Phát triển thẩm mĩ ( lớp 24-36 tháng )- Khuôn mặt dễ thương

Giáo án phát triển thẩm mĩ
Môn : Tạo hình
Đề tài : Khuôm mặt dễ thương
Lứa tuổi : 24-36 tháng

I . Mục đích – yêu cầu :
1 . Kiến thức :
- Trẻ nhận biết và nói được tên các bộ phận trên khuôn mặt : mắt, mũi, miệng, tai.
- Trẻ biết được tác dụng của các bộ phận : mắt ,mũi, miệng, tai.
2 . Ki năng :
- Trẻ có kĩ năng dán hình : biết dùng ngón tay trỏ của tay phải để chấm hồ, biết lau tay vào khăn khi chấm hồ dán xong.
- Có kĩ năng chọn các bộ phận còn thiếu để dán vào khuôn mặt.
- Rèn trẻ nói rõ ràng khi trả lời.
- Rèn sự chú ý, ghi nhớ của trẻ
3 . Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
II . Chuẩn bị :
1 . Đồ dùng của cô :
- Đàn
- Đài
- 5 hình khuôn mặt to
- Hồ dán,khăn lau tay,hình dán
2 . Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một khuôn mặt
- Các bộ phận trên khuôn mặt
- Hồ dán,khăn lau tay
III . Tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1 . Ổn định tổ chức :
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Khuôn mặt cười”
- Cô và các con vừa hát bài gì /
Bài hát khuôn mặt cười nói đến cái gì ?
Bây giờ cô và các con cùng làm khuôn mặt xinh nào
- Hôm nay cô còn có 1 món quà dành tặng cho các con nữa. Cô và các con sẽ cùng đi thăm quan triển lãm tranh ở lớp Mặt trời nhé, các con có đồng ý không nào?
( Cô cho trẻ xem tranh và cùng nhận xét bức tranh trẻ xem)
Và bây giờ cô và các con cùng nhau trang trí những khuôn mặt cười nhé
2 . Bài mới :
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu :
Cô đua khuôn mặt để cho trẻ quan sát và nhận xét.
Cô có cái gì đây?
Khuôn mặt của cô có những bộ phận gì ?
Mắt dúng để làm gì?( sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi “ tay sấp tay ngửa”)
Cái mũi dùng để làm gì?
Bộ phận gì trên khuôn mặt dùng đế nói,hát....?
* Cô làm mẫu :
Sau khi trẻ xem tranh mẫu xong cô cho trẻ cúng xem khuôn mặt trang trí thiếu 1 bộ phận bất kì để trẻ nhận xét.
Lần 1 : Cô dán trang trí không giải thích
Lần 2 : Cô dạy trẻ cách dán + giải thích cách dán cho trẻ : Cô dùng ngón tay trỏ của bàn tay phải cô chấm hồ. Sau đó cô chấm hồ vào mặt trắng của giấy màu. Sau khi chấm hồ xong cô lau tay vào khăn để tay cô không dính hồ. Tiếp đến cô sẽ chọn bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt để dán. Thế là cô đã trang trí được 1 khuôn mặt xinh xắn rồi.
( Tương tự cô hướng dẫn trẻ dán các bộ phận còn thiếu khác)
* Trẻ thực hiện :
- Trẻ thực hiện ( trong khi trẻ làm cô khuyến khích và hướng dẫn những trẻ chưa làm được )
3 . Kêt thúc :
Cô cho trẻ lên trang trí khuôn mặt to, nhận xét bài của trẻ
Động viên khen ngợi trẻ


Trẻ hát

Trẻ trả lời


Trẻ làm khuôn mặt






Trẻ trả lời








Trẻ trả lời