SINH HỌC HSG THPT 15

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

ĐỀ CHÍNH THỨC


KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012-2013
ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC
(Dành cho học sinh THPT không chuyên)
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề


Câu 1.
a) Tại sao các tế bào mạch gỗ là tế bào chết còn các tế bào mạch rây là tế bào sống lại phù hợp với chức năng của chúng?
b) Khi cắt ngang thân cây hoa cúc vào sáng sớm sau vài phút thì thấy hiện tượng gì xảy ra?
Câu 2.
a) Tỉ lệ auxin/xitôkinin ảnh hưởng đến sự hình thành chồi ở mô sẹo trong nuôi cấy mô tế bào như thế nào?
b) Tại sao ở cây đơn tính nếu nuôi cây non có nhiều lá, ít rễ thì có đến 90% là cây đực còn nếu có nhiều rễ và ít lá thì đa phần là cây cái? Điều gì sẽ xảy ra nếu cây đó có nhiều rễ và lá?
Câu 3.
Ở thực vật, để góp phần vào sự đa dạng di truyền, các loài thực vật đã ngăn cản sự tự thụ phấn bằng cách nào?
Câu 4.
Nếu bạn trộn dịch vị với thức ăn nghiền thì quá trình tiêu hóa diễn ra như thế nào? Sự tiêu hoá này khác với việc tiêu hóa thức ăn đó được đưa từ miệng xuống dạ dày như thế nào?
Câu 5.
a) Giải thích vì sao khi để giun đất trên mặt sân khô ráo thì giun sẽ nhanh chết?
b) CO2 được vận chuyển như thế nào từ nơi sinh ra đến cơ quan trao đổi khí ở phế nang của phổi để đẩy ra ngoài?
Câu 6.
a) Tại sao nói sự chênh lệch điện thế giữa hai phía của màng là một dấu hiệu để nhận biết tế bào đó còn sống hay đã chết?
b) Trình bày cơ chế phát sinh điện thế hoạt động của nơron?
Câu 7.
a) Một người bị bệnh hở van tim thì nhịp tim và huyết áp của người này có thay đổi không. Tại sao?
b) Một người đi xét nghiệm thấy lượng hồng cầu ở tĩnh mạch chiếm 44% thể tích, còn ở động mạch chỉ chiếm 40% thể tích. Hãy cho biết người này có bệnh hay không và nêu nguyên nhân dẫn đến hiện tượng trên? (hiện tượng này chỉ xảy ra ở vòng tuần hoàn lớn)
Câu 8.
Để phân biệt thực vật C3 và thực vật C4, người ta đã tiến hành các thí nghiệm sau:
a) Đưa cây C3 và cây C4 vào trong chuông thuỷ tinh kín và chiếu sáng liên tục.
b) Trồng cây C3 và cây C4 trong nhà kính có nồng độ O2 cao (khoảng gấp 10 lần so với CO2).
Hãy cho biết kết quả thí nghiệm trên và nguyên tắc của các thí nghiệm đó?
Câu 9.
Nước được hấp thụ từ đất vào rễ cây theo những con đường nào? Nêu những điểm có lợi và bất lợi của mỗi con đường đó? Hệ rễ đã khắc phục những điểm bất lợi đó như thế nào?
Câu 10.
a) Tại sao xung thần kinh truyền qua xináp chỉ đi theo một chiều?
b) Tại sao động vật bậc thấp có hệ thần kinh dạng lưới và dạng chuỗi hạch, hầu hết tập tính của chúng là tập tính bẩm sinh?




-------------Hết-----------
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh:……….………..…….…….….….; Số báo danh……………….
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC


KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012-2013
ĐÁP ÁN MÔN: SINH HỌC
(Dành cho học sinh THPT không chuyên)

I. LƯU Ý CHUNG:
- Hướng dẫn chấm chỉ trình bày một cách giải với những ý cơ bản phải có. Khi chấm bài học sinh làm theo cách khác nếu đúng và đủ ý thì vẫn cho điểm tối đa.
- Điểm toàn bài tính đến 0,25 và không làm tròn.
II. ĐÁP ÁN:
Câu
Ý
Nội dung trình bày
Điểm

1

1.0 điểm



a
0.75 điểm




- Các tế bào mạch gỗ là các tế bào chết do:
+ Mạch gỗ có chức năng vận chuyển nước và muối khoáng nên tế bào chết giúp giảm sức cản của dòng nước vận chuyển trong mạch ngược chiều trong lực……..

0.25



+ Mạch gỗ được cấu tạo từ các tế bào chết giúp các ống dẫn không bị vỡ vì chịu áp suất của nước……………………………………………………………………
0.25



- Các tế bào mạch rây là tế bào sống do: Mạch rây có chức năng vận chuyển chủ động các chất dinh dưỡng nên cần các tế bào sống....................................................
0.25


b