Skkn hành vi văn minh

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
-------------------------------------
BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC 2017 – 2018

Mã số
18


Sơ lược bản thân
Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Tuyền Năm sinh: 1989
Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSP ngành giáo dục mầm non
Nhiệm vụ được phân công: Giáo viên dạy lớp
Đơn vị: Trường mầm non Tân Thành
Tên sáng kiến: Giáo dục một số thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ 5 – 6 tuổi ở lớp lá 3, trường mầm non tân thành
Nội dung
Thực trạng trước khi có sáng kiến
Thực trạng
Giáo dục vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ là một trong những nhiệm vụ đặc biệt quan trọng trong công tác phát triển toàn diện cho trẻ mầm non. Việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ của lớp mình có một số khó khăn sau: → Đầu năm tôi đã khảo sát trên trẻ của lớp mình về việc hình thành thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ và đã thu được kết quả như sau:
TT
Nội dung giáo dục
Tổng số trẻ
Đạt
Chưa đạt




Số trẻ
Tỷ lệ
Số trẻ
Tỷ lệ

1
Giáo dục thói quen vệ sinh thân thể
41
7
17,07%
34
82,93%

2
Giáo dục thói quen ăn uống có văn hóa

5
12,2 %
36
87,8%

3
Giáo dục thói quen hoạt động có văn hóa

8
19,5%
33
80,5%

4
Giáo dục thói quen giáo dục giao tiếp có văn hóa

4
9,75%
37
92,25%

Trẻ mới ra lớp, chưa được học qua các lớp học mầm, chồi.
Một số trẻ thường hay nghỉ học, nên việc giáo dục cho trẻ còn gián đoạn.
Việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh của phụ huynh đối với trẻ còn mang tính qua loa, chưa thường xuyên.
Một số trẻ còn có thói quen nói chuyện chưa văn minh, ngôn phong trẻ chưa đúng
Trẻ còn rụt rè, giao tiếp giữa trẻ với mọi người xung quanh còn chưa diễn ra thường xuyên
Phụ huynh và giáo viên chưa có nhiều thời gian trao đổi về tình hình của trẻ
Một số giáo viên còn chưa hiểu sâu về việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ
Tài liệu bồi dưỡng cũng như hỗ trợ cho việc giáo dục vệ sinh và văn minh cho trẻ còn hạn chế
Đứng trước tình hình như vậy, tôi suy nghĩ cần phải nghiên cứu nhiều vào việc giáo dục lễ giáo cho trẻ, để trẻ trở thành những người có hành vi văn minh lịch sự, từ đó tôi quyết định nghiên cứu đề tài “Giáo dục một số thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ 5 – 6 tuổi ở lớp lá 3 trường mầm non Tân Thành”
Nguyên nhân
- Phụ huynh thường có tâm lý trẻ còn nhỏ không nên đi học sớm, nên việc giáo dục trẻ còn nhiều hạn chế
- Do thể trạng một số bé yếu hay bệnh, nên chuyên cần của trẻ chưa đạt kết quả cao, cũng như việc giáo dục trẻ còn nhiều hạn chế
- Phụ huynh chưa hiểu sâu về nội dung cũng như tầm quan trọng của việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ, phụ huynh luôn cho rằng trẻ còn nhỏ ăn uống là trên hết còn những việc khác thì không cần thiết.
- Cha mẹ thường xuyên cãi vả; hay có những hành vi thiếu văn minh trong ăn uống, giao tiếp; hay sống gần cuộc sống hằng ngày làm ảnh hưởng đến suy nghĩ của trẻ, trẻ sẽ hình thành trong đầu những hành vi không đúng.
- Bên cạnh đó, một số cha mẹ còn thường xuyên cho trẻ tiếp xúc với điện thoại thông minh và làm thay cho trẻ những việc phù hợp với lứa tuổi → khả năng giao tiếp trẻ không hình thành tốt, trẻ nhút nhát hơn
- Do yếu tố công việc là nông dân, phụ huynh thường gửi người thân đưa đón trẻ, nên thời gian để giáo viên và phụ huynh trò chuyện, trao đổi về tình hình sức khỏe cũng như vệ sinh của trẻ không được nhiều.
- Bản thân tôi trong thời gian đầu cũng vướng mắc vào sự chủ quan, xem thường, chưa hiểu hết ý nghĩa tầm quan trọng của việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ nên việc giáo dục trẻ còn chưa được thường xuyên và việc giáo dục chỉ mang tính lý thuyết
- Các tài liệu về giáo dục một số thói quen vệ sinh, văn minh cho trẻ còn nằm rải rác nhiều nơi, nhiều loại nên việc sưu tầm