SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: “Những khó khăn về tâm lý trẻ khi mới đi học , biện pháp cho trẻ thích nghi ở trường Mẫu Giáo

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Đề tài: “Những khó khăn về tâm lý trẻ khi mới đi học , biện pháp cho trẻ thích nghi ở trường Mẫu Giáo

I.Đặt vấn đề:
Cơ sở lý luận: Khi tiếng ve vang , những cánh phượng đỏ thắm nở khắp sân trường là lúc các bé được nghỉ hè , được vui chơi thỏa thích ,và khi khoảng nửa tháng 8 thì các cháu lại quay lại trường để chuẩn bị bước vào năm học mới, hết được vui chơi , hết được tung tăng mà phải đến trường theo yêu cầu của cha mẹ .
- Chính những thời gian đó cũng chính là lúc mà các trường mầm non nói chung và riêng bản thân tôi nói riêng phải đối đầu với thực trạng: bé chơi ném đồ chơi lung tung, bé thì chạy giỡn , bé thì khóc nhiều bị sốt, ho, ói, khóc liên tục, nhiều bé sụt ký, cứ thấy mẹ ba ẵm dẫn vào đến cổng trường , nghe đến hai chữ “đi học” là bé lại lo lắng bứt rứt, khóc thét lên.
-Một số cha mẹ thấy con khóc xót ruột nên cho bé ở nhà , có phụ huynh thì hù dọa, buộc bé phải đến trường.
- Có bé cứ đi học được 1 ngày lại nghỉ hai ba ngày do bị sốt,thậm chí có bé phải nằm viện cả tuần lễ, phụ huynh lại đến xin rút hồ sơ.
- Có bé chưa quen với chế độ dinh dưỡng của trường nên bị tiêu chảy, dị ứng do thức ăn chưa quen, lại cũng xin nghĩ học ...
-Từ đó sĩ số cháu không ổn định, tăng giảm liên tục và để đảm bảo sĩ số cháu theo kế hoạch đề ra nhà trường phải nhận thêm bé khác thế chỗ cho những bé đã nghỉ. Vậy là các bé quen lớp đỡ khóc thì có cháu mới vào lại khóc tiếp, trong thời gian này nề nếp lớp chậm ổn định và giáo viên rất cực: Các cô ăn ngủ chẳng yên.
- Đặc biệt, có cháu ở nhà ngũ võng , vào trường ngủ nệm chưa quen nên giờ ngủ khóc suốt, cả trường không ngủ được vì trưa nào cũng có cháu khóc.
- Không chỉ có thế, phụ huynh cũng không an tâm khi gởi con đến trường, cứ “đứng ngoài cửa rình ” xem con mình hết khóc chưa? Có ăn được không? Có ngủ ngon không? ...Trước tình hình đó, chúng tôi đã đề ra một số biện pháp giúp trẻ nhanh thích nghi với trường Mầm non nhằm giảm giúp cho cháu đỡ bỡ ngỡ khi lần đầu đi học .
II. Giải quyết vấn đề:
*Giai đoạn 1: Nguyên nhân cháu khóc
-Trước hết, giáo viên cùng ngồi lại bàn cách , trao đổi nhằm tìm hiểu nguyên
nhân dẫn đến tình trạnh cháu khóc và chúng tôi nhận định rằng:
- Đó chính là tâm sinh lý bình thường của tất cả các bé khi phải xa cha mẹ, người thân, tiếp xúc với môi trường mới, người lạ , khung cảnh cũng lạ, nề nếp sinh hoạt thay đổi ...thì các cháu sẽ khóc và có những biểu hiện về tâm sinh lý và bệnh lý như trên, điều đó không lấy gì làm lạ mà tất cả chúng ta, những người làm công tác giáo dục đều biết. Thế mà, phần lớn phụ huynh không hiểu được đặc điểm tâm sinh lý cũng như bệnh lý của trẻ mà chưa có sự phối hợp tốt với nhà trường để giúp cháu sớm hòa nhập với môi trường sinh hoạt mới ở trường.
- Mặc khác do phụ huynh chưa hiểu được rằng đi học là một bước ngoặc quan trọng để bé bước sang một môi trường mới với nhiều hứa hẹn thú vị hơn cho những học hỏi phát triển mới nên đã tỏ ra lo lắng, suy nghĩ là: Không biết cô giáo có yêu thương con mình không, có cho bé ăn no không, uống đầy đủ sữa, nước không, bé khóc cô giáo có dỗ không ... Có phụ huynh còn òa khóc theo con hoặc vừa nhìn con lưu luyến vừa lau nước mắt khi để con lại lớp.
*Giai đoạn 2: Tìm hiểu tâm sinh lý và bệnh lý của trẻ sau đó, chúng tôi tìm hiểu xem những rối loạn tâm sinh lý và bệnh lý của các bé biểu hiện như sau:
- Rối loạn ăn uống: bé hay nôn ói, biếng ăn, bỏ ăn hoặc từ chối món ăn quen thuộc mà trước đây bé ăn bình thường.
- Rối loạn giấc ngủ: bé thường khó ngủ, sợ ngủ, ngủ hay giật mình, khóc đêm mộng du, ngủ mơ, nói sảng ...
- Rối loạn tiểu tiện: bé có thể nín tiểu, đái dầm hoặc đi tiêu trong quần (mặc dù từ nhỏ đến lớn bé không hề như thế) ...
- Rối loạn hành vi: bé thu mình vào một góc, không thích chơi với ai cả, bạn đụng cũng khóc, cô lại gần cũng khóc.
- Rối loạn ngôn ngữ: ít nói hoặc chậm nói, nói cà lăm...