SKKN

Phần I: đặt vấn đề

Mục tiêu của giáo dục hiện nay là đào tạo học sinh thành những con người mới, con người độc lập, tự chủ, sáng tạo, con người phát triển toàn diện về trí tuệ, tâm hồn, nhân cách và năng lực.
Để đào tạo được những con người có phẩm chất, năng lực , vừa hồng vừa chuyên, đòi hỏi ngành, các nhà trường phải có một chiến lược hợp lí. Mỗi giáo viên, muốn nâng cao chát lượng giảng dạy thì cũng phải tìm ra phương pháp giảng dạy phù hợp với từng kiểu bài, từng đối tượng học sinh. Phương pháp giảng dạy là yếu tố quan trọng quyết định đến kết quả giáo dục. Bởi vậy, đổi mới phương pháp giảng dạy sẽ giúp cho học sinh tích cực, chủ động chiếm lĩnh kiến thức. Tuy vậy, việc áp dụng phương pháp đối với từng đối tượng học sinh là rất khó khăn, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức, kinh nghiệm, thường xuyên nghiên cứu, đặc biệt phải có nghệ thuật sư phạm.
Nhưng những sự hình thành đó chỉ có thể có được thông qua con đường chuyển biến và chuyển hoá tự thân của chủ thể học sinh dưới tác động của nhà trường, gia đình và xã hội. Người học sinh càng tích cực tham gia một cách tự giác và có ý thức vào quá trình học bao nhiêu thì kết quả của việc giáo dục càng vững chắc, sâu sắc bấy nhiêu.
Song khi học các môn khoa học tự nhiên nói chung và học môn toán nói riêng thì học sinh gặp phải một vấn đề khó khăn nhất là giải bài tập. Mà bài tập toán có ý nghĩa và vai trò vô cùng quan trọng, bởi lẽ nó giúp học sinh củng cố kiến thức một cách chắc chắn nhất.
Trong thực tế giảng dạy tại Trung tâm GDTX thị xã tôi thấy khi học đến chương Đạo Hàm và Tích Phân thì các em học sinh tỏ ra lúng túng. Có lẽ nguyên nhân là do các em chưa nắm chắc lý thuyết và các em hầu hết chưa được va chạm với nhiều dạng bài tập. Điều này đã gây nhiều khó khăn cho học sinh, nhất là các học sinh khối 12 cần tập trung kiến thức cho kỳ thi tốt nghiệp và thi đại học, cao đẳng.
Chính vì vậy để nâng cao hiệu quả giảng dạy, trong đề tài này tôi xin được bàn về vấn đề:”Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài toán tích phân"

Phần II : Nội dung

Cơ sở khoa học:
Nguyên hàm và tích phân là những nội dung quan trọng trong chương trình Toán lớp 12. Những bài toán phần tích phân vừa mới vừa khó và các loại toán lại đa dạng nên đã gây không ít khó khăn cho học sinh.
Mặt khác nội dung sách giáo khoa lớp 12 chỉ dừng lại ở những nội dung cơ bản nhất và ba phương pháp cơ bản để tính tích phân. Phần kỹ năng mới dừng lại ở mức minh hoạ, từ các kiến thức và kỹ năng đó tới các kiến thức và kỹ năng để giải các bài toán thi vào các trường mà các em có nhu cầu học lên còn một khoảng cách khá xa. Chính vì vậy khi giảng chương này