SKKN- PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH CÓ HIỆU QUẢ

***************
I/ Nêu vấn đề :
N
gày nay Tiếng Anh thật sự là môn học ngày càng cần thiết cho các em học sinh . Đối với học sinh ở các trường trọng điểm , hay các em học sinh có cha mẹ đặc biệt quan tâm đến việc học của con em mình, các em này đa số đều cảm thấy khá tự tin và tiếp thu kiến thức mới dễ dàng nhanh chóng và có hiệu quả . Còn đối với các em học sinh vì lý do này hay nhiều lý do khác, bị hụt hẩng kiến thức thì đây quả là một môn học khó . Do đó, muốn có những phương pháp dạy để phát huy tính tích cực, chủ động trong quá trình học của học sinh mà vẫn sử dụng được nguồn sách là chính, kết hợp với các hoạt động giúp các em tự làm việc, như quan sát đưa ra ý kiến thảo luận của mình, hay yêu cầu các em phải hoàn thiện đầy đủ bốn kỹ năng Nghe , Nói , Đọc ,Viết trên lớp trong mỗi tiết học , bài học …. thật ra đó không phải là điều dễ dàng
Ngoài ra , đặc biệt đối với các em học sinh lớp 8 với tâm lý chưa phải là người thật sự trưởng thành, cũng không phải là trẻ em như các các em khối lớp 6 , 7, nên trong quá trình giảng dạy, chúng ta phải cẩn thận khi phê bình vì các em dể dàng dẫn đến tâm lý chán nản . Hơn thế nữa, trong chương trình Tiếng Anh lớp 8, với nội dung khá nặng về vốn từ vựng , ngữ pháp và có các tiết học rèn luyện từng kỹ năng khác nhau khá mới lạ so với các năm học trước . Điều này đòi hỏi người giáo viên phải thật sự kiên nhẫn và nhiệt tình trong quá trình giảng dạy . Khi giảng dạy môn Tiếng Anh lớp 8, giáo viên không chỉ có nhiệm vụ cho các em làm quen với nội dung chương trình mới, mà còn phải truyền đạt cho các em đầy đủ nội dung, kiến thức văn phạm, cách sử dụng cấu trúc câu thật nhuần nhuyễn, bởi vì hai phần ba văn phạm trong chương trình bậc THCS đều có trong năm học này.Để giúp các em học sinh có hiệu quả tốt trong môn học Tiếng Anh, qua ý kiến của Ban Giám hiệu nhà trường, các đồng nghiệp, tôi cũng đã ít nhiều rút ra được một vài phương pháp tạo cho các em cảm thấy thích thú hơn trong giờ học .
II/ Các bước tiến hành :
T
rong nội dung môn Tiếng Anh lớp 8 tôi chỉ đề cập 4 nội dung chính đó là các tiết học rèn các kỹ năng : Nghe , Nói , Đọc và Viết
1/ Listen :
Nghe hiểu Tiếng Anh là một trong những kỹ năng quan trọng và khó nắm vững . Ban đầu các em học sinh có thể cảm thấy choáng ngợp và nản lòng khi không nghe được nhiều hay không hiểu được bài học và nội dung các em cần nghe . Vì lí do này, trước khi cho các em học sinh nghe một bài nào đó tôi đã giới thiệu trước nội dung để giúp các em có thể định hướng và tập trung hơn trước khi vào bài
a/ Ví dụ 1 : Listen ( page 30 )
+ Rèn luyện kỹ năng nghe và xác định đúng thông tin
Đây là dạng bài nghe nhìn hình và chọn một trong hai, vì thế trước khi vào bài tôi cho các em nhìn hình, luyện tập theo cặp trước khi đoán đó là những thức ăn nào
a/



b/







c/



d/




a/ Rice , noodle b/ steamer , pan
c/ onion and garlic ; green pepper and garlic d/ chicken , ham
Sau khi các em học sinh đoán được tên những món ăn và vật dụng đã kể trên , tôi cho các em nghe băng bài đối thoại lần một cả nguyên bài , sau đó tôi cho các em nghe từng câu để xác định nội dung .
Để tạo cho lớp học sinh động hơn , trước khi tôi cho các em học sinh nghe băng lần 3, tôi phân chia lớp thành 4 nhóm thi đua nhau xem nhóm nào có thể chọn hình sớm và đúng nhất .
Khi các em đã chọn đúng hình, tôi cho các em đoán xem những thức ăn và vật dụng đó được nấu trong món ăn nào , nó có tên gọi là gì .
Để cho các em luyện thêm kỹ năng nghe, tôi phân các em ra thành 2 nhóm ; mỗi nhóm tự nghĩ ra một món ăn đơn giản và dể nấu , nhóm còn lại đoán từ và đoán xem nhóm các bạn muốn nấu món gì
+ Ví dụ: nhóm 1 chọn món trứng chiên , nhóm 2 chọn món soup
Trước hết, các em hai nhóm phải chuẩn bị hình ảnh hay vật dụng về món ăn của mình ; nhóm 1 nói tên từng đồ vật hay thức ăn,