SKKN thiết kế bài giảng Power point

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
" Kĩ thuật thiết kế Power Point
hỗ trợ nâng cao hiệu quả
trong dạy môn tin học"
Mục lục:
1./ Đặt vấn đề:
1.1./ Lý do chọn đề tài.
1.2./ Xác định mục đích nghiên cứu
1.3./ Đối tượng nghiên cứu.
1.4./ Đối tượng khảo sát thực nghiệm.
1.5./ Phương pháp nghiên cứu.
1.6./ Phạm vi và thời gian nghiên cứu
2./ Nội dung:
2.1./ Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu.
2.2./ Thực trạng vấn đề nghiên cứu.
2.3./ Mô tả, phân tích các giải pháp
2.4./ Kết quả thực hiện
3./ Kết luận và khuyến nghị:
3.1./ Những kết luận đánh giá cơ bản nhất về sáng kiến
3.2./ Các đề xuất, khuyến nghị.


1./ Đặt vấn đề:
1.1./ Lý do chọn đề tài:
-Tiếp tục thực hiện và phát huy chủ trương “ứng dụng công nghệ nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục”. Đặc biệt Tin học là một môn khoa học công cụ, tri thức và kỹ năng Tin học được áp dụng rộng rãi, hỗ trợ đắc lực cho rất nhiều ngành khoa học khác nhau trong hầu hết lĩnh vực của đời sống và là một phần không thể thiếu của trình độ văn hóa phổ thông của con người trong thời đại mới. Tin học gắn liền với công nghệ và thời đại luôn có những thay đổi liên tục qua từng ngày. Do vậy, để đáp ứng tốt nhu cầu thực tiễn, môn tin học cần thường xuyên có những cập nhập đổi mới những công nghệ mới theo hướng phát triển của xã hội và dạy học trực quan bằng power point giúp các em dễ dàng và nhanh chóng tiếp cập với những các công nghệ thực tiễn củng cuộc sống.
-Để nâng cao chất lượng môn tin học tôi đã nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học trực quan trong đó bài giảng Power Point là một trong những biện pháp tích cực trong giảng dạy trực quan bên cạnh những giải pháp khác.
-Ngoài ra, dạy học trực quan bằng power point còn có thể sử dụng các mô hình, hình ảnh minh họa giúp tiết kiệm đáng kể các chi phí vật mẫu sử dụng cho việc dạy và học
1.2./ Xác định mục đích nghiên cứu:
Bài giảng Power point có và phát triển từ rất lâu nhưng qua kinh nghiệm giảng dạy và nghiên cứu tôi nhận thấy các bài giảng hầu hết chưa phát huy tốt tính năng bài giảng, chỉ đưa một số nội dung và hình ảnh như một công cụ thay thế cho bảng phụ hay hình ảnh, nhiều giáo viên vẫn chưa có kĩ thuật cũng như đầu tư cho bài giảng một cách phù hợp.
1.3./ Đối tượng nghiên cứu:
Một số kĩ năng thiết kế bài giảng Power point nhằm nâng cao chất lượng bài giảng.
1.4./ Đối tượng khảo sát thực nghiệm:
Học sinh các khối lớp 6, 7, 9 từ năm học 2015 đến nay
1.5./ Phương pháp nghiên cứu:
Nghiên cứu, ứng dụng các phương pháp và kĩ thuật power point vào thiết kế bài giảng.
1.6./ Phạm vi và thời gian nghiên cứu:
Từ năm 2014 đến nay.
2./ Nội dung:
2.1./ Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu:
-Thiết kế nội dung trình chiếu (văn bản, hình ảnh, nội dung phân tích, nội dung hướng dẫn, nội dung bài học, hình ảnh minh họa, … )
2.2./ Thực trạng vấn đề nghiên cứu:
Trong một không gian nhỏ hẹp, việc thiết kế các nội dung văn bản, hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu thường rất khó khăn, không làm nổi bật được vấn đề, nhiều nội dung rối rắm học sinh khó nắm bắt hoặc không quan sát rõ, không theo kịp các vấn đề truyền đạt, ….
2.3./ Mô tả, phân tích các giải pháp (hoặc biện pháp, các cách ứng dụng, cách làm mới ) mà tác giả đã thực hiện.đã sử dụng làm cho công việc có hiệu quả cao hơn:
-Phân loại và thiết kế các nội dung bài giảng theo từng nhóm nhỏ phù hợp với từng đơn vị kiến thức, chia rõ nội dung (nội dung phân tích, nội dung minh họa, nội dung kiến thức bài học, nội dung bài tập luyện tập và thực hành,…).
-Xây dựng mẫu trang chiếu (Slide Master) phù hợp cho một số kiểu bài giảng, bài tập với từng đặt trưng riêng.
Ví dụ áp dụng qua việc thiết kế bài giảng “Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính” trong chương trình Tin học 6 như sau: