SKKN(Cac ky nang...)

Mục Lục


Phần
Trang

Phần I. đặt vấn đề
2

Phần II. Nội dung
3

1. Cách giới thiệu từ mới
3

2. Các kỹ năng kiểm tra từ vựng
5

Phần III. Kết quả áp dụng
7

Phần IV. Kết luận
7

* Kiến nghị
8




























Các Kỹ năng giới thiệu từ mới trong giờ học tiếng Anh


Phần I. Đặt vấn đề
1. Lý do chọn đề tài
Ngày nay Tiếng Anh được phổ biến trên toàn thế giới, nhiều quốc gia đã coi Tiếng Anh như tiếng mẹ đẻ. Nó được sử dụng trong lĩnh vực thông tin, văn hóa, thể thao, y tế, ngoại giao, khoa học, giáo dục ... Chính vì vậy Bộ giáo dục đã đưa môn Tiếng Anh vào trường THCS kể từ đó nó được coi là một môn học quan trọng như những môn văn hóa khác. Ngày nay nó là một trong những môn thi tốt nghiệp cho học sinh trung học.
Môn Tiếng Anh còn giúp cho chúng ta hiểu thêm về thế giới xung quanh, mở rộng kiến thức giao du với các bạn bè quốc tế, nó giúp ta nâng cao tầm hiểu biết.
Vậy chung ta muốn đạt được những điều đó hay nâng cao tầm hiểu biết, mở rộng thêm kiến thức chung ta cần phải học môn Tiếng Anh , biết cách sử dụng Tiếng Anh ngay từ khi còn là học sinh. Để giao tiếp được bằng Tiếng Anh không phải là việc đơn giản có thể thực hiện trong thời gian ngắn mà đó là cả một quá trình tích lũy ngày qua ngày, bởi vậy học Tiếng Anh như thế nào cho hiệu quả đó mới là điều quan trọng. Để giúp cho học viên hay độc giả có phương pháp học Tiếng Anh hiệu quả, giáo viên dạy học sinh hiểu bài một cách dễ hơn, hứng thú hơn. Tôi xin giới thiệu một sỗ kỹ năng dạy từ vựng đóng vai trò quan trọng đối với bất kỳ ai muốn biết Tiếng Anh, để phát triển được 4 kỹ năng thì ta cần phải biết nhiều từ, khi biết nhiều từ nó giúp ta thành lập câu một cách thuận lợi hơn. Ta sử dụng Tiếng Anh trôi chảy hơn.
Để giúp học sinh hiểu bài dễ dàng, có hiệu quả mỗi giáo viên chúng ta cần phải có các kỹ năng giới thiệu từ mới vì trước khi học một bài mỗi học viên cần phải hiểu các từ mới trong bài học. Chính vì lẽ đó tôi chọn đề tài này để giới thiệu với các độc giả.

2. Thực trạng vấn đề:
Phương pháp dạy học “thày thuyết trình, trò ghi chép” đã trở nên lạc hậu với hoàn cảnh dạy và học trong thời kỳ “ hiện đại hóa, công nghiệp hóa” .Vì vậy việc áp dụng các thủ thuật dạy học trong bài dạy của mình một cách uyển chuyển giúp cho bài học trở nên sinh động, thu hút được mọi đối tượng học sinh.
3. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu:
a. Đối tượng nghiên cứu:
- Học sinh các khối lớp 6,7,8,9.
b. Cơ sở nghiên cứu:
- Học sinh trường THCS Bảo Đài – Lục Nam – Bắc Giang.
- Sách giáo khoa lớp 6,7,8,9.
- Sách giáo viên.
- Tài liệu Chuẩn kiến thức kỹ năng cho học sinh THCS.
c. Phương pháp nghiên cứu:
- Qua quá trình giảng dạy, nghiên cứu tài liệu



*************************************


Phần II. Nội Dung

1.Cách giới thiệu từ mới:

Trong Tiếng Anh có 7 cách giới thiệu từ mới.
+ Giới thiệu bằng tranh, học sinh quan sát và