SKKN 2010- 18-24 thang

Giao dục am nhạc

Phần 1
Phần mở đầu
II: Lý do chọn đề tài
Giáo duc âm nhạc là hoạt động nghệ thuật được trẻ mầm non rất yêu thích. Đây là loại hình được xem như phương tiện để thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ một cách có hiệu quả ở trường mầm non.
Như chúng ta đã biết giáo dục âm nhạc là một trong những bộ môn quan trọng trong chương trình chăm sóc giáo dục. Bằng những ngôn ngữ riêng, cùng với những âm thanh biểu cảm nó có sức hút kì lạ lôi cuốn trẻ một cách tự nhiên, không gò bó không áp đặt, không những thế âm nhạc còn đem lại cho trẻ cảm giác, xúc động, niềm vui sướng mà còn cho trẻ hiểu thêm về thế giới xung quanh. Âm nhạc còn là phương tiện tích cực trong việc thúc đẩy sự phát triển về mọi mặt của trẻ về: thẩm mỹ, trí tuệ, đạo đức, thể chất. Và cũng từ đây góp phần hình thành nên nhân cách trẻ.
Nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn với vai trò là một giáo viên mầm non, tôi đã suy nghĩ và tìm hiểu một số hình thức tổ chức môn Âm nhạc, nhằm đúc rút những kinh nghiệm để nâng cao chất lượng khi giảng dạy bộ môn  m nhạc.
II- Nhận thức lý luận.
Ngành học mầm non là ngành học vô cùng quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân, nó là nền tảng vững chắc cho các bậc học sau này. ở lứa tuổi nhà trẻ mẫu giáo trẻ đang trong thời kỳ phát triển các chức tâm lý chưa rõ rệt. Do vậy trẻ chưa lĩnh hội kiến thức một cách riêng biệt mà tiếp nhận kiến thức theo các hình thức mang tính tích hợp theo chủ đè xuyên suốt và tổ chức bài dạy dưới dạng trò chơi, hay theo một kịch bản thì trẻ sẽ hứng thú và tiếp thu bài một cách nhẹ nhàng, không gò bó vì ở lứa tuổ này trẻ " Học mà chơi, chơi mà học". Chính vì vậy những cô giáo mầm non đang hàng ngày, hàng giờ không ngừng tìm tòi nghiên cứu tìm ra những phương pháp dạy phù hợp nhất để đạt kết quả cao nhất. Cho dù khó khăn đến đâu những giáo viên mầm non chúng ta cũng quyết tâm thục hiện lời dạy cuả Bác Hồ " Làm mẫu giao tức là thay mẹ dạy trẻ. Dạy trẻ cũng giống như ttrồng cây non , trồng cây non được tốt thì sau này lên tốt, dạy trẻ tốt thì sau này thành người tốt. Anh chị giáo viên mẫu giáo cần luôn luôn gương mẫu về đạo đức để các cháu noi theo".
III- Mục đích , đối tượng phạm vi nghiên cứu.
1- Mục đích.
Nhằm tìm ra hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc nhẹ nhàng, trẻ được thoải mái, tự nhiên hoạt động không gò bó có nội dung tích hợp đan xen làm sao để có phương pháp tốt nhất có thể mang đến cho trẻ sự vui tươi, hứng thú hiểu thêm được cái hay cái đẹp qua lời ca tiếng hát đối với từng tác phẩm từng làn điệu dân ca.
2- Đối tượng phạm vi nghiên cứu.
Đối tượng: Trẻ nhà trẻ 18 - 24 tháng ( Do lớp tôi phụ trách )
- Trường: Mầm Non Ph