PPCT Ngữ văn của Sở Giáo dục

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG

I. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2009-2010:
- Thực hiện hướng dẫn của công văn số 7608/BGDĐT-GDTrH của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 31 tháng 8 năm 2009 về việc hướng dẫn việc thực hiện phân phối chương trình các môn học và hoạt động giáo dục cấp trung học cơ sở (THCS) và cấp trung học phổ thông (THPT) năm học 2009-2010;
- Nhằm mục đích tăng cường phân cấp trong việc quản lý thực hiện Chương trình giáo dục THCS và THPT, tăng tính chủ động cho các địa phương, các trường học trong việc tổ chức hoạt động dạy học cho phù hợp với đặc điểm các loại hình trường học, trình độ học sinh và đặc điểm địa lí, kinh tế - xã hội của các vùng miền;
- Để đáp ứng yêu cầu bảo đảm sự thống nhất cần thiết trong việc tổ chức thực hiện mục tiêu giáo dục của các cấp học, kế hoạch thời gian năm học, thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình cấp học và đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả rèn luyện, học tập của học sinh;
Phòng THPT hướng dẫn việc thực hiện phân phối chương trình môn Ngữ văn cấp trung học cơ sở năm học 2009-2010 như sau:
Phân phối chương trình này phân chia thời lượng cho từng cụm bài trong tuần. Cần thực hiện theo thứ tự và phân phối thời lượng của phân phối chương trình, do SGK Ngữ văn THCS được viết tích hợp chặt chẽ, nếu thay đổi sẽ phá vỡ tính chỉnh thể và gây khó khăn cho việc tích hợp.
Hiệu trưởng các trường THCS căn cứ điều kiện thực tế, nếu xét thấy cần thiết, có thể đề xuất cụ thể hoá PPCT cho phù hợp với đặc điểm của trường để trình Phòng GDĐT xem xét đề nghị Sở GD&ĐT phê chuẩn (lãnh đạo Sở phê duyệt, ký tên, đóng dấu) và tổ chức thực hiện PPCT đã được phê chuẩn.
Đối với những bài có ghi Hướng dẫn đọc thêm (sách giáo khoa ghi là Tự học có hướng dẫn), giáo viên cần dành thời lượng nhất định hướng dẫn rất ngắn gọn cách thức đọc - hiểu bài đọc thêm, để học sinh đọc và nắm được giá trị bao trùm về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm. Điều này cũng cần được thể hiện trong giáo án.
Đối với những bài Làm văn, các trường THCS thực hiện theo bảng hướng dẫn dưới đây:
LỚP 6
BÀI
LÀM VĂN
TUẦN
KIỂU BÀI
GHI CHÚ

SỐ 1
5
Văn tự sự
2 tiết

SỐ 2
10
Văn tự sự
2 tiết

SỐ 3
13
Văn tự sự
2 tiết

SỐ 4
X
Văn tự sự
Bài kiểm tra tổng hợp

SỐ 5
23
Văn miêu tả (tả cảnh)
Bài làm ở nhà

SỐ 6
28
Văn miêu tả (tả người)
2 tiết

SỐ 7
32
Văn miêu tả (sáng tạo)
2 tiết

SỐ 8
X
Văn miêu tả
Bài kiểm tra tổng hợp


LỚP 7
BÀI
LÀM VĂN
TUẦN
KIỂU BÀI
GHI CHÚ

SỐ 1
3
Văn miêu tả
Bài làm ở nhà

SỐ 2
8
Văn biểu cảm
2 tiết

SỐ 3
13
Văn biểu cảm
2 tiết

SỐ 4
X
Văn biểu cảm
Bài kiểm tra tổng hợp

SỐ 5
25
Văn nghị luận – chứng minh
2 tiết

SỐ 6
28
Văn nghị luận – giải thích
Bài làm ở nhà

SỐ 7
X
Văn nghị luận
Bài kiểm tra tổng hợp

LỚP 8
BÀI
LÀM VĂN
TUẦN
KIỂU BÀI
GHI CHÚ

SỐ 1
3
Văn tự sự
2 tiết

SỐ 2
9
Văn tự sự
2 tiết

SỐ 3
14
Văn thuyết minh
2 tiết

SỐ 4
X
Văn thuyết minh
Bài kiểm tra tổng hợp

SỐ 5
23
Văn thuyết minh
2 tiết

SỐ 6
27
Văn nghị luận
2 tiết

SỐ 7
32
Văn nghị luận
2 tiết

SỐ 8
X
Văn nghị luận
Bài kiểm tra tổng hợp

LỚP 9
BÀI
LÀM VĂN
TUẦN
KIỂU BÀI
GHI CHÚ

SỐ 1
3
Văn thuyết minh
2 tiết

SỐ 2
8
Văn tự sự
2 tiết

SỐ 3
15
Văn tự sự
2 tiết

SỐ 4
X
Văn tự sự
Bài kiểm tra tổng hợp

SỐ 5
22
Văn nghị luận – xã hội
2 tiết