READING IN 15 MINS A DAY

Junior Skill Builders







































®





N  E  W  Y  O  R  K

















Copyright © 2008 LearningExpress, LLC.

All rights reserved under International and Pan-American Copyright
Conventions.
Published in the United States by LearningExpress, LLC, New York.

Library of Congress Cataloging-in-Publication Data:
Junior skill builders : reading in 15 minutes a day.
p. cm.
ISBN: 978-1-57685-661-1
1.  Reading (Middle school) 2.  Reading (Secondary) 3.  English
language—Grammar—Study and teaching (Middle school) 4.  English
language—Grammar—Study and teaching (Secondary) I.  LearningExpress
(Organization) II.  Title: Reading in 15 minutes a day.
LB1632.J86 2008
428.4071`2—dc22 2008020199

Printed in the United States of America

10  9  8  7  6  5  4  3  2  1

First Edition

For more information or to place an order, contact LearningExpress at:
2 Rector Street
26th Floor
New York, NY 10006

Or visit us at:
www.learnatest.com













C O N T E N T S









Introduction 1

Pretest 5

SECTION   1:   BUILD   YOUR   VOCABULARY 17

Lesson 1: Multiple-Meaning Words 19
·   Don’t be fooled by words with more than one meaning
Lesson 2: Words That Sound or Look Alike 27
·   The difference between a homophone and a homograph
Lesson 3: Synonyms and Antonyms 35
·   Using words that mean the same or mean the opposite
Lesson 4: Prefixes and Suffixes 43
·   Get clues about a word’s meaning from its parts
Lesson 5: Terminology and Jargon 51
·   Don’t be thrown by technical terms and
subject-matter vocabulary
Lesson 6: Context Clues 59
·   Find the meaning of unknown words from hints in the text
Lesson 7: Denotation and Connotation 67
·   Know what a word implies as well as what it really means


iv contents

S E C T I O N   2 :   VA R I E T Y   I N   R E A D I N G 75

Lesson 8: Genre: Fiction or Nonfiction? 77
·   How do you know if something’s fiction or not?
Lesson 9: Author’s Purpose 85
·   Why did the author write this selection anyway?
Lesson 10: Tone and Style 93
·   How does what authors say and how they say it make
you feel?
Lesson 11: Text Features 101
·   What information can you get from headings, subheads,
and captions?
Lesson 12: Graphics 109
·   What information can you get from graphs, maps, and
other visuals?

S E C T I O N   3 :   O R G A N I Z AT I O N   O F   T E X T 117

Lesson 13: Main Idea and Supporting Details 119
·   What’s a selection all about? Are there enough facts to back
that idea?
Lesson 14: Chronological Order 127
·   Follow things as they happen, from beginning to end
Lesson 15: Cause and Effect 135
·   What makes something happen? What effect can one thing
have on another?
Lesson 16: Compare and Contrast 143
·   How are people, places, and events alike? How are
they different?
Lesson 17: Fact and Opinion 151
·   What can the author prove to be true? What are simply his or
her personal beliefs?
Lesson 18: Question and Answer 159
·   The author asks you a question, and then you find the answer
Lesson 19: Problem and Solution 167
·   The author states what’s wrong and suggests how to fix it


contents v

Lesson 20: Making Inferences 175
·   Learn to make good guesses so you can predict what’ll
happen next
Lesson 21: Drawing Conclusions 183
·   Weigh all the evidence, and then make a decision
Lesson 22: Summarizing 191
·   Retell only the most important parts of what you read

S E C T I O N   4 :   E L E M E N T S   O F   L I T E R AT U R E :   T H E   FA C T S 199
ABOUT   FICTION

Lesson 23: Character and Setting