Phương pháp học Cao Đẳng-ĐH, THCN
Chia sẻ bởi Trương Nguyễn Huy Cường |
Ngày 18/03/2024 |
2
Chia sẻ tài liệu: Phương pháp học Cao Đẳng-ĐH, THCN thuộc Giáo dục công dân
Nội dung tài liệu:
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT
BÌNH DƯƠNG
NGUYỄN THỊ NGỌC HƯƠNG, ThS Luật học
PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG,
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–2
I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN
L E A R N I N G O B J E C T I V E S
1.1. Những thay đổi trong môi trường học:
Sự tự do: thầy cô không kiểm tra bài hàng ngày, bạn có thể vắng mặt 1 đến 2 buổi học..
Khối lượng công việc trong học tập:cần đọc sách, xem lại bài cũ, chuẩn bị bài mới: 1giờ lên lớp phải có ít nhất 2 giờ học ở nhà
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–3
I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN 1.1
1.1. Những thay đổi trong môi trường học
Phong cách giảng dạy của Giảng viên:
đổi mới phương pháp giảng dạy truyền thống thành phương pháp khám phá- hợp tác- lấy người học làm trung tâm
Sinh viên tiếp cận với Công nghệ thông tin .
Thành phần HSSV sẽ đa dạng hơn, các bạn đến từ các vùng, miền khác nhau, giọng nói, tập quán, nếp sinh hoạt..
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–4
I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN:
1.2. Thích ứng với sự thay đổi:
Tham gia vào sự thay đổi: để đi đến thành công, HSSV phải:
Tham gia vào sự thay đổi đang diễn ra trong cuộc sống
Cố gắng định hướng thay đổi đến kết quả mà họ mong muốn
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–5
I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN:
1.2. Thích ứng với sự thay đổi:
Yêu cầu giúp đỡ và tâm sự với mọi người khi bạn gặp khó khăn: người giúp đỡ bạn vượt qua chính là bạn bè, giảng viên, người thân trong gia đình, họ sẽ giúp bạn có thêm nghị lực và quyết tâm thay đổi.
Nghĩ đến kết quả đạt được từ thay đổi và nhận thức rằng thay đổi là để phát triển
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–6
II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP
VÀ TRONG CUỘC SỐNG
2.1. Đặc tính mục tiêu và cách thiết lập mục tiêu khả thi:
Thiết lập mục tiêu cho chính mình
Định hình tương lai mình thông qua những mục tiêu:
- Mục tiêu chính yếu ( mục tiêu dài hạn)
- Mục tiêu thứ yếu
Khi đặt ra mục tiêu nên nghĩ đến chất lượng, đừng chạy theo số lượng
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–7
II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP
VÀ TRONG CUỘC SỐNG
2.1.1.Cách thiết lập mục tiêu khả thi:
- Mục tiêu phải cụ thể - SMART(Specific)
- Mục tiêu phải đo lường được- MEASURABLE
- Mục tiêu có thể đạt được - ACHIEVABLE
- Mục tiêu phải phù hợp bản thân - RELEVANT
- Mục tiêu phải có thời hạn hoàn thành - TIMED
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–8
II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP
VÀ TRONG CUỘC SỐNG
2.1.2.Lập kế hoạch và thực hiện mục tiêu đề ra:
a.Lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu
b.Thực hiện mục tiêu theo kế hoạch. Ví dụ:
Mục tiêu:
Đạt điểm 8 trong kỳ thi môn tiếng Anh
Kế hoạch:
Tự ôn bài: 30p để ôn các từ đã học
Học các từ mới: 15p cho từ mới
Nghe: 15p nghe băng
Viết: 30p cho một bài viết ngắn
Hành động:
Bắt đầu tiến hành vào ngày 1/8/2008, từ 19g đến 20g30 (thứ 2,4,6) và từ 13g30 đến 15g (thứ 3,5,7)
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–9
Câu hỏi thảo luận:
Hãy đặt mục tiêu để thay đổi và tiến trình để thực hiện mục tiêu đó theo mẫu dưới đây:
Mục tiêu đặt ra:
……………………………………………………………..
Tiến trình thực hiện:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cuộc sống của bạn sẽ thay đổi thế nào nếu thực hiện được mục tiêu này?
----------------------------------------------------------------------………………………………………………………………...
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–10
III. QUẢN LÝ THỜI GIAN
Khái niệm về thời gian
Tầm quan trọng của quản lý thời gian
Hệ thống quản lý thời gian:
- Ưu tiên làm việc nào trước.
