Phuong phap

LỜI CẢM ƠN
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi.Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về đề tài nghiên cứu này.
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU Trang
1.Lí do chọn đề tài
2.Mục đích nghiên cứu
3.Nhiệm vụ nghiên cứu
4.Khách thể và đối tượng
5.Phương pháp nghiên cứu
6.Phạm vi nghiên cứu
7.Giả thuyết khoa học
CHƯƠNG I :CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1.1.Tiền đề việc ứng dụng kĩ thuật vào đời sống
1.2.Bài tập hoá học và bài tập hoá học thực tiễn
1.2.1.Khái niệm bài tập hoá học
1.2.2.Tầm quan trọng của bài tập hoá học
1.2.3.Tác dụng bài tập hoá học
1.2.4.Bài tập hoá học thực tiễn
CHƯƠNG II : SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG CHƯƠNG V SÁCH GIÁO KHOA HOÁ LỚP 10
CAO
2.1.Nội dung chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao
2.2.Bài tập trong chương
2.3.Sử dụng bài tập có yếu tố thực tiễn trong dạy học
2.3.1.Trong việc hình thành kiến thức mới
2.3.2.Trong việc vận dụng kiến thức
2.3.3.Trong việc củng cố kiến thức
2.3.4.Trong việc xây dựng tình uống vào bài
2.4.Sưu tầm bài tập thực tiễn
2.5.Thiết kế giáo án sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học
2.5.1.Giáo án bài đơn chất
2.5.2.Giáo án bài hợp chất
2.5.3.Giáo án bài thực hành
CHƯƠNG III :KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ
BÀN LUẬN
3.1.Kết quả nghiên cứu
3.1.1.Khảo sát giaó viên
3.2.2.Khảo sát học sinh
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC

MỞ ĐẦU
1.Lí do chọn đề tài
Hoá học có vai trò to lớn trong sản xuất, đời sống,công nghiệp và công cuộc xây dựng bảo vệ tổ quốc như lương thực thực thực phẩm,may mặc,sức khoẻ và an ninh.
Hoá học là môn học được ứng dụng nhiều trong cuộc sống phát huy được sự hiểu biết của học sinh với thế giới bên


ngoài nếu chúng ta biết khai thác tình uống qua việc xây dựng,xử lí hệ thống bài tập hoá học thực tiễn.
Bài tập hoá học có tính thực tiễn giúp học sinh hiểu sâu kiến thức có thể mở rộng tri thức và rèn luyện khả năng tư duy,kiên nhẫn trong việc giải bài tập,vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề đặt ra.
Trong chương trình phổ thông đặc biệt hoá lơp 10 nâng cao bài tập có tính thực tiễn chưa nhiều vì vậy học sinh chỉ áp dụng lí thuyết chưa biết vận dụng thực tế vì vậy em chọn đề tài góp phần giúp đỡ học sinh trong việc nắm vững tri thức và vận dụng vào thực tế.
2.Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học hoá học
3.Nhiệm vụ nghiên cứu
Phân tích bài trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao để nêu ra kiến thức liên quan đến đời sống.
Nghiên cứu dạng bài tập thực tiễn được sử dụng trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao.
4.Khách thể và đối tượng nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu : quá trình dạy học và môn hoá ở trường THPT.
Đối tượng nghiên cứu : bài tập có yếu tố thực tiễn ứng dụng trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao.
5.Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu lí luận : Sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao và các tài liệu liên quan.

Nghiên cứu thực tiễn : sưu tầm các loại bài tập có tính ứng dụng,thực tiễn trong chương đồng thời sử dụng phiếu phỏng vấn,trao đổi kinh nghiệm với học sinh và giáo viên.
Phương pháp thực nghiệm sư phạm : Để kiểm tra và đánh giá tính khả thi của đề tài khi áp dụng vào thực tiễn thông qua dự giờ và dạy mẫu.
6.Phạm vi nghiên cứu
Chương trình hoá học trung học phổ thông : chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao.
7.Giả thuyết khoa học
Nghiên cứu đề tài góp phần giúp hoc sinh biết cách vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống đồng thời làm tài liệu tham khảo cho giáo viên,