Phân tích điểm khó trong việc học ngữ âm tiếng Hán

学习汉语语音的难点分析
实现学生：陈大义
师范班三年级
顺化外国语大学
中文系
2010年04月于顺化
一、声调
阴平（第一声），调值是5-5
阳平（第二声），调值是3-5
上声（第三声），调值是2-1-4
去声（第四声），调值是5-1
三声变调
第三声在第一、二、四声前读成半三声，就是只读原来第三声的前一半降调。
三声连读时，前一个三声字受后一个三声字的影响，变成二声字。
第四声
一半
一般
嫁
家
你爱我骂？
你爱我妈？
他恨她因为她不说爱他！
二、轻声
分别词义


语气助词
助词
名词的后缀
方位词
叠音词和动词的重叠形式后面的字
表示趋向的动词
某些常用的双音节词的第二个音节
三、儿化音
区别词性
盖（动）—— 盖儿（名）
个（量）—— 个儿（名）
画（动）—— 画儿（名）
破烂（形）—— 破烂儿（名）
区别词义
信（信件）—— 信儿（消息）
末（最后）—— 末儿（细碎的或呈粉状的东西）
头（脑袋）—— 头儿 （领头的人/负责人）
后门（后面的门）—— 后门儿（非正当途轻）
表示喜爱委婉的感情色彩
小孩儿 来玩儿 慢慢儿走
表示细、小、轻、微的性状
小鱼儿 一会儿 办事儿
儿化音的发音
儿化音的发音主要看原因节韵母是否使更于卷舌
韵母或尾音时a o e ê u 的，原韵母不变，只加卷舌动作。
韵母为i ü 的，儿化后在原韵母之后加上 er。
韵母为-i 的，儿化后失去原韵母，加 er。
韵尾为i n的，儿化后丢掉韵尾加卷舌动作。
韵尾为ng的，儿化后丢掉 ng，主要原因鼻化，同时加卷舌动作。 但韵母ing 的韵尾失掉后，需要鼻化的er .
原因
一种新的发音规律。
知识学习得还不够。
学生们之间有些人发不出儿化音和翘舌音。
有一些人会发儿化音，但使用不当。
越南语里面没有儿化音，所以学生们很难掌握正确地发音方法。
即使学习了这方面的知识，但缺乏足够的练习也使学生们难于掌握好儿化音。
解决方案及建议
认真听讲

多记笔记

积极发言

完成作业
不
怕
在
学
校
学
习
非在学校学习
多看新闻，多看一些有意义的书

多听，直接模仿汉语普通话说得标 准 者的发音，随时用心练习朗读

主动交朋友、进行日常口语对话， 不怕
掌握、归纳总结，灵活运用

多做按四声顺序排列的同声同韵字的练习，读一些按照普通话同调排列的词组
谢谢
大家!