Sáng kiến kinh nghiệm cô Phạm Thị Đắc

I - Thực trạng :
Trường Mẫu Giáo Đại Hưng là xã được tách ra từ xã Đại Lãnh địa bàn xã cách sông đò, núi, suối khe, phương tiện đi lại không được thuận lợi trong mùa mưa lũ ,địa bàn kéo dài từ Thôn An Tân đến làng Yều, làng có đồng bào dân tộc thiểu số tỉ lệ 90% được tách từ huyện Hiên để nhập vào huyện Đại Lộc.
Trường có 9 lớp ở 8 điểm cách nhau ở mỗi lớp từ 1-3 km có 2 thôn An Tân, thôn Yều cách nhau từ 10-12 km từ cơ sở chính, số lượng học sinh huy động hằng năm từ 200-300 cháu gồm 3 độ tuổi, Bé, Nhở, Lớn.
Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên của trường có 13 người.
Trong đó : Cán bộ quản lý : 2
Đảng viên : 2
Trình độ Đào tạo cao Đẳng Sư phạm Mẫu Giáo 12+3
Đội ngũ giáo viên : Tổng số : 9
Biên chế : 2, HĐDH : 7
Đảng viên : 1
Trong đó : + Giáo viên phụ trách : 9 cô/9 lớp
+ Trình độ đào tạo : 12 + 2 : 7
09 + 1 : 1
Chưa qua đào tạo : 1 Đang theo học THSP 12 + 2
Hiện đang có 2 giáo viên đang theo học hệ cao đảng 12 + 3
Nhân viên :2
Đảng viên : 1
Trình độ đào tạo : Tốt nghiệp TC kế Toán : 1
* Về độ tuổi đội ngũ
25->35 tuổi có : 5 giáo viên
35->40 tuổi có : 4 giáo viên
40 tuổi trở lên : 4 giáo viên
Về cơ sở vật chất của trường ,các lớp học đều có trang bị đầy đủ để phục vụ yều cầu giảng dạy ,chăm sóc các cháu từ 3->5 tuổi.

II - Biện pháp :
Với thực trạng đội ngũ giáo viên nhà trường như đã nêu ở trên 1 số giáo viên chưa đạt chuẩn sư phạm chiếm đa số tuổi đời tuổi nghề của giáo viên quá hạn chế. Do đó công tác xây dựng đội ngũ giáo viên Trường Mẫu Giáo Đại Hưng, Bản thân tôi tập trung vào các giải pháp sau :
- Sau dục tư tưởng chính trị do đội ngũ giáo viên.
- Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên
- Chăm lo đời sống
1/ Giáo dục tư tưởng cho đội ngũ giáo viên :
- Tổ chức giáo dục chính trị cho đội ngũ giáo viên thông qua việc triển khai kịp thời các nghị Quyết của Đảng nhà nước (Đối với Nghị quyết của Đảng, trường mời báo cáo viên của Đảng bộ địa phương về báo cáo)
- Đặt mua 3 loại báo cho CBGVCNV đọc.
- Phát động giáo viên, nhân viên đọc báo xem thời sự....
- Xây dựng các đoàn thể, công Đoàn, chi Đoàn vững mạnh làm nòng cốt trong mọi hoạt động của nhà trường, công đoàn nhà trường tham gia công tác giáo dục, vận động Đoàn viên, huởng ứng các phong trào thi đua xây dựng tập thể Đoàn kết nhất trí hoàn thành tốt mục tiêu đề ra.
Như tham gia các hội thi : Hội thi DDDH - Hội thi giáo án tốt, Hội thi trang trí, Hội thi tiết dạy tốt, Hội thi Giáo viên giỏi trường, Hội thi Giáo viên giỏi cơ sở, Hội thi nữ công giỏi, Do công Đoàn GD Đại Lộc tổ chức.
Ngoài ra nhân các ngày lễ 20/10, 8/3 Trường công đoàn tổ chức cho chị em toạ đàm, sinh hoạt, hái hoa dân chủ với nhiều hình thức khác từ đó giúp chị em hiểu nhau hơn, tạo một tập thể sư phạm có sự thống nhất cao để thực hiện nhiệm vụ năm học.
2/ Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên :
Như phần trình bày trên đội ngũ giáo viên của trường về giáo viên giỏi chưa cao, giáo viên khá trung bình tỉ lệ cao hơn, giáo viên hợp đồng nhiều chưa đạt chuẩn sư phạm và cũng còn giáo viên chưa qua đào tạo sư phạm. Trong khi đó chức trách cô giáo “vừa là cô vừa là người mẹ thứ 2 của cháu” Do đó để thực hiện được các chức năng trên nhiều năm qua trường thực hiện tốt một số biện pháp sau :
- Phân công giáo viên phụ trách từng lớp chúng tôi phân theo đôi bạn để giúp đỡ lẫn nhau, giáo viêngiỏi khá giúp giáo viên trung bình, yếu nhờ đó kế hoạch bồi dưỡng của trường được thuận lợi và dể dàng hơn.
- Đầu năm học tôi dự giờ khảo sát chất lượng giảng dạy để phân loại giáo viên trên cơ sở đó trường lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn.
Ví dụ : Đối với giáo viên giỏi khá bồi dưỡng về phong cách thủ thuật lên lớp, cân đối với giáo viên, yếu, trung bình thì bồi dưỡng về phong cách chăm sóc giáo dục trẻ, trong năm học đã bồi dưỡng cho giáo viên về những chuyên đề trọng tâm do