SKKN The bi dong
Chia sẻ bởi Nguyễn Đức Lợi |
Ngày 11/10/2018 |
49
Chia sẻ tài liệu: SKKN The bi dong thuộc Tư liệu tham khảo
Nội dung tài liệu:
Phần I: Phần mở đầu
I. Lý do chọn đề tài:
Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển như vũ bão hiện nay,Tiếng Anh là một trong những yếu tố không thể thiếu đối với sự thành công của bất kỳ một ai. Việc học Tiếng Anh đã trở nên ngày càng cần thiết và hữu dụng trong mọi lĩnh vực, mọi khía cạnh của cuộc sống. Có thể nói rằng Tiếng Anh là “chìa khoá vàng” để mở ra những cơ hội thành công trong công việc.
Trong quá trình học ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng, chúng ta thấy rằng việc nắm vững ngữ pháp của một ngôn ngữ có tầm quan trọng lớn đối với người học. Nắm vững được ngữ pháp của ngôn ngữ đó, hiểu được bản chất và sử dụng nó một cách thành thạo sẽ giúp cho người học có một tầm nhìn khái quát và có hệ thống về ngôn ngữ ấy. Đối với Tiếng Anh cũng vậy, nó không nằm ngoài quy luật trên.
Người học phải hiểu được cách viết câu A thế này là đúng, thế kia là sai. Hay câu B viết ở dạng bị động sẽ hay hơn ở dạng chủ động hoặc ngược lại, mặc dù ý nghĩa của chúng vẫn giống nhau.
Ví dụ:
Someone has stolen my bike.
(Ai đó đã lấy cắp xe đạp của tôi)
My bike has been stolen.
(Xe đạp của tôi đã bị lấy cắp)
Như vậy vẫn với cùng một ý nghĩa song ở hai câu trên cách diễn đạt lại hoàn toàn khác nhau nhằm để nhấn mạnh tới chủ thể trong câu. Chính vì vậy người học phải nắm vững ngữ pháp để sử dụng trong từng trường hợp cụ thể, đáp ứng được cách diễn đạt, phù hợp với mục đích và yêu cầu sử dụng của ngôn ngữ và điều này đã thôi thúc tôi chọn đề tài Thể bị động trong Tiếng Anh.(The passive voice)
Thể bị động trong Tiếng Anh là một phần ngữ pháp hay và khá quan trọng trong các kỳ thi TNTHPT, CĐ và ĐH. Trong phạm vi của đề tài này tôi mạnh dạn đưa ra một vài sáng kiến kinh nghiệm của bản thân tôi với hy vọng sẽ góp phần vào việc phục vụ cho các em học sinh thi TNTHPT, CĐ và ĐH đạt kết quả cao hơn.
II. Phạm vi nghiên cứu:
-Đề tài nghiên cứu của lớp 12 - Trường THPT Phù ninh-Phú thọ.
III. Đối tượng nghiên cứu:
-Học sinh lớp 12 -Trường THPT Phù ninh.
IV. Mục đích nghiên cứu:
-Nâng cao kiến thức cho học sinh về phần Thể bị động trong Tiếng Anh.
Phần II: Phần nội dung
I. Khái niệm về câu chủ động, câu bị động:
1. Câu chủ động: (Active sentences)
- Là câu mà chủ ngữ thực hiện hành động ở trong câu.
Ví dụ:
Farmers grow rice here.
(Nông dân trồng lúa ở đây)
The zoo keepers feed the lions three times a day.
(Người trông coi vườn thú cho sư tử ăn ba lần một ngày)
Trong hai ví dụ trên, chủ ngữ “farmers” thực hiện hành động “grow”, còn chủ ngữ
“ The zoo keepers” thực hiện hành động “ feed”.
2. Câu bị động: (Passive sentences)
- Là câu mà chủ ngữ chịu sự tác động hoặc tiếp nhận hành động trong câu.
Ví dụ:
Rice is grown here.
