Skkn

Kính chào quý thầy cô
đến dự chuyên đề Anh Văn
CHUYÊN ĐỀ:
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

TRONG PHẦN "WARM UP"

I.
Lý
do
chọn
đề
tài
II.
Thực
trạng


III.
Nội dung
và
phương
pháp
hực hiện




VI.
Kiến
nghị





V.
Bài học
kinh
nghiệm

IV.
Kết
quả

- Mong muốn phát huy kỹ năng thực hành, kỹ năng tiếp thu thông tin và hứng thú học tập của học sinh từ đó nâng cao chất lượng dạy và học
I.
LÝ
DO
CHỌN
ĐỀ
TÀI
- Sự bùng nổ của công nghệ thông tin trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống, nhất là trong giáo dục
-Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào môn Tiếng Anh, đặc biệt trong phần “Warm up” sẽ làm cho việc tiếp thu của học sinh được dễ dàng hơn. Các hình ảnh và các video clip minh họa sẽ giúp cho bài giảng của giáo viên sinh động và thu hút học sinh hơn, tạo tiền đề cho các hoạt động tiếp theo của tiết học
II/ THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI:









Thuận lợi
Khó khăn
Số liệu thống kê
Sự quan tâm của phòng giáo dục, sự giúp đỡ của BGH nhà truờng
Học sinh có nhiều phuơng tiện học tập như đài, đĩa VCD, máy chiếu hình và các loại sách tham khảo.
Phụ huynh quan tâm đến việc học của con em hơn
Có nhiều tiết hội giảng, dự giờ, chuyên đề đê rút kinh nghiệm
Có một số giáo viên có kinh nghiệm trong viêc soạn giáo án power point.
Thuận lợi
Một số giáo viên còn hạn chế về kiến
thức tin học,nhất là soạn giáo án
power point.

KHÓ
KHĂN
Để thiết kế hình ảnh, âm thanh, làm
khung, tạo chữ nổi hoặc tìm tư liệu
cho bài dạy, giáo viên phải mất khá
nhiều thời gian và công sức
Giáo viên chưa có điều kiện để trang
bị các phương tiện, thiết bị đắt tiền
như máy quay phim, chụp hình, cũng
như không phải tất cả giáo viên đều
có máy vi tính tại nhà.
Câu hỏi: Em có thích học môn tiếng Anh không?

Số liệu thống kê
Qua việc điều tra khối lớp 9: 62 em . Kết quả như sau:
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
1/ Cơ sở lí luận
2/ Nội dung &
phương pháp
3/ Tiến trình
thực hiện
Ứng dụng công nghệ thông tin
cùng các phuơng tiện nghe nhìn
hiện đại giúp tiết học thêm sinh
động, lí thú và đạt hiệu quả cao
hơn
1/
Cơ
sở
lý
luận
Trước khi tiếp thu những kiến thức
mới mẻ của bài học, học sinh đuợc
tham gia vào các hoạt động sôi nổi,
hào hứng, kích thích óc tò mò từ
đó tạo động lực cho các em tinh
thần học tập đầy hứng khởi
a. Chuẩn bị:
- Nội dung bài học, hệ thống câu hỏi……..
- Tranh ảnh liên quan đến bài dạy, phim,ảnh,…..
2/
Nội
dung
và
phương
pháp
thực
hiện
b. Lưu ý:
Tranh ảnh,đoạn video clips có thể lấy từ nhiều nguồn khác nhau: sach giáo khoa, mạng internet….
a. Crossword
3/
Tiến
trình
thực
hiện
b. Network
d. Guessing game
c.Matching
3/ Tiến trình thực hiện
a. Crossword:
Ví dụ:
Unit 11: What do you eat?
Lesson: A1

1.
2.
3.
4.
5.
H
O
U
S
E
D
C
T
O
R
F
O
L
O
W
E
R
S
C
A
R
B
R
E
A
D
3/ Tiến trình thực hiện
b. Network:
Ví dụ: grade 8
Unit 6: The young pioneers club
Lesson: Getting started, listen and read
Plant trees in the parks
Y and Y activities
Collect garbage
Help street children
Clean the river bank
3/ Tiến trình thực hiện
c. Matching:
Ví dụ: grade 7
Unit 6: After school
Lesson:
C. Matching:
1.
2.
3.
A.Playing volleyball
B. Playing computer games
C. Playing soccer
3/ Tiến trình thực hiện
d. Guessing game:
Ví dụ: grade 7
Unit 4: At school
Lesson: B1,2
d. Guessing game:
1. It contains a lot of information, interesting knowlegde.
2. You use it to look up the meaning of a new Englis word in Vietnamese.
3. This person helps you to find the book you want.
4. You often go to this place to read books. It is in your school.
( book )
( dictionary)
( librarian )
( library )
IV/ KẾT QuẢ
1/ Đối với học sinh
2/ Đối với giáo viên
Phần lớn các em học tập rất hứng thú với các tiết học bằng công nghệ thông tin

1/
Đối
với
học
sinh
Học sinh tiếp thu kiến thức bài học nhanh hơn và có nhiều thời gian hơn để luyện tập, thực hành các kỹ năng
Các em có điều kiện phát huy khả năng tư duy, sáng tạo một cách tích cực và hiệu quả hơn trong giờ học.
Câu hỏi: Em có thích học tiếng Anh không?
Tiết học lôi cuốn hơn và đạt hiệu quả cao

2/
Đối
với
giáo
viên
GV không phải mất nhiều thời gian trong thao tác khi sử dụng đồ dùng dạy học như treo tranh ảnh, treo bảng phụ….
GV không phải ghi chép nhiều nội dung kiến thức,có thể dành nhiều thời gian cho các em luyện tâp, liên hệ thực tế hoặc khắc sâu thêm kiến thức vừa học.
không nên lạm dụng quá nhiều âm thanh màu sắc hoặc thay đổi màu sắc liên tục dễ làm cho học sinh mất tập trung vào nội dung chính của bài
V/
Bài
học
kinh
nghiệm
Chú ý cho hoc sinh ghi nội dung bài đầy đủ, tránh tạo chữ chạy trên màn hình quá nhanh vì học sinh có thể không theo kịp
nên kết hợp việc ghi các phần mục bài dạy trên bảng trong quá trình giảng dạy nhằm giúp học sinh dễ theo dõi nội dung bài học
Giáo viên phải biết kết hợp các phuơng pháp giảng dạy đặc trưng bộ môn và biết cách dẫn dắt học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động trong quá trình giảng dạy
Đề nghị ban giám hiệu nhà truờng sắp xếp thêm phòng chức năng để việc dạy và học thêm hiệu quả
VI/
Kiến
nghị
Nên có thêm phòng máy vi tính để giáo viên có thể truy cập mạng internet khi cần
TÀI LIỆU THAM KHẢO

- Sách giáo khoa lớp 6
- Sách giáo khoa lớp 7
- Sách giáo khoa lớp 8
- Sách giáo khoa lớp 9
Xin chân thành cảm ơn
quý thầy cô đã đến dự
chuyên đề