Phát huy TC trò chơi trong dạy học MT tiểu học

Phát huy tác dụng của trò chơi trong dạy học môn Mỹ thuật tiểu học

I. Đặt vấn đề:
Môn Mỹ thuật là một trong những môn học nghệ thuật trong chương trình tiểu học, là môn học được học sinh rất yêu thích. Nó giúp cho học sinh hiểu biết thêm phần nào về nghệ thuật hội hoạ và bổ trợ thêm cho một số môn học khác. Môn học nghệ thuật này nhẹ nhàng, mang tính chất "học mà chơi, chơi mà học". Thế nên giờ học Mỹ thuật phải diễn ra thoải mái nhưng hiệu quả, kích thích sự tư duy sáng tạo của học sinh một cách tự nhiên, không gò ép. Muốn vậy ngoài phương pháp dạy học thông thường giáo viên cần tổ chức trò chơi trong giờ dạy Mỹ thuật.
ở một số môn học khác thường hay tổ chức trò chơi song môn Mỹ thuật trò chơi ít được sử dụng, ít được nhắc đến. Các tài liệu giảng dạy môn Mỹ thuật như sách bài soạn, sách Mỹ thuật giáo viên chỉ hướng dẫn nội dung cơ bản của từng bài mà không nói đến trò chơi nên nhiều khi giáo viên không mạnh dạn đưa trò chơi vào giờ dạy. Nếu như tổ chức được trò chơi trong giờ Mỹ thuật thì giờ dạy trở nên phong phú, hấp dẫn học sinh hơn, học sinh nắm bài chắc hơn.
II. Giải quyết vấn đề:
a. Cơ sở thực tiễn và cơ sở khoa học.
Vào đầu năm học tôi đã dạy và khảo sát chất lượng môn Mỹ thuật cả về kiến thức lẫn thực hành qua một tiết dạy theo phương pháp thông thường, không áp dụng phương pháp tổ chức trò chơi ở một lớp 4A kết quả khảo sát như sau:

Số lượng học sinh
(em)
Loại giỏi
Loại khá
Loại trung bình
Loại yếu


Số lượng
(em)
Tỉ lệ %
Số lượng
(em)
Tỉ lệ %
Số lượng
(em)
Tỉ lệ %
Số lượng
(em)
Tỉ lệ %


35

3


12


14


7




Ngoài ra tôi còn cho học sinh bỏ phiếu kín về sở thích học môn Mỹ thuật, kết quả như sau:

Số lượng học sinh
(em)
Có thích
Bình thường
Không thích


Số lượng
(em)
Tỉ lệ %
Số lượng
(em)
Tỉ lệ %
Số lượng
(em)
Tỉ lệ %


35

9


15


11




Sau khi khảo sát chất lượng và bỏ phiếu điều tra về sở thích học môn Mỹ thuật kết quả không cao, tôi đã trăn trở suy nghĩ tìm ra giải pháp để nâng cao chất lượng học môn Mỹ thuật và để các em thực sự yêu thích môn Mỹ thuật. Tôi đã nghiên cứu kỹ từng bài dạy, nghĩ ra nhiều cách dạy hay. Trong đó cách tổ chức trò chơi trong giờ dạy Mỹ thuật cuốn hút học sinh nhất và hiệu quả nhất.
Trò chơi rất quan trọng và cần thiết đối với học sinh trong giờ học Mỹ thuật. Vì thế phải tổ chức trò chơi sao cho hiệu quả. Trò chơi làm cho không khí lớp học sôi nổi nhưng không ồn ào lộn xộn. Trò chơi kích thích sự tìm tòi sáng tạo của học sinh, tạo cho các em tinh thần