(Lúa được trồng ở đây)
The lions are fed three times a day.
(Sư tử được cho ăn
I. Lý do chọn đề tài:
Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển như vũ bão hiện nay,Tiếng Anh là một trong những yếu tố không thể thiếu đối với sự thành công của bất kỳ một ai. Việc học Tiếng Anh đã trở nên ngày càng cần thiết và hữu dụng trong mọi lĩnh vực, mọi khía cạnh của cuộc sống. Có thể nói rằng Tiếng Anh là “chìa khoá vàng” để mở ra những cơ hội thành công trong công việc.
Trong quá trình học ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng, chúng ta thấy rằng việc nắm vững ngữ pháp của một ngôn ngữ có tầm quan trọng lớn đối với người học. Nắm vững được ngữ pháp của ngôn ngữ đó, hiểu được bản chất và sử dụng nó một cách thành thạo sẽ giúp cho người học có một tầm nhìn khái quát và có hệ thống về ngôn ngữ ấy. Đối với Tiếng Anh cũng vậy, nó không nằm ngoài quy luật trên.
Người học phải hiểu được cách viết câu A thế này là đúng, thế kia là sai. Hay câu B viết ở dạng bị động sẽ hay hơn ở dạng chủ động hoặc ngược lại, mặc dù ý nghĩa của chúng vẫn giống nhau.
Ví dụ:
Someone has stolen my bike.
(Ai đó đã lấy cắp xe đạp của tôi)
My bike has been stolen.
(Xe đạp của tôi đã bị lấy cắp)
Như vậy vẫn với cùng một ý nghĩa song ở hai câu trên cách diễn đạt lại hoàn toàn khác nhau nhằm để nhấn mạnh tới chủ thể trong câu. Chính vì vậy người học phải nắm vững ngữ pháp để sử dụng trong từng trường hợp cụ thể, đáp ứng được cách diễn đạt, phù hợp với mục đích và yêu cầu sử dụng của ngôn ngữ và điều này đã thôi thúc tôi chọn đề tài Thể bị động trong Tiếng Anh.(The passive voice)
Thể bị động trong Tiếng Anh là một phần ngữ pháp hay và khá quan trọng trong các kỳ thi TNTHPT, CĐ và ĐH. Trong phạm vi của đề tài này tôi mạnh dạn đưa ra một vài sáng kiến kinh nghiệm của bản thân tôi với hy vọng sẽ góp phần vào việc phục vụ cho các em học sinh thi TNTHPT, CĐ và ĐH đạt kết quả cao hơn.
II. Phạm vi nghiên cứu:
-Đề tài nghiên cứu của lớp 12 - Trường THPT Phù ninh-Phú thọ.
III. Đối tượng nghiên cứu:
-Học sinh lớp 12 -Trường THPT Phù ninh.
IV. Mục đích nghiên cứu:
-Nâng cao kiến thức cho học sinh về phần Thể bị động trong Tiếng Anh.
Phần II: Phần nội dung
I. Khái niệm về câu chủ động, câu bị động:
1. Câu chủ động: (Active sentences)
- Là câu mà chủ ngữ thực hiện hành động ở trong câu.
Ví dụ:
Farmers grow rice here.
(Nông dân trồng lúa ở đây)
The zoo keepers feed the lions three times a day.
(Người trông coi vườn thú cho sư tử ăn ba lần một ngày)
Trong hai ví dụ trên, chủ ngữ “farmers” thực hiện hành động “grow”, còn chủ ngữ
“ The zoo keepers” thực hiện hành động “ feed”.
2. Câu bị động: (Passive sentences)
- Là câu mà chủ ngữ chịu sự tác động hoặc tiếp nhận hành động trong câu.
Ví dụ:
Rice is grown here.
(Lúa được trồng ở đây)
The lions are fed three times a day.
(Sư tử được cho ăn
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Đức Lợi
Dung lượng: 19,17KB|
Lượt tài: 0
Loại file: zip
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)