- Tránh những cạm bẩy thời gian
- Hoạch định thời gian, thời gian giải quyết từng công việc
- Tránh xung đột thời gian
- Đánh giá tiến độ của mình.
- Biết cách học hiệu quả
3.1. Thời gian-Quản lý thời gian
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–11
III. QUẢN LÝ THỜI GIAN
3.2. C?m b?y th?i gian
3.2.1. Trì hoãn: là thói quen làm chậm trễ hoặc hoãn lại một việc cần làm ngay.
Sự trì hoãn đó làm cho mức độ khẩn cấp công việc gia tăng, ngày làm việc kéo dài, bạn phải làm việc trong tình trạng khủng hoảng nên dễ dẫn đến sai sót, hiệu quả không cao.
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–12
3.2. C?m b?y th?i gian
3.2.2.Hội chứng bàn làm việc: để tràn ngập tài liệu trên bàn làm việc
Hậu quả:
- Chồng tài liệu ngày một cao, chúng ta không nhớ trong đó có gì.
- Tìm kiếm mất thời gian
.....
III. QUẢN LÝ THỜI GIAN
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–13
III. QUẢN LÝ THỜI GIAN
3. 3. Thực hành quản lý thời gian:
Quản lý thời gian: ".Là đưa ra những quyết định hợp lý về việc sử dụng thời gian và kiểm soát tốt hơn cách chúng ta sử dụng thời gian.
Chú ý:
- Kiểm kê thời gian sử dụng
- Lập kế hoạch sử dụng thời gian
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–14
THỰC HÀNH QUẢN LÝ THỜI GIAN
3.3. Thực hành quản lý thời gian:
Lập kế hoạch quản lý thời gian:
Bước 1: Lập danh mục các việc phải làm trong ngày hoặc trong tuần và thời gian dự kiến
Bước 2: Xác định mức độ ưu tiên của công việc
Bước 3. Điền vào bảng kế hoạch, xếp các nhiệm vụ theo thứ tự phù hợp
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–15
Các công việc cần làm và thời gian dự kiến
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–16
Các công việc cần làm và mức độ ưu tiên
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–17
Lịch làm việc trong ngày 18/10 (Thứ bảy)
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
IV. KỸ NĂNG LẮNG NGHE
VÀ GHI CHÉP BÀI GIẢNG TRÊN LỚP
Tiếp nhận thông tin ®
TC sắp xếp thông tin
QUY TRÌNH
LẮNG NGHE
(ROAR)
Phản ứng
Tìm hiểu ý nghĩa TT
R: Receiving
O: Organizing
A: Assigning
R: Reating
Trong lúc lắng nghe cần :
Cố gắng tập trungchú ý
Thể hiện thái độ tích cực
- Biết điều chỉnh khi lắng nghe
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–19
IV.2. KỸ NĂNG GHI CHÉP BÀI GIẢNG TRÊN LỚP
Mục đích chủ yếu của ghi chép là ghi nhận những gì ta đã nghe. Ghi chép rất quan trọng vì:
- Giúp bạn trở nên tích cực hơn trong quá trình lắng nghe
- Có thêm tài liệu để tham khảo học tập
- Có thể tạo ra những hình ảnh gợi nhớ những điều đã nghe.
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–20
IV. KỸ NĂNG LẮNG NGHE
VÀ GHI CHÉP BÀI GIẢNG TRÊN LỚP
4.2 Kỹ năng chép bài giảng trên lớp
4.2.1. Nh?ng vi?c c?n chu?n b? d? ghi ch�p hi?u qu?:
- Chu?n b? d?ng c? ghi ch�p: b�t, t?p v?.
- Tham d? l?p h?c d?y d? d? ghi ch�p (n?u mu?n t?p ngu?i kh�c, b?n s? khơng hi?u r� ..)
- Tru?c khi d?n l?p b?n c?n chu?n b? tru?c b�i l�m ? nh�.
- N�n mang s�ch d?n l?p h?c d? phịng tru?ng h?p gi?ng vi�n y�u c?u d�nh d?u nh?ng ph?n quan tr?ng trong s�ch
- N�n d?t c�u h?i v� tích c?c tham gia b�i gi?ng
- L?a ch?n ch? ng?i g?n b?ng, g?n th?y cơ.
