SKKN 2010

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Đề tài: ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN
(E-Learning)
Phiên bản thử nghiệm 1.0





Giáo viên thực hiện: Đoàn Phan Hùng
Tổ: Vật lý - Kỹ thuật - Thể dục – Tin học









Hà Nội, tháng 4 năm 2010
Mở đầu
E-learning mang lại rất nhiều tiện ích khác nhau cho các tổ chức và cá nhân. Và mỗi tổ chức, cá nhân lại có những cách nhìn khác nhau về tiện ích của E-learning. Dưới đây là tổng kết về một số tiện ích mà E-learning mang lại.
Mọi người chúng ta đều muốn có “Lợi thế tuyệt đối”. Lợi thế cạnh tranh. Lợi thế trong chiến dịch quảng bá mới. Lợi thế hoàn tất công việc.
Chúng ta đều muốn giành được lợi thế tuyệt đối so với người khác. Lợi thế tuyệt đối về mặt công nghệ. Lợi thế tuyệt đối về khả năng lãnh đạo. Lợi thế tuyệt đối về quy trình hoạt động.
Có lợi thế và đặc biệt là lợi thế tuyệt đối chính là điều mà E-learning hướng tới. Thông qua E-learning, bạn có thể giành được lợi thế mình muốn. Và, bạn có thể có được lợi thế tuyệt đối về mặt công nghệ và quy trình hoạt động. Hãy học cách có được lợi thế đó với E-learning.

ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN

I. Mục tiêu đề tài
Từ năm 2008, năm của công nghê thông tin và ứng dụng của công nghệ thông tin vào trong môi trường giảng dạy. Vì vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin như vậy sẽ là việc cần thiết cho các giải pháp giảng dạy trong môi trường giáo dục của Việt Nam sắp tới.
Do đó, đề tài “ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN” do tôi thực hiện là một giải pháp rất phù hợp trong giai đoạn ứng dụng rộng rãi Giải Pháp Công Nghệ Thông Tin vào giáo dục. Giải pháp ứng dụng hệ thống đào tạo trực tuyến mang lại hiệu quả cao, tính năng động truy cập mọi lúc mọi nơi và tính hiện đại trong giáo dục.
II. Nội dung đề tài
1. Thực tế triển khai
Trong những năm qua, nghành công nghệ thông tin đã có những bước phát triển khá mạnh, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin trong nghành giáo dục. Do đó, việc sáng tạo và ứng dụng các giải pháp vào trong giảng dạy hiện nay là phổ biến rộng khắp.
Chẳng hạn, những giải pháp giảng dạy ngày nay hầu như dựa trên hệ thống phần cứng là phổ biến, ví dụ: hệ thống phòng LAB của các trường THPT. Bên cạnh đó, các giải pháp giảng dạy các môn học có ứng dụng đào tạo từ xa là các giải pháp của việc ứng dụng phần mềm trên nền các trang Web thông qua mạng Internet chẳng hạn như: Trang Web daotaotructuyen.org, trang web thử nghiệm thpt.edu.vn….
Thực tế, trên toàn quốc hiện giờ đã có nhiều đơn vị trường học tham gia giảng dạy bằng các giải pháp như trên. Hiện nay thật rễ ràng truy cập vào các trang Web học trực tuyến nhờ sự thông dụng của mạng Internet, vì vậy khả năng tối ưu cao dụng phần mềm thoả mãn nhu cầu giảng dạy của giáo viên và học sinh khi tiếp cận kiến thức từ xa. Từ thực tế như trên, chúng ta có thể phối hợp với những công ty như Intel, Vdc, 3C… dựa vào phương pháp giảng dạy mới có công cụ phát triển và mang lại tính tiện dụng, dễ dùng và phương thức hiện đại. Đó là bộ đề tài “ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN” dựa trên trang web do tôi dày công nghiên cứu và viết ra nhằm phục vu cho việc học tập và cập nhật kiến thức mới mà học sinh không cần phải thường xuyên đến lớp.
2. Giới thiệu chung về trang web



E-learning là một thuật ngữ thu hút được sự quan tâm, chú ý của rất nhiều người hiện nay. Tuy nhiên, mỗi người hiểu theo một cách khác nhau và dùng trong các ngữ cảnh khác nhau. Do đó, chúng ta sẽ tìm hiểu các khía cạnh khác nhau của E-learning. Điều này sẽ đặc biệt có ích cho những người mới tham gia tìm hiểu lĩnh vực này.
a. Khái niệm E-learning
E-learning (viết tắt của Electronic Learning) là thuật ngữ mới. Hiện nay, theo các quan điểm và dưới các hình thức khác nhau có rất nhiều cách hiểu về E-learning. Hiểu theo nghĩa rộng, E-learning là một thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là công nghệ thông tin.
Theo quan điểm hiện đại, E-learning là sự phân phát các nội dung học sử dụng các công cụ