Skkn

Phòng giáo dục & đào tạo thị xã cẩm phả
Trường mầm non quang hanh





Sáng kiến kinh nghiệm

“ một số biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên’’








Họ và tên: dương thị hợp
đơn vị: trường mầm non quanh hanh















Năm học: 2008- 2009
PHầN i: mở đầu

I. Lí do chọn đề tài.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “ Nếu không có thầy giáo thì không có giáo dục’’.Chính vì thế người giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng của giáo dục được xã hội tôn vinh.
Giáo dục Mầm non là mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. chiến lược phát triển giáo dục mầm non đến năm 2020 đã đưa ra những quan điểm phát triển giáo dục Mầm non trong đó xác định “vị trí của giáo dục Mầm non là đặt nền tảng cho sự phát triển và hình thành nhân cách đầu tiên của con người thông qua hệ thống giáo dục quốc dân, tạo tiền đề cho trẻ bước vào tiểu học”
Để thực hiện tốt Nghị quyết của Trung ương “ khâu then chốt đó thực hiện chiến lược phát triển giáo dục là phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dưỡng và tiêu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cũng như cán bộ quản lý giáo dục và chính trị tư tưởng, đạo đức, nâng cao năng lực chuyên môn”. Để cho quá trình giáo dục Mầm non có hiệu quả, đòi hỏi phải có đội ngũ giáo viên đầy đủ về phẩm chất, năng lực, trình độ chuyên môn, giáo viên có tấm lòng yêu nghề, phải biết hướng mọi hoạt động, mọi nội dung, biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo mục tiêu giáo dục của nghành học. Nguồn lực giáo viên rất quí báu và có vai trò quyết định chất lượng giáo dục trong nhà trường, đội ngũ giáo viên phải thường xuyên học tập rèn luyện, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng đội ngũ giáo viên là một trong những yếu tố quan trọng đóng vai trò nòng cốt quyết định chất lượng chăm sóc giáo dục Mầm non đạt hiệu quả cao hay thấp là nhân tố quan trọng tạo lên sự chuyển biến và phát triển của nhà trường. Giáo viên là nhân tố quyết định sự linh hoạt sáng tạo trong hội đồng sư phạm. Đội ngũ này sẽ phát huy được vai trò của họ khi họ thường xuyên được bồi dưỡng năng lực chuyên môn. Do đó người cán bộ quản lí phải xác dịnh được mục tiêu phát triển giáo dục, phải có kế hoạch và có những biện pháp đạt kết quả tốt nhất để thực hiện thành công mục tiêu đề ra. Xong muốn thực hiện tốt việc chăm sóc giáo dục trẻ trong trường Mầm non đó chính là đội ngũ giáo viên. Qua việc tìm hiểu thực trạng chất lượng của đội ngũ giáo viên trường Mầm non Quang Hanh cho thấy trình độ chuyên môn nghiệp vụ tương đối đầy đủ nhưng vẫn còn hạn chế nhiều mặt cần có hình thức biện pháp như thế nào trong công tác bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. Chính vì vậy là người hiệu phó chịu trách nhiệm về c