Phân phối chương trình

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD LỚP 10
Chương trình Chuẩn
(Áp dụng từ năm học 2015 – 2016)
Cả năm: 35 tiết - 37 tuần.
Học kỳ I: 18 tiết - 19 tuần.
Học kỳ II: 17 tiết - 18 tuần.

TUẦN
TIẾT
CT
TÊN BÀI DẠY
NỘI DUNG THỰC HIỆN

HỌC KỲ I

1
1
Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng (tiết 1)
- Dạy mục 1.a và mục 1.b.






2




2




Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng (tiết 2)
- Dạy mục 1.c.
- Dạy mục 2. Chủ nghĩa duy vật biện chứng- sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng: Không phân tích, chỉ nêu kết luận: Chủ nghĩa duy vật biện chứng là sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng.
- Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 phần Câu hỏi và bài tập, trang 11 SGK.




Bài 2 Thế giới vật chất tồn tại khách quan.
(Không dạy)

3
3
Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất. (tiết 1)
- Dạy mục 1.

4
4
Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất. (tiết 2)
- Dạy mục 2.

5
5
Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng. (tiết 1)
 - Dạy mục 1.

6
6
Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng. (tiết 2)
- Dạy mục 2.

7
7
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng. (tiết 1)
 - Dạy mục 1 và mục 2.

8
8
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng. (tiết 2)
 - Dạy mục 3.
- Dạy bài tập 4, bài tập 5, trang 33.



9


9

Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng.
 - Dạy mục 1.
- Dạy mục 2. Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng: Không dạy 5 dòng đầu trang 37, đoạn nói về Văn kiện Đại hội IX.

10
10
Ôn tập.
Những nội dung đã học từ đầu năm.

11
11
Kiểm tra 1 tiết.



12

12
Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. (tiết 1)
- Dạy mục 1.
- Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 2 phần câu hỏi và bài tập.

13
13
Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. (tiết 2)
- Dạy mục 2 và mục 3.a.

14
14
Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. (tiết 3)
- Dạy mục 3.b, mục 3.c và mục 3.d.



Bài 8: Tồn tại xã hội và ý thức xã hội
- Không dạy




15



15


Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội. (tiết 1)
- Dạy mục 1
- Không yêu cầu học sinh trả lời bài tập 4 phần Câu hỏi và bài tập, trang 60 SGK.
- Tích hợp, lồng ghép Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Chủ đề: Bác Hồ với quan điểm về Phát triển con người” ...sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập...” (Theo tài liệu dạy học tích hợp).


16

16
Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội. (tiết 2)

- Dạy mục 2.

17
17
Ôn tập học kỳ I
Những nội dung đã học từ đầu năm học.

18
18
Kiểm tra học kỳ.


19

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG

HỌC KỲ II





20




19





Bài 10: Quan niệm về đạo đức. (tiết1)
- Dạy mục 1. (Tích hợp Phòng chống tham nhũng Mục 1.a)
-