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–21
Phân tích
Analyzing
Diễn giải
Tranlating
Viết ra giấy
Set it down
Lắng nghe
Listening
Ghi nhớ
Remembering
4.2. KỸ NĂNG GHI CHÉP BÀI GIẢNG TRÊN LỚP
4.2.2. Quy trình ghi chép: L-STAR
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–22
V. ÔN TẬP VÀ THI CỬ
5.1. Tiến hành ôn tập:
5.1.1.Cách thức ôn tập:
Bắt đầu vào môn học:
- Nắm lịch học của từng môn - số tín chỉ, bài kiểm tra . Giáo viên sẽ đưa ra những yêu cầu về môn học, cách thức thi hết môn
- Nên tham khảo sách học ngay từ đầu học kỳ: đọc suốt trong quá trình học, hiểu rõ bài hơn . Không để đến gần thi mới đọc sách.
- Yêu cầu giúp đỡ nếu cần: trong quá trình học nếu gặp khó khăn phải gặp giảng viên hoặc bạn bè để được giúp đỡ.
- Ghi chép kỹ lưỡng
- Học bài mỗi ngày
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–23
V. ÔN TẬP VÀ THI CỬ
5.1. Tiến hành ôn tập:
Tổ chức sắp xếp kế hoạch học tập
Lịch học tập: lên kế hoạch học tập trong suốt quá trình học
Tuần cuối cùng trước khi thi, không nên vắng mặt ở lớp vì giảng viên sẽ hướng dẫn cách trả lời liên quan đến kỳ thi
Tổng kết các bài học
5.1.2.Rèn luyện tinh thần
- học cách thư giản.VD: hít thở sâu.
- Tìm hiểu về kỳ thi (hỏi giảng viên cách thi, dạng đề thi..
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–24
V. ÔN TẬP VÀ THI CỬ
5.2. Thi cử
Những điều cần chú ý:
- Bước vào phòng thi với thái độ lạc quan: tôi có thể làm bài tốt:
- Nên ngủ sớm trước khi thi, không nên thức suốt đêm để học bài
- Nên ăn thức ăn tốt cho sức khỏe
- Nên đến trước giờ thi 15 phút
- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ cho kỳ thi
- Đọc toàn bộ đề thi trước khi bắt đầu làm bài.
- Nghe kỹ những nhắc nhở của cán bộ coi thi trước khi làm bài.
- Nhớ theo dõi đồng hồ
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–25
V. ÔN TẬP VÀ THI CỬ
5.2. Thi cử
Tổ chức sắp xếp kế hoạch học tập
Lịch học tập: lên kế hoạch học tập trong suốt quá trình học
Tuần cuối cùng trước khi thi, không nên vắng mặt ở lớp vì giảng viên sẽ hướng dẫn cách trả lời liên quan đến kỳ thi
BÌNH DƯƠNG
NGUYỄN THỊ NGỌC HƯƠNG, ThS Luật học
PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG,
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–2
I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN
L E A R N I N G O B J E C T I V E S
1.1. Những thay đổi trong môi trường học:
Sự tự do: thầy cô không kiểm tra bài hàng ngày, bạn có thể vắng mặt 1 đến 2 buổi học..
Khối lượng công việc trong học tập:cần đọc sách, xem lại bài cũ, chuẩn bị bài mới: 1giờ lên lớp phải có ít nhất 2 giờ học ở nhà
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–3
I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN 1.1
1.1. Những thay đổi trong môi trường học
Phong cách giảng dạy của Giảng viên:
đổi mới phương pháp giảng dạy truyền thống thành phương pháp khám phá- hợp tác- lấy người học làm trung tâm
Sinh viên tiếp cận với Công nghệ thông tin .
Thành phần HSSV sẽ đa dạng hơn, các bạn đến từ các vùng, miền khác nhau, giọng nói, tập quán, nếp sinh hoạt..
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–4
I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN:
1.2. Thích ứng với sự thay đổi:
Tham gia vào sự thay đổi: để đi đến thành công, HSSV phải:
Tham gia vào sự thay đổi đang diễn ra trong cuộc sống
Cố gắng định hướng thay đổi đến kết quả mà họ mong muốn
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–5
I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN:
1.2. Thích ứng với sự thay đổi:
Yêu cầu giúp đỡ và tâm sự với mọi người khi bạn gặp khó khăn: người giúp đỡ bạn vượt qua chính là bạn bè, giảng viên, người thân trong gia đình, họ sẽ giúp bạn có thêm nghị lực và quyết tâm thay đổi.
