SKKN MN Rat hay

Phòng gd - đt hoang su phì cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Trường mầm non tụ nhân Độc lập - Tự do - Hạnh phúc












sáng kiến kinh nghiệm

Đề tài: Phương pháp nâng cao chất lượng môn làm quen với chữ cái cho trẻ mẫu giáo lớn

-------------------------------



Họ và tên: Sùng Thị Hà.
Năm sinh: 08/11/1978
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Tụ Nhân.










Tụ nhân, tháng 5 năm 2009
I. Phần mở đầu

Cùng với các bộ môn trong trường mầm non thì bộ môn " làm quen với chữ cái" hết sức quan trọng và cần thiết. Đối với trẻ mẫu giáo 5 tuổi nó giúp trẻ bước đầu làm quen và tập phát âm 29 chữ cái của "Tiếng việt". Nó hỗ trợ trực tiếp và tích cực cho bộ môn "Tiếng Việt" ở trường phổ thông. Việc dạy trẻ thông qua các trò chơi, học tập, phù hợp với tính chất hoạt động của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.
Việc dạy trẻ làm quen với chữ cái giúp trẻ hoạt động trí tuệ được phát triển, giúp trẻ hình thành những cơ sở ban đầu của kỹ năng nghe đọc, nói Tiếng Việt.
Nhiệm vụ chính của chúng ta là cho trẻ nhận biết và phát âm đúng 29 chữ cái.
Muốn thực hiện được nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết đó. Khi trẻ dạy môn học này tôi đã sử dụng phương pháp "Học mà chơi, chơi mà học" là chính.
Song ở lứa tuổi này nhận thức của trẻ là nhận thức cảm tính và tư duy trực quan hình tượng nên tôi thấy rằng ngoài nhiệm vụ cho trẻ nhận biết và phát âm vần, phải giáo dục thẩm mỹ cho trẻ, hai nhiệm vụ này cần tiến hành song song.
II. phần nội dung
1. Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ nhận biết và phát âm đúng 29 chữ cái
- Nhằm phát triển ngôn ngữ nói mạch lac cho trẻ học tốt môn Tiếng Việt trong trường phổ thông.
2. Lý do chọn đề tài
Nuôi dạy trẻ ở lứa tuổi mầm non là công việc hết sức vất vả và khó khăn nhất là môn " làm quen với chữ cái. Đối với tôi dạy 1 tiết làm quen với chữ cái, cần thiết phải sử dụng đồ chơi đẹp, mầu sắc hấp dẫn đúng mức để đạt được nhiệm vụ dạy trẻ nhận biết và phát âm 29 chữ cái". Sau thời gian giảng dạy, tôi thấy cần phải tỉma những hình ảnh mới lạ, hấp dẫn để nâng cao chất lượng môn làm quen với chữ cái. Giúp trẻ 5 tuổi chuẩn bị vào trường phổ thông.
3. Các bước tiến hành
Bản thân tôi xác định tầm quan trọng của bộ môn, do vậy tôi không ngừng học hỏi bạn bè, đồng nghiệp, tham khảo tài liệu, sưu tầm bài hát, thơ, câu đố để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn luôn bám sát sự chỉ đạo của nhà trường, xây dựng kế hoạch hoạt động cho lớp, dùng hình thức lồng và ghép tích cực các môn khác như: Toán, môi trường xung quanh, tạo hình, âm nhạc, văn học. Ví dụ: Với tiết tập