiếm tỉ lệ 86,7%.
- Cháu người kinh 02 - Chiếm tỉ lệ13,3%.
- Một số trẻ còn mải chơi, chưa hứng thú tập trung chú ý trong các hoạt động .
- Các cháu còn nhút nhát, bị ảnh hưởng nhiều từ tiếng mẹ đẻ, tiếng phổ thông hạn chế.
I. NHỮNG THUẬN LỢI :
- Lớp tôi phụ trách nằm tại điểm trường chính gần trung tâm của xã nên luôn nhận được sự quan tâm của BGH cũng như các cấp lãnh đạo về cơ sở vật chất vì vậy phòng học khang trang sạch sẽ, bàn ghế đầy đủ và đúng với quy cách của bậc học Mầm Non.
- Bản thân luôn nhận được sự quan tâm của phòng giáo dục.Ban giám hiệu. Tổ khối đã thường xuyên tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và các đợt lên chuyên đề cho bản thân tôi được học tập và rút kinh nghiệm, ngoài ra còn hướng dẫn cách soạn giảng chương trình. Đặc biệt là chương trình giáo dục Mầm Non mới năm đầu trường thực hiện, cũng như luôn tạo điều kện để bản thân tôi được tham dự các lớp bồi dưỡng chuyên môn và chính trị hè hàng năm. Đồng thời bản thân tôi lại là giáo viên đã có thâm niên công tác khá lâu, có trình độ chuẩn về chuyên môn, có lòng nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ nên phần nào cũng đỡ lúng túng trong quá trình giảng dậy.
-Luôn nhận được sự tín nhiệm và tin cậy của đồng nghiệp cũng như các bậc phụ huynh.
II. NHỮNG KHÓ KHĂN:
Bên cạnh những thuận lợi là khó khăn mà bản thân tôi gặp phải:
- Năm học 2010 – 2011 là năm học đầu tiên thực hiện chương trình giáo dục Mầm Non mới do vậy bản thân đôi lúc còn lúng túng khi thực hiện chương trình.
- Đồ chơi ngoài trời chưa có.
- Đồ dùng trực quan còn ít, chưa đa dạng phong phú, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho dậy và học do cô tự làm nên chưa có chất lượng, tính thẩm mĩ chưa cao, độ chính xác chưa được tương đối vì vậy nên bản thân tôi còn gặp khó khăn trong quá trình giảng dạy.
- Trẻ trong lớp hầu như còn nhút nhát khi giao tiếp trong và ngoài tiết học, ngoài ra trẻ còn bị ảnh hưởng nhiều từ tiếng mẹ đẻ, ngược lại tiếng phổ thông thì còn rất hạn chế.
- Phụ huynh Phần lớn là lao động nghèo, người dân tộc thiểu số nên rất khó khăn trong việc đóng góp, hỗ trợ kinh phí để tạo điều kiện tốt nhất cho cô trẻ khi thực hiện thực hiện các hoạt động học.
- Cha mẹ trẻ hầu như là người dân tộc thiểu số nên nhận thức của các bậc làm cha làm mẹ về việc chăm sóc giáo dục con trẻ còn nhiều hạn chế, họ hay cho con nghỉ học tự do, không kèm cặp bảo ban con khi ở nhà, họ đưa con đến lớp với mục đích là nhờ tất cả vào cô giáo.
- Vì thế nên nhận thức của trẻ còn yếu trong các hoạt động học.
B. NHIỆM VỤ CHUNG:
- Năm học 2010 - 2011 là năm học tiếp tục thực hiện các mục tiêu giáo dục theo nghị quyết của đảng, Quốc hội nhà nước về việc giáo dục và đào tạo. học với chủ đề “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động: cuộc vận động “ tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung ”, cuộc vận động “Dân kỷ cương tình thương trách nhiệm”; cuộc vận động “ mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” . - học đầu tiên thự hiện chương trình giáo dục mầm non mới, thực hiện tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đổi mới phương pháp giáo dục , tổ chức tăng cường giáo dục tiếng việt cho trẻ người dân tộc thiểu số.
- Thực hiện các chuyên đề