SKKN Thiết kế trò chơi ô chữ trong củng cố luyện tập

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH HÒA BÌNH

BÁO CÁO ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN
“THIẾT KẾ TRÒ CHƠI Ô CHỮ
TRONG CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP MÔN TIN HỌC”

Giáo viên thực hiện: Hoàng Trọng Nghĩa
Đơn vị: Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Cao Phong


Năm học: 2016 - 2017
THIẾT KẾ TRÒ CHƠI Ô CHỮ
TRONG CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP MÔN TIN HỌC
CHƯƠNG I:
TỔNG QUAN
CHƯƠNG II:
MÔ TẢ SÁNG KIẾN
CHƯƠNG III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
CHƯƠNG I:
TỔNG QUAN
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN
II. PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN
III. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Hoạt động củng cố, luyện tập có ý nghĩa đặc biệt để đạt được tính bền vững của kiến thức trong quá trình tiếp thu của học sinh…
Xuất phát từ thực tế trên, tôi mạnh dạn nghiên cứu và đưa ra sáng kiến Thiết kế trò chơi ô chữ trong củng cố, luyện tập môn Tin học .
Trong khi đó, hiện nay việc sử dụng phần mềm trình chiếu Powerpoint trong dạy học đã trở nên rất phổ biến. Nhưng việc áp dụng phần mềm Powerpoint trong hoạt động củng cố, luyện tập mới chỉ dừng ở việc trình chiếu kênh hình, kênh chữ (sơ đồ tư duy, bài tập trắc nghiệm…), mà chưa khai thác được các ứng dụng của phần mềm này.
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN
II. PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN
- Nghiên cứu các ứng dụng của phần mềm Powerpoint.
Khảo sát (Trước và sau khi áp dụng sáng kiến).
Kiểm tra chất lượng sau giờ học.
Phỏng vấn học sinh lớp 9.
- Sử dụng bảng biểu đối chiếu.
III. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Giúp củng cố, luyện tập, hệ thống kiến thức nhanh gọn với hình thức phong phú, sinh động.
- Tạo hứng thú và giúp học sinh ghi nhớ kiến thức một cách nhanh nhất.
- Đưa ra một giải pháp để nâng cao chất lượng dạy - học môn Tin học.
CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾN
I. NÊU VẤN ĐỀ
II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
III. KHẢ NĂNG ÁP DỤNG, NHÂN RỘNG SÁNG KIẾN
I. NÊU VẤN ĐỀ
Thực tế, tại đơn vị tôi việc sử dụng phần mềm Powerpoint để củng cố và luyện tập đã được áp dụng. Nhưng nhiều giáo viên ngại thiết kế các trò chơi trong hoạt động này.
Qua quá trình khảo sát và phỏng vấn học sinh, hoạt động củng cố, luyện tập còn đơn điệu, chưa hấp dẫn học sinh. Nên tôi nghiên cứu các ứng dụng của phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi trong hoạt động củng cố, luyện tập môn tin học 9.
II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1. Xây dựng trò chơi ô chữ từ phần mềm Powerpoint
1.1 Mô tả trò chơi ô chữ:
1.2 Quy trình tạo ô chữ:
- Nghiên cứu nội dung bài học, chọn nội dung xây dựng ô chữ phù hợp với đối tượng học sinh.
- Tìm từ chìa khóa và lựa chọn các từ hàng ngang.
Thiết kế trên Powerpoint.
1.3 Kỹ thuật thực hiện:
Tạo ô chữ (hàng dọc, hàng ngang).
Định dạng cho mỗi ô chữ.
Tạo câu hỏi cho mỗi ô chữ.
- Tạo liên kết giữa các ô chữ bằng kĩ thuật Triggers.

II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
2. Sản phẩm
III. KHẢ NĂNG ÁP DỤNG, NHÂN RỘNG SÁNG KIẾN
Sau khi áp dụng sáng kiến trong học kì I - năm học 2016 – 2017, hoạt động củng cố, luyện tập được tổ chức sinh động hơn. Các em học sinh đã rất hào hứng và chủ động tham gia trò chơi ô chữ để củng cố kiến thức và luyện tập.
Kết quả cụ thể:
Bảng kết quả bài kiểm tra Học kỳ I lớp 9 năm học 2016 - 2017:
Bảng kết quả bài tự khảo sát lớp 9 đầu năm học 2016 - 2017:
CHƯƠNG III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
1. Kết luận:
Sử dụng Powerpoint để thiết kế trò chơi ô chữ trong hoạt động củng cố, luyện tập mang lại những hiệu quả thiết thực.
Tạo không khí sôi nổi trong giờ học, giúp học sinh hứng thú và chủ động hơn.
Giáo viên có thể tự tạo ra các ô chữ theo nội dung của bài học, phù hợp với đối tượng học sinh một cách dễ dàng, không tốn kinh phí.

2. Đề xuất:
- Giáo viên: tích cực tìm hiểu ứng dụng của Powerpoint, sử dụng thường xuyên để nâng cao kỹ năng. Tích cực đổi mới phương pháp, tổ chức hoạt động phong phú hơn.
- Học sinh: Cần chủ động học tập, tích cực tham gia các hoạt động.
- Ban giám hiệu tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tổ chức chuyên đề bồi dưỡng kỹ năng sử dụng phần mềm Powerpoint.


XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN BAN GIÁM KHẢO