SKKN anh 9

Phần I : Đặt vấn đề
1 . Lí do chọn đề tài:
Tiếng Anh là một trong những ngôn ngữ giao tiếp quan trọng trên thế giới và càng quan trọng hơn đối với Việt Nam trong qúa trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá,đặc biệt,Việt Nam vừa gia nhập WTO. Tiếng Anh được sử dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực của đời sống, xã hội. Chính vì tầm quan trọng của nó mà ngày càng nhiều người sử dụng và học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.
2. Mục đích nghiên cứu:
Việc học Tiếng Anh trong các ngành học, bậc học ở nước ta đang phát triển rộng rãi. Học sinh cũng nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh. Nhưng biết được Tiếng Anh đã là điều khó, để hiểu sâu sắc và vận dụng nó như một công cụ giao tiếp để phục vụ cho mục đích của chúng ta trong thời đại khoa học công nghệ thông tin mới là điều khó khăn hơn cả. Điều đó đòi hỏi người thầy phải thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học để có được các kết quả tích cực giúp học sinh thực hành tốt các kĩ năng ngôn ngữ trong từng đơn vị bài học nhưng vẫn bảo đảm chất lượng và nội dung kiến thức cơ bản đồng thời phải tìm ra những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng chung. Người học phải cố gắng nỗ lực và duy trì được sự cố gắng đó một cách liên tục với xu hướng ngày càng phải phát triển và nâng cao hơn. Trong dạy học ngoại ngữ thì mục đích cuối cùng là giao tiếp, coi giao tiếp là phương tiện dạy học (dạy tiếng trong giao tiếp, bằng giao tiếp và để giao tiếp ) phương pháp dạy học này sẽ phát huy tốt vai trò chủ thể tích cực, chủ động của học sinh trong việc rèn những kĩ năng và vận dụng vào thực tiễn. Tuy nhiên, các em lại đang gặp khó khăn trong việc học Tiếng Anh đó là các kĩ năng. Lý do cho khó khăn này là do các em không để ý hoặc không hiểu các thầy cô nói, viết…cái gì. Vì thế khi học sang đến cấp học cao hơn, khi nghe các thầy cô nói các em dường như không hiểu nhiều lắm. Đặc biệt học sinh khu vực nông thôn, không được tiếp xúc nhiều với các phương tiện học tiếng Anh hiện đại, cho nên việc các em học kém môn tiếng Anh là tất nhiên.


Đó chính là vấn đề cốt lõi dẫn đến nhiều em chán học tiếng Anh. Nhiều em nói với tôi rằng: “ Cô giáo nói tiếng Anh nhiều quá em chẳng hiểu gì ? ”.
3 . Đối tượng phạm vi và kế hoạch nghiên cứu:
Với đối tượng là các em học sinh THCS, để giúp các em có thể giao tiếp được bằng ngoại ngữ một cách tự nhiên, lưu loát thì việc giúp các em rèn những kĩ năng nghe,nói,đọc,viết và hiểu được mọi người nói gì là điều vô cùng quan trọng. Để giải quyết vấn đề trên, tôi mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm này với hy vọng sẽ giúp các thầy, cô giáo một phần nào cách dùng ngôn ngữ