QUẦN THỂ

Chương trình Dạy học của Intel
Khoá:1
Sản phẩm dạy học của lớp:
GV: LÝ THỊ KIM NGÂN

TRƯỜNG THTP TRƯỜNG CHINH
BÀI SOẠN
BÀI 2- SINH 10 – BAN CƠ BẢN
Mỗi đội: 2 học sinh
1 em nhìn lên màn hình và diễn tả làm sao để cho em kia đoán được đúng từ trên màn hình. (Nhớ những từ diễn tả không trùng với từ đã cho).
Mỗi cặp có 5 từ, mỗi từ đoán trong 5 giây.
Mỗi từ đúng 2 điểm.
(TRÒ CHƠI ĐOÁN TỪ)
5 PHÚT
Slide 2-14
Kết quả đội 1 ghi được: …………… (từ)
Số điểm là: ………….. (điểm)
Kết quả đội 2 ghi được: …………… (từ)
Số điểm là: ………….. (điểm)
Khởi động bài học:
5 PHÚT
Slide 15 16
GIỚI? HỆ THỐNG PHÂN LOẠI?
ĐẶC ĐIỂM CHÍNH?
Đếm số theo vòng lặp từ 1  6
Tập hợp các số giống nhau thành 1 nhóm.
Có 6 nhóm: 1, 2, 3, 4, 5, 6 (ngồi theo chỉ định của GV)
Chia nhóm:
Yêu cầu:
Mỗi nhóm có: 1 nhóm trưởng, 1 thư ký, 1 em trình bày.
Các em khác trong nhóm cũng ghi bài, nội dung thảo luận vào tập.
3 phút
Nguồn tài nguyên:
Sách giáo khoa: sinh học 10
Bất kỳ sách tham khảo nào em có.
1) Sinh vật
được phân chia như
thế nào?
Dựa vào đâu?
2) Gồm các đơn vị phân loại nào?
?
10 phút
Slide 18 20
GIỚI, HỆ THỐNG PHÂN LOẠI
Chọn 1 nhóm trình bày câu trả lời.
Ý kiến của các nhóm khác.
Nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày (5 câu).
Giáo viên, tất cả các em đều ghi câu hỏi thảo luận  nhóm trình bày trả lời  ý kiến khác của nhóm khác.
Để đáp ứng cho học sinh, giáo viên chuyền 1 tờ giấy để các em có thể đặt thêm câu hỏi (nếu hết thời gian thảo luận).
Dựa vào cấu tạo nhân tế bào, sinh vật được chia thành 5 giới (khởi sinh, nguyên sinh, nấm, thực vật, động vật)
Giới là đơn vị phân loại lớn nhất bao gồm các sinh vật có chung những đặc điểm nhất định.
Các đơn vị phân loại sắp xếp theo trình tự nhỏ dần:
Giới  ngành  lớp  bộ  họ  chi (giống)  loài.
I_ GIỚI VÀ HỆ THỐNG PHÂN LOẠI 5 GIỚI:
ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA MỖI GIỚI
- Gồm những nhóm sinh vật nào?
Tế bào nhân sơ hay nhân thực?
Cơ thể đơn bào hay đa bào?
Hình thức sinh sống (tự dưỡng, dị dưỡng)?
Vai trò của chúng trong đời sống?

Tiếp tục hoạt động nhóm
Các em quan sát hình mỗi GIỚI trên màn hình.
Tất cả các em ghi vào tập các yêu cầu dưới đây
15 PHÚT
Slide 21 27
Vi khuẩn tím
Vi khuẩn E.coli
Vi khuẩn Pseudomonas
Nấm nhầy
Tảo
Nguyên sinh động vật
Địa y
Nấm men
Nấm sợi
Nấm đảm
Chọn 1 nhóm trình bày câu trả lời.
Ý kiến của các nhóm khác.
Nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày (5  10 câu).
Giáo viên, tất cả các em đều ghi câu hỏi thảo luận  nhóm trình bày trả lời  ý kiến khác của nhóm khác.
Giáo viên tiếp tục chuyền tờ giấy và các em ghi tiếp câu hỏi vào trong phần này (nếu hết giờ thảo luận).
Cho các em đọc phần em có biết ở SGK (nếu có)
Giáo viên tóm tắt lại ý chính của bài học.
5 phút
Slide 28  29
CỦNG CỐ
Giáo viên cho mỗi nhóm ghi những nhận xét tiết học này và các đề nghị tiết học sau và ra bài tập về nhà.
NHẬN XÉT TiẾT HỌC VÀ DẶN DÒ
4 PHÚT
Slide 30  31
Mỗi em xem lại tất cả những gì em ghi được, câu hỏi thảo luận em đã ghi, đọc phần em có biết.
Mỗi nhóm nộp lại bài thu hoạch gồm 3 phần: nội dung chính bài học, trả lời câu hỏi SGK, trả lời câu hỏi chưa giải đáp xong đã ghi ở tờ giấy (lớp trưởng photo cho mỗi nhóm 1 tờ).
Câu hỏi vận dụng, tìm hiểu:
Em hãy tìm các đơn vị phân loại ở loài người?
2. Virus thuộc giới nào?
Ngoài việc biết giới, hệ thống phân loại, đặc điểm chính của mỗi giới để nghiên cứu, người ta còn biết chúng để làm gì nữa?
4) Thử thách: tìm xem người ta đã xác định được loài nào mới nhất trong giới?
Nếu còn thời gian thì chơi tiếp trò chơi ô chữ, còn nếu hết thì để trò chơi này kiểm tra bài cũ vào tuần sau.
Câu 1
Câu 3
Câu 2
Câu 4
Câu 5
Câu 5
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9
Câu 10
Câu 11