Quá trình đẳng tích. Định luật Sác- lơ (dạy học theo góc)

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO GÓC
BÀI: “QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH. ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ ”

CÁC KẾT LUẬN CẦN XÂY DỰNG VÀ CÂU HỎI ĐỀ XUẤT VẤN ĐỀ TƯƠNG ỨNG
Kết luận:
Định luât Sác-lơ: Trong quá trình đẳng tích của một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt đối.

hằng số
Trong hệ tọa độ ( p, T ) đường đẳng tích là đường thẳng mà nếu kéo dài sẽ đi qua gốc tọa độ.
Câu hỏi đề xuất vấn đề tương ứng: Với một lượng khí xác định, nếu thể tích của lượng khí được giữ không đổi thì áp suất và nhiệt độ của lượng khí đó có mối quan hệ với nhau như thế nào?
MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phát biểu được định nghĩa quá trình đẳng tích.
Phát biểu và viết được biểu thức của định luật Sác-lơ.
Nhận biết và vẽ được dạng của đường đẳng tích trong hệ tọa độ (p, T); chỉ ra được các đặc điểm của nó.
Đề xuất được phương án thí nghiệm và biết cách xử lý kết quả thu được từ thí nghiệm để rút ra mối liên hệ giữa áp suất p và nhiệt độ tuyệt đối T trong quá trình đẳng tích.
Vận dụng được định luật Sác-lơ để giải các bài tập trong sách giáo khoa và các bài tập đơn giản.


SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG KIẾN THỨC












































NHIỆM VỤ CÁC GÓC
Góc trải nghiệm (8 phút)
Thiết kế phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm với các dụng cụ thí nghiệm đã cho để tìm mối liên hệ giữa p, T.
Thu thập, ghi kết quả vào bảng số liệu và xử lý kết quả thí nghiệm.
Hoàn thành phiếu học tập số 1.
Kết luận.
Góc quan sát (8 phút)
Quan sát thí nghiệm trên máy tính trong phần mềm hỗ trợ dạy học mà giáo viên đã làm: Xét sự thay đổi trạng thái của một lượng khí xác định khi cho T và P thay đổi; V được giữ nguyên.
Hoàn thành phiếu học tập số 2.
Kết luận.
Góc phân tích (8 phút)
Hoàn thành phiếu học tập số 3.
Kết luận.
Góc áp dụng (8 phút)
Suy luận từ thuyết động học phân tử chất khí để tìm ra mối liên hệ định tính p, T (chưa cần tìm ra công thức), từ đó giải thích hiện tượng nút chai bị bật ra khi ta đem hơ nóng không khí trong chai.
Rèn luyện tư duy logic cho học sinh.
Kết luận.



DỤNG CỤ VÀ PHIẾU HỌC TẬP CHO CÁC GÓC
Góc trải nghiệm
♦ Bộ thí nghiệm thực hành như hình 30.2 đã lắp ráp.
♦ Phiếu học tập số 1: trả lời các câu hỏi
Câu1: Nêu tác dụng của từng dụng cụ thí nghiệm?
Câu 2: Tiến hành thí nghiệm đo áp suất p và nhiệt độ T của lượng khí trong xi lanh khi được giữ nguyên thể tích V1.
Làm lại thí nghiệm trên khi ta cho thể tích của lượng khí cố định ở giá trị V2.
Bảng kết quả:
- Ở thể tích V1
p (105 Pa)
T (K)




















- Ở thể tích V2
p (105 Pa)
T(K)



















Câu 3: Nhận xét về kết quả trong mỗi bảng thí nghiệm và trong hai bảng thí nghiệm với nhau? Rút ra kết luận?
Góc quan sát
♦ Máy tính có cài phần mềm hỗ trợ dạy học Crocodile.
♦ Phiếu học tập số 2: Nhiệm vụ
Quan sát trên máy tính trong phần mềm hỗ trợ dạy học mà giáo viên đã làm thí nghiệm: Xét sự thay đổi trạng thái của một lượng khí xác định khi cho T và p thay đổi; thể tích V được giữ cố định ở lần lượt các giá trị V1, V2.
Nhận xét mối quan hệ của p, T trong quá trình đẳng tích.
Kết luận.
Góc phân tích
♦ Sách giáo khoa.
♦ Phiếu học tập số 3: Cho đồ thị như hình vẽ biểu diễn mối liên hệ giữa p, T trong sự thay đổi trạng thái với lượng khí xác định khi V= const.
Nhiệm vụ:
Câu 1: Từ đồ thị hãy nhận xét sự thay đổi của p và T đối với nhau như thế nào?
Câu 2: Dựa vào đồ thị tìm mối liên hệ giữa p và T? Viết dạng toán học mối liên hệ đó?