Power point bai 36

Chào mừng
các thầy cô giáo
về dự hội giảng tỉnh
năm học 2007 - 2008!
Hãy mô tả đặc điểm của cây đậu từ giai đoạn nảy mầm đến ra hoa tạo quả?

Khái niệm
Phát triển ở thực vật là toàn bộ những biến đổi diễn ra theo chu trình sống của cơ thể, bao gồm 3 quá trình có liên quan với nhau là: sinh trưởng, phân hóa và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể (rễ, thân, lá, hoa, quả).




Chu trình sống của dương xỉ
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
Khi nào cây cà chua ra hoa và dựa vào đâu để xác định tuổi của thực vật một năm?
- Điều tiết sự ra hoa theo tuổi không phụ thuộc vào điều kiện ngoại cảnh.
- Tùy giống và loài, đến độ tuổi xác định thì cây ra hoa.
Ví dụ: cây hướng dương, cà chua...
Kết luận
Xuân hoá là sự ra hoa của cây phụ thuộc vào nhiệt độ thấp.
Ví dụ: củ cải đường, cần tây, bắp cải, Su hào..
Khái niệm
Câu hỏi: Quan sát hình, tự phân tích thí nghiệm và cho biết quang chu kì là gì?

Cây ngày dài
Sự ra hoa ở cây ngày dài và cây ngày ngắn
Cây ngày ngắn
Khái niệm
Quang chu kỳ là thời gian chiếu sáng xen kẽ với bóng tối, (độ dài của ngày đêm) liên quan đến hiện tượng sinh trưởng và phát triển của cây.
Phiếu học tập
Yêu cầu: Nghiên cứu sách giáo khoa và thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập.
Đáp án
Lúa đại mạch, lúa mì...
Hướng dương...
Cà phê, chè, lúa nước...

Chỉ ra hoa trong điều kiện ngày dài có độ chiếu sáng cao hơn 14 giờ.
Chỉ ra hoa trong điều kiện ngày ngắn có độ chiếu sáng thấp hơn 14 giờ.
Đến độ tuổi là cây ra hoa, không phụ thuộc vào ngoại cảnh.
Bài tập số 1
Hãy điền các từ, cụm từ thích hợp sau đây vào chỗ trống: prôtêin, quang chu kỳ, đỏ, ánh sáng, đỏ xa, ánh sáng đỏ, ánh sáng đỏ xa.
1. Phitocrôm là sắc tố có bản chất là .................... có khả năng hấp thụ ánh sáng để cảm nhận ............... và cảm nhận ...................... trong các loại hạt cần ánh sáng để nảy mầm.
2. Phitocrôm tồn tại ở hai dạng, đó là: dạng hấp thụ ánh sáng ................... kí hiệu là Pđ và dạng hấp thụ ánh sáng ................... kí hiệu là Pđx.
3. Pđ Pđx
Đáp án
1. Phitocrom là sắc tố có bản chất là ................ có khả năng hấp thụ ánh sáng để cảm nhận .................... và cảm nhận ...................... trong các loại hạt cần ánh sáng để nảy mầm.
2. Phitocrom tồn tại ở hai dạng, đó là: dạng hấp thụ ánh sáng .......... kí hiệu là Pđ và dạng hấp thụ ánh sáng .............. kí hiệu là Pđx.
3. Pđ Pđx
prôtêin
quang chu kỳ
ánh sáng
đỏ
đỏ xa
ánh sáng đỏ
ánh sáng đỏ xa
Kết luận
Hoocmon ra hoa được hình thành trong lá rồi chuyển ra đỉnh sinh trưởng của thân và cành đã giúp cây chuyển từ trạng thái sinh dưỡng sang trạng thái ra hoa, khi điều kiện quang chu kỳ thích hợp.
Câu hỏi: Quan sát H36, phân tích quá trình sinh trưởng và phát triển của cây cà chua từ 9 - 14 lá?
Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển
ở thực vật
Sinh trưởng và phát triển là hai quá trình cùng song song tồn tại trong chu trình sống của cá thể thực vật. Sinh trưởng gắn với phát triển và phát triển được thực hiện trên cơ sở của sinh trưởng.
* Trong trồng trọt:
* Trong công nghiệp:
- Dùng hoocmôn giberelin thúc đẩy quá trình nảy mầm của lúa, khoai.
- Điều tiết quá trình sinh trưởng của cây rừng
Dùng hoocmôn giberelin để làm tăng quá trình phân giải tinh bột.
ứng dụng kiến thức về sinh trưởng
ứng dụng kiến thức về phát triển

- ứng dụng kiến thức về nhiệt độ, quang chu kì trong việc chọn cây trồng theo vùng địa lí, theo mùa...
- Sử dụng các biện pháp nhân tạo thay đổi nhiệt độ và quang chu kì, rút ngắn thời gian canh tác.

Bài tập số 2
Hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm:
1. Yếu tố nào sau đây có ảnh hưởng đến sự ra hoa của cây?
A. Tuổi của cây B. Hoocmon trong cây
C. Nhân tố môi trường D. Cả ba yếu tố trên
Bài tập số 2
Hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm:
2. Florigen được sản sinh từ:
A. Rễ B. Thân
C. Hoa D. Lá
Bài tập số 2
Hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm:
3. Theo quang chu kỳ, cây ngắn ngày ra hoa trong điều kiện:
A. Ngày dài và ngày ngắn
B. Chiếu sáng ít hơn 12 giờ
C. Chiếu sáng nhiều hơn 12 giờ
D. Chiếu sáng nhiều hơn 24 giờ
Hướng dẫn học ở nhà
Học bài, trả lời các câu hỏi và bài tập sách giáo khoa.
*Trọng tâm:
- Hiểu được khái niệm phát triển, sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật.
- Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển.
2. Đọc trước bài 37.
*Yêu cầu:
- Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái. Biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn.
- Nêu được khái niệm và lấy ví dụ về các dạng biến thái.

Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo
và các em học sinh!