Sang kien kinh nghiem 2011-2012

PHẦN MỞ ĐẦU
Bối cảnh của đề tài:
Tiếng Anh ngày nay dường như đã trở thành ngôn ngữ chung trên toàn thế giới, người ta sử dụng tiếng Anh trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống đặc biệt là dùng để giao tiếp trong công việc. Vì vậy, không chỉ có vốn kiến thức Tiếng Anh vững vàng mà cần phải có một kĩ năng diễn đạt lưu lót bằng lời nói mới thể hiện được sự giao tiếp một cách có hiệu quả.
Trong thời kỳ phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, hội nhập kinh tế cần phải nâng cao hơn nữa về trình độ và khả năng giao tiếp bằng ngôn ngữ quốc tế. Nhu cầu về Kĩ năng giao tiếp bằng ngoại ngữ đã trở thành một nhu cầu thiết yếu cho mỗi người nói chung và cho học sinh nói riêng. Vì vậy, dạy tốt kĩ năng nói tiếng Anh trong nhà trường là rất quan trọng.
Do đây là một kĩ năng khó đối với các em, cho nên đa số học sinh không thích luyện tập kĩ năng này. Hơn nữa, học sinh chưa có sự tự tin về vốn kiến thức của mình, ngại ngùng khi đứng trước lớp để bày tỏ ý kiến. Cho nên rèn luyện cho học sinh có được sự tự tin và mạnh dạn bày tỏ ý kiến của mình bằng Tiếng Anh, giúp cho học sinh có được thói quen nói Tiếng Anh là một vấn đề cần thiết hiện nay.
II. Lý do chọn đề tài
Lý do khách quan:
Hiện nay, dạy học Tiếng Anh theo chương trình mới rất chú trọng đến việc phát triển đều bốn kĩ năng ngôn ngữ, kĩ năng nói là một trong những kĩ năng cần được rèn luyện.
Mục tiêu của luyện tập kĩ năng nói là:
- Tạo điều kiện cho học sinh có cơ hội giao tiếp bằng ngôn ngữ nước ngoài.
- Hình thành thói quen nói Tiếng Anh cho học sinh.
- Giúp học sinh rèn luyện sự tự tin và mạnh dạn trong giao tiếp bằng ngôn ngữ.
B. Lý do chủ quan:
Việc đổi mới mục tiêu giáo dục, mục tiêu môn học là vô cùng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục. Dạy ngoại ngữ nói chung, Tiếng Anh nói riêng, việc đổi mới phương pháp dạy học là rất rõ ràng để phát triển và nâng cao khả năng, kĩ năng giao tiếp bằng ngôn ngữ. Kĩ năng nói là rất khó, hầu hết học sinh học xong chương trình tiếng Anh mà không thể giao tiếp bằng tiếng Anh được. Mục tiêu của việc học ngoại ngữ là để giao tiếp cho nên giáo viên cần phải chú ý luyện tập kĩ năng nói Tiếng Anh cho học sinh ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
Thực hiện theo tinh thần đổi mới phương pháp và mục tiêu dạy học hiện nay, tôi cố gắng hoàn thành đề tài “Luyện tập kĩ năng nói Tiếng Anh” với hy vọng đáp ứng mục tiêu học ngoại ngữ hiện nay và góp phần vào việc nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh cũng như nâng cao hiệu quả giáo dục trong nhà trường.
III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:
1. Phạm vi nghiên cứu:
Đề tài này được nghiên cứu và áp dụng cho học sinh học bộ môn Tiếng Anh. Nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Tiếng Anh . Dựa trên chương trình sách giáo khoa tiếng Anh, tài liệu chuẩn kiến thức môn Tiếng Anh và nhiều loại sách tham khảo khác.
2. Đối tượng nghiên cứu
Học sinh đang học Tiếng Anh trong nhà trường, đặc biệt là học sinh ở khối lớp 7. Do các em đã được làm quen với việc giao tiếp bằng ngôn ngữ ở lớp 6 và các em cũng đã được cung cấp phần nào vốn kiến thức cơ bản của chương trình.
IV. Mục đích nghiên cứu:
Giáo viên:
- Nâng cao tay nghề của giáo viên qua chất lượng giảng dạy.
- Phấn đấu đạt chỉ tiêu đăng kí trong năm học.
- Thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng mục tiêu học ngoại ngữ hiện nay.
Học sinh:
- Nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
- Hình thành thói quen nói Tiếng Anh và nâng cao khả năng giao tiếp bằng ngôn ngữ cho học sinh.
V. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu:
- Đi sâu vào rèn luyện kĩ năng cho học sinh, cụ thể là kĩ năng nói.
- Phát hiện và bồi dưỡng những học sinh có khả năng giao tiếp tốt, động viên, khuyến khích và rèn luyện những học sinh yếu kém về kĩ năng giao tiếp.
- Tạo niềm tin và sự quan tâm của giáo viên đối với học sinh có tố chất kém.
PHẦN NỘI DUNG
I. Cơ sở lý luận:
Mục đích của việc luyện tập kĩ năng nói là giúp học sinh phát triển kĩ năng giao tiếp phù hợp với trình độ và lứa tuổi của học sinh, giúp học sinh có điều kiện thu nhận và trao đổi