Sơ đồ tư duy

Sơ đồ tư duy
1. Sơ đồ tư duy là gì ?
2. Cách vẽ sơ đồ tư duy
3. Một số lưu ý
4. Thực hành

Tổ chức “động não”:


Sơ đồ tư duy là gì ?


3
Ví dụ
Ô nhiễm
không khí
Hậu quả của
ô nhiễm
Ô nhiễm
như thế nào?
Làm thế nào
giảm ô nhiễm
Thế nào là
ô nhiễm?
Vì sao
ô nhiễm?
1. Sơ đồ tư duy là gì?
Sơ đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là cách dễ nhất để chuyển tải thông tin vào bộ não rồi đưa thông tin ra ngoài bộ não. Nó là một phương tiện ghi chép đầy sáng tạo và rất hiệu quả nhằm “Sắp xếp” ý nghĩ.
5
2. Cách lập sơ đồ tư duy
Ví dụ 2
Giảm cân
2. Cách lập sơ đồ tư duy
2.1. Ở vị trí trung tâm sơ đồ là một hình ảnh hay một cụm từ thể hiện mộy ý tưởng/nội dung chính của chủ đề.

2.2. Từ ý tưởng hay hình ảnh trung tâm sẽ được phát triển bằng các nhánh chính nối với các cụm từ hay hình ảnh hay cấp 1.

2.3. Từ các cụm từ hay hình ảnh cấp 1 lại được phát triển thành các nhánh phụ dẫn đến các cụm từ hay hình ảnh cấp 2, cấp 3,…

2.4. Mỗi từ/ảnh/ý nên đứng độc lập và được nằm trên một nhánh.

2.5. Tạo ra một kiểu sơ đồ riêng cho mình (Kiểu đường kẻ, màu sắc,…)

2.6. Nên dùng các đường kẻ cong thay vì các đường thẳng vì các đường cong được tổ chức rõ ràng sẽ thu hút được sự chú ý của mắt hơn rất nhiều

2.7. Bố trí thông tin đều quanh hình ảnh trung tâm
7
Xây dựng ý tưởng mới như thế nào?
1. Ai
2. Cái gì
4. Khi nào
5W1H
Kỹ thuật đặt câu hỏi 5W1H
6. Như thế nào
Tại sao và như thế nào là các câu hỏi quan trọng nhất
5. Tại sao
3. Ở đâu?
8
Tập thể dục
Ăn kiêng
Giảm cân
Như thế nào
Tại sao
Khi nào
Ở đâu
Cái gì
Ai
Ví dụ về sử dụng kỹ thuật 5W1H
Thế nào là một bài thể dục hiệu quả?
Tìm phòng thể chất tốt ở đâu?
Nên tập thể dục
khi nào?
Tại sao không
nên tập thể dục
sau bữa ăn?
Tập thể dục
như thế nào
Ai có thể
hướng dẫn tôi?
Dùng thuốc
9
Thế nào là sơ đồ tư duy?
Tập hợp ý kiến của các thành viên trong nhóm
Kết hợp các ý tưởng
Xây dựng cấu trúc kiến thức
Xác định quy mô tìm hiểu
Xác định các hoạt động học tập
Thảo luận nhóm
Theo thầy/cô GV cần lưu ý những gì khi tổ chức cho HS vẽ sơ đồ tư duy ?

3. Một số lưu ý
3.1. Trước khi có được các ý tưởng để vẽ được sơ đồ tư duy theo nhóm, GV cần dạy HS cách động não để tìm ra ý tưởng theo quy trình sau :
Tìm ý tưởng để lập sơ đồ tư duy
1. Để các ý tưởng
phát triển tự do
2. Tôn trọng ý kiến của
người khác (Không phê phán)
3. Kết hợp các ý tưởng
4. Đặt câu hỏi để
phát triển các ý tưởng
5. Cử một thành viên
ghi lại tất cả các ý tưởng
6. Khi không có thêm ý tưởng mới, bắt đầu lập sơ đồ tư duy
Tìm ý tưởng
như thế nào?
3. Một số lưu ý (tiếp)
3.2. Khi lập sơ đồ tư duy cần lưu ý:
Các nhánh chính cần được tô đậm, các nhánh cấp 2, cấp 3,… mảnh dần.
Từ cụm từ/hình ảnh trung tâm toả đi các nhánh nên sử dụng các màu sắc khác nhau. Màu sắc của các nhánh chính được duy trì tới các nhánh phụ.



4. Thực hành : Thiết kế hoạt động tổ chức dạy học sinh lập sơ đồ tư duy theo môn học



- Tên nhóm
- Môn, Lớp, bài,
- Hoạt động
- Nhiệm vụ
- Cách tiến hành