Quản lý đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng Gd

Đề tài :
QUẢN LÝ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
TRONG TRƯỜNG MẪU GIÁO SEN HỒNG

I. LỜI NÓI ĐẦU:
Chúng ta đều biết rằng : đội ngũ giáo viên đóng vai trò quan trọng quyết định chất lượng giáo dục, chất lượng giáo viên có tốt thì chất lượng giáo dục mới tốt .
Trường nhiều giáo viên giỏi thì mới có nhiều lớp đạt chất lượng cao. Đội ngũ giáo viên trong trường là nhân tố quyết định hiệu quả giáo dục của các khối lớp.
Muốn có phong trào toàn diện mạnh thì phải có đội ngũ giáo viên cốt cán giỏi về chuyên môn nghiệp vụ, công tác quản lý lớp, tích cực than gia các hoạt động trong trường.
Có đội ngũ cốt cán giỏi, giáo viên tâm huyết với nghề nhưng điều hành như thế nào để họ tận tâm với nghề, tinh thần trách nhiệm cao với tập thể, phối hợp nhịp nhàng, đồng thuận vì mục tiêu chung của trường, trách nhiệm này lại là của các nhà quản lý .
Như vậy : Vai trò của đội ngũ giáo viên là cực kỳ quan trọng. Muốn chỉ đạo và điều hành đội ngũ để họ tận tâm với nghề, tinh thần trách nhiệm cao, phối hợp tốt trong công việc và đồng thuận vì mục tiêu lớn của trường đòi hỏi người quản lý phải có những giải pháp hợp lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục.
Làm thế nào, giáo viên mới thật sự thấy mình được tôn trọng, nhận rõ những điều mình còn thiếu để bổ sung, những kinh nghiệm cần tích luỹ, dám bộc bạch hết những gì còn thắc mắc, điều chưa nghĩ đến, có khi nhờ chung ta hiến kế cho quá trình phấn đấu trong nghề nghiệp mà họ đã chọn.
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN :
Từ nhận thức về vai trò của giáo viên như trên, là một cán bộ quản lý về chuyên môn, tôi nhận thấy cần phải quan tâm đặc biệt tới công tác bồi dưỡng xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong đơn vị và xem đó là đòi hỏi cấp bách cần được giải quyết. Trong những năm qua trường chúng tôi đã tập trung chỉ đạo, thực hiện nhiều biện pháp quản lý có hiệu quả để xây dựng đội ngũ giáo viên và duy trì nề nếp, hoạt động, chuyên môn trong nhà trường ổn định, góp phần tạo nên chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng phát triển. Từ những thuận lợi và khó khăn thực tế tại đơn vị tôi đã suy nghĩ
“ Một số biện pháp quản lý xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục”.
III. THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG MẪU GIÁO SEN HỒNG:
Trường Mẫu giáo Sen Hồng được thành lập năm 2000. Diện tích xây dựng chỉ gần 2.700 mét vuông, nhưng khuôn viên trường rộng thoáng nhờ cách bố trí sắp xếp đồ dung đồ chơi khoa học tiện lợi cho các cháu vui chơi và hoạt động. Trường chúng tôi luôn đặt phương châm“ Tận tụy, tận tậm, tân lực hết long vì các cháu mầm non thân yêu”. Sau hơn 10 năm hoạt động, trường Mẫu giáo Sen Hồng đã không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Năm 2006 trường đã được công nhận đạt chuẩn Quốc gia. Hiện nay trường có 6 lớp mẫu giáo với trên 200 cháu đang theo .
* THUẬN LỢI – KHÓ KHĂN:
( Thuận lợi :
- Trường mẫu giáo Sen Hồng cơ sở vật chất của trường khang trang, đã bước đầu đáp ứng được nhu cầu dạy và học. Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, đặc biệt là sự quan tâm của Phòng Giáo dục Đào tạo Thành phố Thủ Dầu Một đầu tư tu sửa.
- Về chất lượng đội ngũ: 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn.
- Hầu hết các giáo viên của trường đều nhiệt tình, tâm huyết với nghề, các tổ chuyên môn của trường được biên chế hợp lý, hoạt động thường xuyên.
( Khó khăn :
Bên cạnh những thuận lợi trên nhà trường còn một số khó khăn:
- Tay nghề giáo viên trong trường không đồng đều.
- Một số giáo viên còn chưa mạnh dạn tự tin khi tham gia các hội thi bồi dưỡng nâng cao tay nghề nên còn phải đôn đốc nhiều.
- Một số giáo viên khả năng tiếp cận với việc đổi mới phương pháp giảng dạy và tổ chức các hoạt động học tập cho các cháu còn hạn chế nên hiệu quả giảng dạy chưa cao.
IV. ĐỀ XUẤT - BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT:
Trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, Đảng ta đã đặc biệt coi trọng vị trí con người, coi con người vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển. Văn kiện Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 4 khoá VII đã