Phương pháp điều tra

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC
MÔN
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC
Phạm Liễu Anh
Lê Thị Phương Tuyền
Mai Nguyễn Phương Lan
Nguyễn Thị Mai Hồng
Nguyễn Thị Vân Huyền
Phạm Thị Ánh Nguyệt
Trần Thị Băng Tuyết
Lê Văn Lượng
Vũ Mạnh Tuấn
Nguyễn Nhật Tâm
NHÓM IV
Câu hỏi thảo luận:
Hãy trình bày khái niệm, phân loại, các bước tiến hành, ưu nhược điểm của phương pháp điều tra.
Các bước căn bản khi soạn thảo một an – két và trình bày cấu trúc của một an – két.
Hãy lập an – két (hệ thống câu hỏi – ít nhất 10 câu) điều tra về hứng thú học tập môn học của học sinh ở cấp học mà anh (chị) sẽ phụ trách.
CẢM ỎN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ THEO DÕI
1. Hãy trình bày khái niệm, phân loại, các bước tiến hành, ưu nhược điểm của phương pháp điều tra.
I/ Khái niệm:
Điều tra là phương pháp khảo sát một số đối tượng trên một diện rộng nhằm phát hiện các quy luật phân bố, trình độ phát triển. Những đặc điểm về mặt định tính và định lượng của các đối tượng cần nghiên cứu.
II/ Phân loại:
Điều tra cơ bản
Điều tra xã hội học (trưng cầu ý kiến)
Khái niệm: Là khảo sát sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng để nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng.
VD: điều tra chỉ số IQ của trẻ em; điều tra dân số…
Điều tra cơ bản
b. Các bước tiến hành:
Xây dựng kế hoạch điều tra.
Xây dựng mẫu phiếu điều tra.
Chọn mẫu điều tra đại diện cho số đông, chú ý tới những đặc trưng của đối tượng. Cũng cần lưu ý đến tiết kiệm chi phí, rút ngắn thời gian, bố trí nhân lực thích hợp, kiểm soát tốt mọi khâu điều tra.
Kĩ thuật chọn mẫu
Chọn xác suất
Chọn mẫu có chủ định
Xử lí tài liệu
Kiểm tra kết quả nghiên cứu
a. Khái niệm: Là điều tra quan điểm, thái độ của quần chúng về một sự kiện chính trị, xã hội, thị hiếu…
VD: điều tra nguyện vọng nghề nghiệp của thanh niên.
Trưng cầu ý kiến là phương pháp thu thập thông tin bằng ngôn ngữ dựa trên tác động về mặt tâm lý xã hội trực tiếp hoặc gián tiếp giữa nhà khoa học và người được hỏi ý kiến.
b. Các bước tiến hành:
Phỏng vấn
Thảo luận (hội thảo)
Hệ thống Anket
Điều tra xã hội học (trưng cầu ý kiến)
Ưu điểm: Có thể thu thập khối lượng thông tin lớn trong thời gian ngắn, phương tiện điều tra không tốn kém lắm.
Nhược điểm:
Trong nhiều trường hợp, người được hỏi không nói thật ý nghĩ của bản thân.
Đôi khi không thấy thái độ, tình cảm của người trả lời.
Ít chủ động tạo ra được các hiện tượng quan sát. Do vậy phải chờ đợi, bị động về thời gian.
Ưu, nhược điểm của phương pháp điều tra:
Cho ta những kết quả phản ảnh bề ngoài, nhiều khi không đi sâu vào bản chất hiện tượng  kết luận không chính xác. Vì vậy phải phối hợp với nhiều phương pháp khác.
Kết luận lớn rất khó xử lí để trả lời ngay mục đích đặt ra.
Nhìn chung kết quả điều tra chỉ cho ta ý kiến chung, có tính định lượng các thành viên trong cộng đồng. Những ý kiến này vốn đa dạng nên nhà nghiên cứu phải tiến hành xử lí, phân tích các số liệu điều tra để có thể rút ra những kết luận chính xác.
2. Các bước căn bản khi soạn thảo một an – két và trình bày cấu trúc của một an – két.
+ Phải xác định trình tự logic về nội dung của hệ thống câu hỏi ( xác định những nội dung cần tìm hiểu, số câu hỏi, trình tự logic của các câu hỏi )
+ Từng câu hỏi phải được sọan một cách ngắn gọn, rõ ý, mỗi câu chỉ nên hỏi về một ý.
+ Trong câu hỏi nên dùng tiếng phổthông,không được dùng tiếng địa phương, tiếng lóng hoặc tiếng nước ngòai gây khó hiểu cho người trả lời.
+ Khi đặt câu hỏi phải đưa ra đầy đủ các phương án trả lời có thể có được đối với câu hỏi đó.Muốn vậy người nghiên cứu phải nắm vững lý thuyết của vấn đề và phải có bước tiến hành điều tra thử đểcăn cứ vào đó mà hiệu chỉnh phiếu điều tra cho phù hợp.
+ Không dùng lọai câu hỏi có tính chất dồn ép hoặc lục vấn người trả lời.
+ Phải hướng dẫn cách thức trả lời câu hỏi một cách ngắn gọn, dễ hiểu.
Các bước căn bản khi soạn một an két:
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho ai...)
* Vài nét về người điều tra.
* Mở đầu:
- Ý nghĩa, vai trò của vấn đề nghiên cứu.
- Hướng dẫn trả lời.
* Thông tin về người được điều tra.
* Nội dung: Hệ thống câu hỏi.
* Lời cảm ơn!
Ví dụ: về cấu trúc một an - két
Cấu trúc của một an - két