Phương pháp dạy học Toán 6-NMHa

đề cương môn phương pháp dạy học môn toán


A. Các câu hỏi ngắn: ( làm trong 10 phút):
Câu 1: Nêu mục đích dạy học môn toán, mục đích thứ ba - Phát triển năng lực chung - có những mặt nào?
Câu 2: Nêu các nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn toán? Sử dụng phương tiện trực quan trong môn toán cần chú ý điều gì?
1. Các nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn toán:
- Nguyên tắc là luận điểm cơ bản đặt ra nhất thiết phải tuân theo.
* Trong dạy học môn toán cần tuân theo 7 nguyên tắc cỏ bản sau:
- Thống nhất giữa khoa học và giáo dục
- Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn
- Thống nhất giữa cụ thể và trừu tượng
- Vững chắc và mềm dẻo
- Nguyên tắc giữa cá nhân và tập thể
- Thầy chỉ đạo trò chủ động
- Vừa sức chung và vừa sức riêng
2. Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn toán cần chú ý:
Câu 3: Trình bày các dạng hoạt động tiềm tàng trong nội dung môn toán, cho ví dụ về nhận dạng và ví dụ thể hiện một khái niệm toán học.
1. Các dạng hoạt động tiềm tàng trong nội dung môn toán:
Mỗi một nội dung dạy học đều liên hệ với những hoạt động nhất định đó là những hoạt động thể hiện trong quá trình hình thành hoặc vận dụng nội dung đó ngoài các hoạt động cụ thể chẳng hạn như : chia đôi một đoạn thẳng, cộng hai số âm......., còn có các dạng hoạt động tiềm ẩn trong mỗi nội dung dạy học . Những hoạt động cơ bản bao gồm:
- Nhận dạng và thể hiện một khái niệm, một định lý, một phương pháp.
- Hoạt động toán học phức hợp: giải bài toán bằng cách lập phương trình, chứng minh định lý, dựng một hình......
- Các hoạt động trí tuệ : dự đoán, so sánh, phân tích......
- Các hoạt động ngôn ngữ : diễn đạt bằng lời, bằng kí hiệu, bằng hình vẽ..........
2. Cho ví dụ về nhận dạng và ví dụ thể hiện một khái niệm toán học:
Câu 4: Nêu các hàm ý của định hướng đổi mới phương pháp dạy học? Theo định hướng này thì vai trò mới của người thầy được thể hiện như thế nào?
1. Các hàm ý của định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán:
Câu 5: Nêu các thành tố cơ sở của phương pháp dạy học? Tại sao chúng được coi là các thành tố cơ sở và vai trò của chúng như thế nào?
Câu 6:Trình bày tóm tắt các bước thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
* Các khái niệm cơ bản:
- Vấn đề được biểu thị bằng câu hỏi, yêu cầu hoạt dộng mà chưa có sẵn câu trả lời, chưa có thuật giải
- Tình huống gợi vấn đề là tình huống tồn tại một vấn đề, gợi nhu cầu nhận thức, khơi dậy niềm tin ở