SKKN Hoat dong goc

[¬

TRƯỜNG MẦM NON CẤN HỮU








ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tên Đề Tài:
“Tạo Môi Trường Học Thân Thiện Thông Qua
Hoạt Động Góc”




Đơn vị công tác: TRƯỜNG MẦM NON CẤN HỮU





Năm học : 2010 - 2011
Phần I: Đặt vấn đề
1:Tên đề tài:
Tạo môi trường học thân thiện thông qua hoạt động góc
2:Lý do chọn đề tài:
Đất nước chúng ta đang không ngừng lớn mạnh và phát triển.Trên mọi mặt của đời sống đã có sự thay đổi rõ nét .Cuộc sống của con người ngày càng văn minh hơn,hiện đại hơn.Để bắt nhịp cùng cuộc sống hiện đại đòi hỏi con người cần tư duy, năng động sáng tạo và linh hoạt.
Hiện nay trên thực tế Đảng và nhà nước ta rất quan tâm đầu tư đối với tất cả các lĩnh, nhằm tìn kiếm nhân tài phục vụ cho xã hội và đất nước. Nhưng câu hỏi lớn đó lại được đặt ra cho ngành giáo dục.Ngành giáo dục luôn giữ vai trò quan trọng đó là yếu tố quyết định tới sự thành bại của một xã hội.Ngày nay khi kinh tế phát triển việc đầu tư vào giáo dục đang được toàn xã hội quan tâm.Nhưng đầu tư như thế nào đó là một câu hỏi lớn đang đặt ra.
Trong hệ thống giáo dục Quốc dân, thì cấp học mầm non mang một vị như nền móng ban đầu.Giáo dục mầm non mang vai trò và vị trí rất quan trọng nó quyết định tới sự phát triển toàn diện nhân cách nói chung và kết quả học tập mầm non nói riêng.Đặc biệt hơn là kết quả học tập lớp 1 phụ thuộc rất lớn vào tính tích cực nhận thức của trẻ lứa tuổi mầm non.
Hiện nay trong các trường đều hưởng ứng đợt phát động phong trào: “Trường học thân thiện học sinh tích cực”.Trong quá trình giáo dục trẻ tôi phát hiện ra: Để trẻ học tốt, ngoan ngoãn, tham gia các hoạt động tích cực hơn, thì việc tạo môi trường học thân thiện cho trẻ đóng một vai trò quan trọng. Cô giáo gần gũi thân thiện với trẻ, trẻ thân thiện cùng nhau, từ đó sẽ tạo nên thành công cho các hoạt động.


Tạo môi trường học thân thiện thông qua các hoạt động góc có ý nghĩa quan trọng to lớn mang tính chất quyết định tới sự phát triển, là tiền đề cho sự hình thành nhân cách con người. Tại sao nói vậy ?
Bởi vì: Thông qua hoạt động góc trẻ được “học mà chơi, chơi mà học”.trẻ được cùng nhau tổ chức chơi,phối hợp cùng nhau tạo ra sản phẩm,từ đó giúp trẻ có tính tự giác phát triển tư duy.
Thông qua hoạt động góc “xã hội trẻ em ”được hình thành trẻ được hóa thân vào các vai mà trẻ được thấy trong đời sống hàng ngày.
Với : Góc phân vai
Khi tham gia chơi ở góc này, trẻ được đóng vai các bác các cô bán hàng, các bác nấu ăn.


Trẻ được tự mình hoạt động, tự mình làm những công việc mà trẻ yêu thích, sẽ giúp trẻ tiếp nhận kiến thức một cách dễ dàng, khoa học và thiết thực nhất. Đồng thời còn rèn luyện kỹ năng vô cùng quan trọng đó là kỹ năng giao tiếp. Đơn giản là vì khi chơi trẻ tiếp xúc với nhau chủ yếu bằng ngôn ngữ từ đó đã hình thành và phát triển kỹ năng giao tiếp.
Chúng ta đều biết trẻ lứa tuổi mẫu giáo rất ham học hỏi thích hoạt động với đồ vật, việc tạo môi trường thân thiện thông qua hoạt động góc sẽ đem lại kết quả giáo dục tốt nhất cho trẻ.Trẻ được học, được hoạt động trong môi trường thân thiện lành mạnh an toàn .Các đồ dùng đều gần gũi thân thiện với trẻ, từ đó sẽ phát triển một cách toàn diện cả về nhân cách và trí tuệ. Xuất phát từ lý do trên đã thúc đẩy tôi lựa chọn đề tài.
3.Phạm vi thực hiện đề tài
Năm Học 2010 – 2011


Phần II: Nội dung đề tài

Cơ sở lý luận:
Ngày nay khi kinh tế phát triển, trong xã hội đã xuất hiện nhiều tệ nạn, tiêu cực mà nó sẽ làm ảnh hưởng xấu đến suy nghĩ của trẻ. Vì vậy tạo môi trường thân thiện thông qua hoạt động góc chính là chúng ta đã tạo ra cho trẻ có suy nghĩ việc làm tốt đẹp hơn.
Nhưng trên thực tế cho thấy việc tổ chức hoạt động góc chưa được thường xuyên. Đặc biệt là việc tạo môi trường thân thiện thông qua hoạt động góc chưa được đề cao và thiếu sự đầu tư.
Mục đích của việc tạo môi trường học thân thiện thông qua hoạt động góc giúp trẻ hình thành và phát triển tư duy, là phương tiện hình thành