Nghĩ đến kết quả đạt được từ thay đổi và nhận thức rằng thay đổi là để phát triển
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–6
II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP
VÀ TRONG CUỘC SỐNG
2.1. Đặc tính mục tiêu và cách thiết lập mục tiêu khả thi:
Thiết lập mục tiêu cho chính mình
Định hình tương lai mình thông qua những mục tiêu:
- Mục tiêu chính yếu ( mục tiêu dài hạn)
- Mục tiêu thứ yếu
Khi đặt ra mục tiêu nên nghĩ đến chất lượng, đừng chạy theo số lượng
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–7
II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP
VÀ TRONG CUỘC SỐNG
2.1.1.Cách thiết lập mục tiêu khả thi:
- Mục tiêu phải cụ thể - SMART(Specific)
- Mục tiêu phải đo lường được- MEASURABLE
- Mục tiêu có thể đạt được - ACHIEVABLE
- Mục tiêu phải phù hợp bản thân - RELEVANT
- Mục tiêu phải có thời hạn hoàn thành - TIMED
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–8
II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP
VÀ TRONG CUỘC SỐNG
2.1.2.Lập kế hoạch và thực hiện mục tiêu đề ra:
a.Lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu
b.Thực hiện mục tiêu theo kế hoạch. Ví dụ:
Mục tiêu:
Đạt điểm 8 trong kỳ thi môn tiếng Anh
Kế hoạch:
Tự ôn bài: 30p để ôn các từ đã học
Học các từ mới: 15p cho từ mới
Nghe: 15p nghe băng
Viết: 30p cho một bài viết ngắn
Hành động:
Bắt đầu tiến hành vào ngày 1/8/2008, từ 19g đến 20g30 (thứ 2,4,6) và từ 13g30 đến 15g (thứ 3,5,7)
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–9
Câu hỏi thảo luận:
Hãy đặt mục tiêu để thay đổi và tiến trình để thực hiện mục tiêu đó theo mẫu dưới đây:
Mục tiêu đặt ra:
……………………………………………………………..
Tiến trình thực hiện:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cuộc sống của bạn sẽ thay đổi thế nào nếu thực hiện được mục tiêu này?
----------------------------------------------------------------------………………………………………………………………...
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–10
III. QUẢN LÝ THỜI GIAN
Khái niệm về thời gian
Tầm quan trọng của quản lý thời gian
Hệ thống quản lý thời gian:
- Ưu tiên làm việc nào trước.
- Tránh những cạm bẩy thời gian
- Hoạch định thời gian, thời gian giải quyết từng công việc
- Tránh xung đột thời gian
- Đánh giá tiến độ của mình.
- Biết cách học hiệu quả
3.1. Thời gian-Quản lý thời gian
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–11
III. QUẢN LÝ THỜI GIAN
3.2. C?m b?y th?i gian
3.2.1. Trì hoãn: là thói quen làm chậm trễ hoặc hoãn lại một việc cần làm ngay.
Sự trì hoãn đó làm cho mức độ khẩn cấp công việc gia tăng, ngày làm việc kéo dài, bạn phải làm việc trong tình trạng khủng hoảng nên dễ dẫn đến sai sót, hiệu quả không cao.
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–12
3.2. C?m b?y th?i gian
3.2.2.Hội chứng bàn làm việc: để tràn ngập tài liệu trên bàn làm việc
Hậu quả:
- Chồng tài liệu ngày một cao, chúng ta không nhớ trong đó có gì.
- Tìm kiếm mất thời gian
.....
III. QUẢN LÝ THỜI GIAN
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–13
III. QUẢN LÝ THỜI GIAN
3. 3. Thực hành quản lý thời gian:
Quản lý thời gian: ".Là đưa ra những quyết định hợp lý về việc sử dụng thời gian và kiểm soát tốt hơn cách chúng ta sử dụng thời gian.
Chú ý:
- Kiểm kê thời gian sử dụng
- Lập kế hoạch sử dụng thời gian
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–14
THỰC HÀNH QUẢN LÝ THỜI GIAN
3.3. Thực hành quản lý thời gian:
Lập kế hoạch quản lý thời gian:
Bước 1: Lập danh mục các việc phải làm trong ngày hoặc trong tuần và thời gian dự kiến
Bước 2: Xác định mức độ ưu tiên của công việc
Bước 3. Điền vào bảng kế hoạch, xếp các nhiệm vụ theo thứ tự phù hợp
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–15
Các công việc cần làm và thời gian dự kiến
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–16
Các công việc cần làm và mức độ ưu tiên
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–17
Lịch làm việc trong ngày 18/10 (Thứ bảy)
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
IV. KỸ NĂNG LẮNG NGHE
VÀ GHI CHÉP BÀI GIẢNG TRÊN LỚP
Tiếp nhận thông tin ®
TC sắp xếp thông tin
QUY TRÌNH
LẮNG NGHE
(ROAR)
Phản ứng
Tìm hiểu ý nghĩa TT
R: Receiving
O: Organizing
A: Assigning
R: Reating
Trong lúc lắng nghe cần :
Cố gắng tập trungchú ý
Thể hiện thái độ tích cực
- Biết điều chỉnh khi lắng nghe
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–19
IV.2. KỸ NĂNG GHI CHÉP BÀI GIẢNG TRÊN LỚP
Mục đích chủ yếu của ghi chép là ghi nhận những gì ta đã nghe. Ghi chép rất quan trọng vì:
- Giúp bạn trở nên tích cực hơn trong quá trình lắng nghe
- Có thêm tài liệu để tham khảo học tập
- Có thể tạo ra những hình ảnh gợi nhớ những điều đã nghe.
