SKKN: Sử dụng một số phần mềm Blaze Media Pro, VBA, Multipoint trong soạn giảng giáo án điện tử môn TA

PHỤ LỤC
A. ĐẶT VẤN ĐỀ. 2
B. NỘI DUNG VẤN ĐỀ. 3
I. SỬ DỤNG PHẦN MỀM BLAZE MEDIA PRO (BMP) . 3
1. GIỚI THIỆU: 3
2. CÁC BƯỚC SỬ DỤNG BMP ĐỂ BIÊN TẬP CÁC FILE ÂM THANH . 3
VÍ DỤ 1: CD ENGLISH 6 (CD1, CD2) 4
VÍ DỤ 2: CÁC TỪ , CỤM TỪ VÀ CÂU 6
II. TƯƠNG TÁC BẰNG VBA . 6
1. YÊU CầU. 6
2. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN 7
3. CÁCH SỬ DỤNG CHUNG CHO CẢ OFFICE 2003 VÀ 2007. 8
4. THIẾT LẬP ĐỐI TƯỢNG: 10
(LABLE (NHÃN)/ BUTTON (NÚT) 10
( TEXT BOX 11
( OPTION BOX/CHECK BOX 11
( IMAGE 11
( SPIN BUTTON 12
( WINDOWS MEDIA PLAYER (WMP) 12
( SHOCKWAVE FLASH (SWF) 12
( SLIDE & SHAPE 13
( TIME. 15
5. MỘT SỐ TRÒ CHƠI, BÀI TẬP ĐƯỢC THIẾT KẾ BẰNG VBA TRÊN POWERPOINT. 16
( MATCHING. 16
( NOUGHTS & CROSSES. 17
( HANGMAN . 29
III. SOẠN BÀI BẰNG CÔNG NGHỆ MULTIPOINT (MIGHTYMICE): 43
1. GIỚI THIỆU CHUNG 43
2. CÁCH CÀI ĐẶT 44
3. TẬP TIN VÀ THƯ MỤC 45
4. MẬT KHẨU CHUỘT 46
5. CÁC BƯỚC SỬ DỤNG. 46
6. CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ CÁCH SOẠN GIÁO ÁN. 52
7. CÁCH BỐ TRÍ LỚP HỌC 68
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN: 70
C. KẾT LUẬN: 81
D. TÀI LIỆU THAM KHẢO: 83
E. GỬI KÈM THEO: 83



Môn: Tiếng ANH
Đề tài:
SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM HỖ TRỢ (BLAZE MEDIA PRO, VISUAL BASIC FOR APPLICATION) KẾT HỢP VỚI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIPOINT (MIGHTYMICE) TRONG VIỆC SOẠN GIẢNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN TIẾNG ANH
ĐẶT VẤN ĐỀ.
Công nghệ thông tin là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục, góp phần nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục. Nhận thức rõ được điều này, năm học 2008-2009 toàn ngành GD-ĐT đã và đang tích cực thực hiện chỉ thị năm học 2008-2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo với chủ đề năm học là “Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới quản lý tài chính và xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Để cụ thể hóa chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã triển khai các nhiệm vụ cụ thể cho các đơn vị, trường học:
“- Tuyên truyền và xác định nhiệm vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong đơn vị về các nội dung năm học "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT". Xây dựng kế hoạch chi tiết đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong trường học.
- Thành lập tổ (nhóm) công tác phụ trách CNTT của đơn vị, đồng thời phân công một lãnh đạo phụ trách để lập kế hoạch, tổ chức, triển khai các hoạt động CNTT.
- Chủ động trong các hoạt động về CNTT tại đơn vị mình; chủ động đầu tư kinh phí nâng cấp cơ sở vật chất, đào tạo- bồi dưỡng để phổ cập trình độ, kỹ năng CNTT cơ bản, triển khai các phần mềm, tổ chức các hoạt động CNTT. Huy động học sinh tham gia các hoạt động ứng dụng CNTT và khuyến khích giáo viên ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy.”
Các nhiệm vụ cụ thể trên đã được phòng GD-ĐT Sóc Sơn triển khai tới tất cả các cán bộ, giáo viên. Điều này tạo ra luồng động lực lớn thúc đẩy phong trào học tập và sử dụng công nghệ thông tin của cán bộ, giáo viên trong các nhà trường. Cụ thể ở trường THCS Mai Đình – nơi tôi đang công tác – tất cả cán bộ, giáo viên chưa biết sử dụng máy vi tính đều tham gia khoá học vi tính do nhà trường tổ chức. Hiện nay, 100% giáo viên trong nhà trường đều có thể sử dụng một số phần mềm (Powerpoint, Violet…) soạn ra các giáo án điện tử phục vụ cho các tiết học mà mình đảm nhiệm.
Bản thân tôi là một giáo viên dạy môn Tiếng Anh, tôi luôn mong muốn có thể tạo ra các bài giảng hay có thể thu hút được tính tích cực và yêu thích bộ môn này của học sinh qua việc sử dụng một số phần mềm dạy