Sang kien kinh nghiem cap huyen

sở giáo dục và đào tạo hải dương





sáng kiến kinh nghiệm

Sử DụNG PHƯƠNG PHáP THảO LUậN NHóM
TRONG TIếT Dạy học ở Bộ MÔN LịCH Sử 7

MÔN : LịCH Sử
KHốI LớP: 7

NHậNXéTCHUNG: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐIểM THốNG NHấT
Bằng số : ..............................................................
Bằng chữ: ..............................................................




Giám khảo số 1: .......................................................................................................
Giám khảo số 2: .......................................................................................................



năm học: 2009 - 2010

sở giáo dục và đào tạo hải dương
trường: thcs phượng hoàng





Phần ghi số phách của PGD & ĐT











SáNG KIếN KINH NGhiệm

Sử DụNG PHƯƠNG PHáP THảO LUậN NHóM
TRONG TIếT Dạy học ở Bộ MÔN LịCH Sử 7

MÔN : LịCH Sử
tên tác giả: nguyễn hữu bẩy


đánh giá của trường thcs
( Nhận xét, xếp loại, ký, đóng dấu )
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




sở giáo dục và đào tạo hải dương
PHòNG GIáO DụC Và ĐàO TạO THANH Hà










Phần ghi số phách do Sở GD&ĐT ghi






Phần ghi số phách do PGD & ĐT ghi







SáNG KIếN KINH NGhiệm

Sử DụNG PHƯƠNG PHáP THảO LUậN NHóM
TRONG TIếT DạY học ở Bộ MÔN LịCH Sử 7

Bộ môn : Lịch Sử
Khối lớp : 7

đánh giá của phòng gd&đt
( Nhận xét, xếp loại, ký, đóng dấu )
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Tên tác giả:.......................................................................................................................
Trường:..............................................................................................................................

a. đặt vấn đề
I. Lý do chọn đề tài.
1. Cơ sở lý luận:
Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ mà tất cả các quốc gia trên thế giới đều coi là quốc sách hàng đầu. Sự nghiệp giáo dục của nước ta cũng được đề cao và không ngừng phát triển, điều đó được thể hiện ở sự luôn đổi mới, nâng cao chất lượng dạy và học. Vì thế trong nghị quyết II BCHTW Đảng đã chỉ rõ con đường đổi mới giáo dục và đào tạo của nước ta là " Đổi mới mạnh mẽ các phương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nền nếp tư duy sáng tạo của người học . . ."
Trong điều kiện hiện nay, khi khoa học kỹ thuật phát triển như vũ bão ,nền kinh tế tri thức có tính toàn cầu thì nhiệm vụ của ngành giáo dục vô cùng to lớn . Giáo dục không chỉ truyền đạt kiến thức cho học sinh mà còn phải giúp học sinh vận dụng kiến thức khoa học vào cuộc sống vừa mang tính giáo dục ,vừa mang tính giáo dưỡng, cao hơn là giáo dưỡng hướng đến nguồn gốc cội nguồn của tổ tiên và trân trọng nó
2. Cơ sở thực tiễn:
Trong những năm gần đây, chương trình SGK mới của bộ GD-ĐT đã có rất nhiều những thay đổi về nội dung của bài học, về số lượng câu hỏi, bài tập, bài thực hành, sơ đồ, biểu đồ, lược đồ…Những sự thay đổi đó nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục ở đối tượng học sinh, mà chất lượng của học sinh phụ thuộc chủ yếu vào phương pháp dạy học của giáo viên.
Với bộ môn lịch sử việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm là một trong những hình thức thực hiện tốt nhất việc dạy học phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh. Dưới hình thức học tập này học sinh được khuyến khích thảo luận và hợp tác với nhau, được trao đổi chia sẻ và có cơ hội để sử dụng kiến thức và các kỹ năng mà các em được lĩnh