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–20
IV. KỸ NĂNG LẮNG NGHE
VÀ GHI CHÉP BÀI GIẢNG TRÊN LỚP
4.2 Kỹ năng chép bài giảng trên lớp
4.2.1. Nh?ng vi?c c?n chu?n b? d? ghi ch�p hi?u qu?:
- Chu?n b? d?ng c? ghi ch�p: b�t, t?p v?.
- Tham d? l?p h?c d?y d? d? ghi ch�p (n?u mu?n t?p ngu?i kh�c, b?n s? khơng hi?u r� ..)
- Tru?c khi d?n l?p b?n c?n chu?n b? tru?c b�i l�m ? nh�.
- N�n mang s�ch d?n l?p h?c d? phịng tru?ng h?p gi?ng vi�n y�u c?u d�nh d?u nh?ng ph?n quan tr?ng trong s�ch
- N�n d?t c�u h?i v� tích c?c tham gia b�i gi?ng
- L?a ch?n ch? ng?i g?n b?ng, g?n th?y cơ.
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–21
Phân tích
Analyzing
Diễn giải
Tranlating
Viết ra giấy
Set it down
Lắng nghe
Listening
Ghi nhớ
Remembering
4.2. KỸ NĂNG GHI CHÉP BÀI GIẢNG TRÊN LỚP
4.2.2. Quy trình ghi chép: L-STAR
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–22
V. ÔN TẬP VÀ THI CỬ
5.1. Tiến hành ôn tập:
5.1.1.Cách thức ôn tập:
Bắt đầu vào môn học:
- Nắm lịch học của từng môn - số tín chỉ, bài kiểm tra . Giáo viên sẽ đưa ra những yêu cầu về môn học, cách thức thi hết môn
- Nên tham khảo sách học ngay từ đầu học kỳ: đọc suốt trong quá trình học, hiểu rõ bài hơn . Không để đến gần thi mới đọc sách.
- Yêu cầu giúp đỡ nếu cần: trong quá trình học nếu gặp khó khăn phải gặp giảng viên hoặc bạn bè để được giúp đỡ.
- Ghi chép kỹ lưỡng
- Học bài mỗi ngày
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–23
V. ÔN TẬP VÀ THI CỬ
5.1. Tiến hành ôn tập:
Tổ chức sắp xếp kế hoạch học tập
Lịch học tập: lên kế hoạch học tập trong suốt quá trình học
Tuần cuối cùng trước khi thi, không nên vắng mặt ở lớp vì giảng viên sẽ hướng dẫn cách trả lời liên quan đến kỳ thi
Tổng kết các bài học
5.1.2.Rèn luyện tinh thần
- học cách thư giản.VD: hít thở sâu.
- Tìm hiểu về kỳ thi (hỏi giảng viên cách thi, dạng đề thi..
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–24
V. ÔN TẬP VÀ THI CỬ
5.2. Thi cử
Những điều cần chú ý:
- Bước vào phòng thi với thái độ lạc quan: tôi có thể làm bài tốt:
- Nên ngủ sớm trước khi thi, không nên thức suốt đêm để học bài
- Nên ăn thức ăn tốt cho sức khỏe
- Nên đến trước giờ thi 15 phút
- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ cho kỳ thi
- Đọc toàn bộ đề thi trước khi bắt đầu làm bài.
- Nghe kỹ những nhắc nhở của cán bộ coi thi trước khi làm bài.
- Nhớ theo dõi đồng hồ
2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học
1–25
V. ÔN TẬP VÀ THI CỬ
5.2. Thi cử
Tổ chức sắp xếp kế hoạch học tập
Lịch học tập: lên kế hoạch học tập trong suốt quá trình học
Tuần cuối cùng trước khi thi, không nên vắng mặt ở lớp vì giảng viên sẽ hướng dẫn cách trả lời liên quan đến kỳ thi
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trương Nguyễn Huy Cường
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)