PTTKHT

ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
*****


(((




BÁO CÁO MÔN HỌC

MÔN HỌC: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG


Đề bài:Bài Toán Quản Lý Điểm Học Sinh
Trường Tiểu Học Lục Sĩ Thành B






GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: Trần Kim Hương
SINH VIÊN :
LỚP : ĐHCNTT2012 – L2




Vĩnh Long, tháng 06 năm 2013



Mục Lục
Mở Đầu
Chương 1:Tìm hiểu bài toán
1.1.Phát biểu bài toán quản lý điểm Học Sinh Tiểu Học Lục Sĩ Thành B
1.2.Giới thiệu vè trường Tiểu Học Lục Sĩ Thành B
1.3.Thực trạng quản lý điểm của trường
1.4.Hướng giải quyết của bài toán
Chương 2:Phân tích bài toán
2.1.Thông tin đầu vào,thông tin đầu ra của bài toán
2.2.Phân tích và xây dựng hệ thống
a.Phân tích
b.Biểu đồ luồng dữ liệu mức khung cảnh
c.Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh
d.Biểu đồ luồng dữ liệu mức dưới đỉnh
2.2.Phân tích hệ thống về dữ liệu
Chương 3:Thiết kế
Chương 4: Cài đặt
Kết Luận
Mở Đầu
Để góp phần vào công cuộc công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, trong những năm gần đây Công Nghệ Thông Tin đã được Đảng và Nhà nước ta đầu tư và phát triển. Việc ứng dụng tin học vào đời sống đã góp phần giải quyết được những công việc trước kia vốn phức tạp nay trở nên đơn giản hơn, gọn nhẹ hơn góp phần tạo ra những hiệu quả đáng kể, tăng cường tính chính xác đáp ứng đầy đủ các thông tin một cách nhanh chóng, hiệu quả, tiết kiệm được nhiều thời gian và công sức… Đồng thời, nó được xem như là công cụ phục vụ đắc lực cho con người trong bước đường phát triển đời sống, đưa nhân loại bước sang một kỉ nguyên mới, kỉ nguyên của khoa học kỹ thuật và công nghệ cao.
Việc áp dụng tin học vào quản lý không những lam tăng năng xuất và chất lượng lao động mà còn tạo điều kiện cho việc xây dựng một hệ thống thông tin chặt chẽ. Là sinh viên được trang bị kiến thức của nghành tin học, với những kiiến thức đã được tiếp thu và thực tế yêu cầu, em thấy công tác quản lý của trường Tiểu Học Lục Sĩ Thành B – huyện Trà Ôn – tỉnh Vĩnh Long cần phải đưa vào quản lý trên máy tính là cần thiết.
Qua một thời gian tìm hiểu thực tế em đã xây dựng chương trình quản lý điểm trường Tiểu Học Lục Sĩ Thành B chương trình giúp cho công tác quản lý điểm của BGH trường được thuận tiện nhanh chóng,chính xác và đầy đủ thông tin về điểm của học sinh của từng khóa học, từng lớp cũngnhư trong toàn trường. Giúp cho quá trình xét khen thưởng, xét lên lớp không mất nhiều thời gian.
Mặc dù đã cố gắng hết sức, cùng với sự tận tình giúp đỡ chỉ bảo của cô giáo Lê Thu Trang nhưng do thời gian và kiến thức có hạn nên đề tài của em còn rất nhiều thiếu sót chưa thể đáp ứng được những yêu cầu phức tạp mà thực tế đòi hỏi, rất mong BCN Khoa cùng toàn thể thầy cô sẽ cho em những lời khuyên, sự ủng hộ và những góp ý…để chương trình của em được hoàn thiện hơn.
Chúng em xin chân thành cảm ơn.
Nhóm sinh viên thực hiện

Chương 1
TÌM HIỂU BÀI TOÁN QUẢN LÝ ĐIỂM CHO TRƯỜNG TIỂU HỌC
1.1. Phát biểu bài toán quản lý điểm Tiểu Học Lục Sĩ Thành B
Trong lĩnh vực giáo dục nói chung và đối với các trường Tiểu Học Lục Sĩ Thành B nói riêng, công tác quản lý điểm học tập của học sinh hiện nay còn rất nhiều bất cập. Do số lượng học sinh trong các trường Tiểu Học Lục Sĩ Thành B ngày càng tăng, số môn học nhiều và có thể thay đổi theo từng năm học, làm cho nhu cầu quản lý thống nhất của trường ngày càng trở nên cấp thiết. Bài toán “quản lý điểm” tại trường Tiểu Học Lục Sĩ Thành B có thể phần nào giúp cho việc theo dõi, nắm bắt, tra cứu hoặc báo cáo…được nhanh chóng.
Chương trình quản lý điểm có một vai trò quan trọng trong công tác quản lý học sinh, nó góp phần vào quản lý xã hội và nói lên phần nào những ứng dụng mạnh mẽ của tin học trong đời sống xã hội và văn hóa, đồng thời ứng dụng tin học trong quản lý trường học sẽ tiết kiệm được nhiều thời gian, công sức trong công tác quản lý giáo viên và học sinh.
Vì vậy ứng dụng chương trình quản lý điểm vào