READING COMPREHENSION - SKILL & STRATEGIES - LEVEL 3

NGO DINH BAO THOA
HIGH-INTEREST












SKILLS  &  STRATEGIES


Directions
ll ow Vocabulary
S tory Se q uen ces  /Differences
iti  e
S im













LEVEL
3



100                            REPRODUCIBLE ACTIVITIES







Reading Comprehension
Skills and Strategies

Level 3





NGO DINH BAO THOA
















Saddleback Educational Publishing
Three Watson
Irvine, CA 92618-2767
Web site: www.sdlback.com




Development and Production:
The EDGe
ISBN 1-56254-030-0

Copyright ©2002 by Saddleback Educational Publishing. All rights reserved. No part of this book may be reproduced in any
form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying, recording, or by any information storage and
retrieval system, without written permission of the publisher, with the following exception.

Pages labeled Saddleback Educational Publishing ©2002 are intended for reproduction. Saddleback Educational
Publishing grants to individual purchasers of this book the right to make sufficient copies of reproducible pages for use by all
students of a single teacher. This permission is limited to an individual teacher, and does not apply to entire schools or
school systems.

Printed in the United States of America
06 05 04 03 02 9 8 7 6 5 4 3 2 1



Table of Contents
Skills


Teacher welcome and teaching tips . . . . . . . . . . . . .  4
Analyzing word structure—synonyms . . . . . . . . . . . .  6
Analyzing word structure—antonyms . . . . . . . . . . . .  7
Analyzing word structure—synonyms and
antonyms   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  8
Analyzing word structure—base words  . . . . . . . . . . .  9
Analyzing word structure—base words  . . . . . . . . . .  10
Analyzing word structure—word origins . . . . . . . . .  11
Analyzing word structure—base words & prefixes  . 12
Analyzing word structure—suffixes  . . . . . . . . . . . . .  13
Analyzing word structure—suffixes  . . . . . . . . . . . . .  14
Analyzing vocabulary using visual and
context clues  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  15
Analyzing vocabulary using visual and
context clues  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  16
Analyzing vocabulary using visual and
context clues  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  17
Analyzing vocabulary using visual and
context clues  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  18
Analyzing vocabulary using visual and
context clues  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  19
Analyzing vocabulary using context clues  . . . . . . .  20
Analyzing vocabulary—multiple-meaning
words  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  21
Analyzing vocabulary—multiple-meaning
words  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  22
Analyzing vocabulary—multiple-meaning
words  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  23
Analyzing vocabulary—multiple-meaning
words  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  24
Analyzing vocabulary—signal words   . . . . . . . . . . .  25
Analyzing vocabulary—signal words   . . . . . . . . . . .  26
Analyzing vocabulary—context clues in text  . . . . .