Phần đầu của kế hoạch dạy học
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Hồng Gấm |
Ngày 11/05/2019 |
78
Chia sẻ tài liệu: Phần đầu của kế hoạch dạy học thuộc Lịch sử 7
Nội dung tài liệu:
Kế hoạch dạy học
Năm học: 2009- 2010
A. Sơ lược lý lịch
Họ và tên giáo viên:
Đơn vị công tác: THCS
Chỗ ở hiện nay:
Nhiệm vụ được giao:
- Dạy môn
Kiem nhiem:
B. Nội dung kế hoạch
Phần I
Cơ sở để xây dựng kế hoạch
1. Căn cứ vào nhiệm vụ, chỉ thị năm học 2008- 2009 và các văn bản giảng dạy bộ môn.
2. Căn cứ vào nội dung công văn 312 về việc tăng cường đội ngũ nhà giáo giai đoạn 2005-2010.
3. Căn cứ vào chỉ tiêu thi đua của trường THCS Hoàng Nông năm học 2009- 2010.
4. Căn cứ vào chất lượng bộ môn cá nhân đạt được trong năm học 2008-2009 .
5. Căn cứ vào công văn số 1060 / TTGD ngày 20 / 09 / 2000 của sở giáo dục Thái Nguyên về việc: “Quy định hồ sơ chuyên môn”
Phần II.
đặc điểm tình hình
Thuận lợi:
- Được giảng dạy ở trường có nề nếp dạy học tốt.
- BGH là những cán bộ quản lí có trình độ đạt chuẩn và có chuyên môn
- Cơ sở vật chất của nhà trường tương đối đầy đủ, đảm bảo tốt cho việc dạy và học.
- Bản thân được phân công nhiệm vụ phù hợp với trình độ đào tạo và chuyên môn đào tạo.
- Các thành viên trong tổ có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp, bản thân có tinh thần học hỏi, phấn đấu trong chuyên môn.
Khó khăn:
- Trình độ học sinh không đồng đều, nhận thúc của một số em còn quá chậm so với yêu cầu. Các em là con nông thôn nên thời gian dành cho học tập còn hạn hẹp, ý thức học tập còn yếu do chưa quen với môi trường mới.
- Thiết bị phục vụ cho giảng dạy học còn hạn chế, chất lượng chưa thực sự cao.
Phần III
Mục tiêu- nhiệm vụ.
- Chấp hành và thực hiện tốt cuộc vận động “hai không” với 4 nội dung.
- Tiếp nhận các chỉ thị hướng dẫn về việc giảng dạy theo phân phối chương trình mới.
- Giảng dạy đúng nội dung, đúng phương pháp, đạt chất lượng bộ môn theo quy định.
Phần IV
Phương hướng hoạt động
Tư tưởng chính trị
- Luôn học tập đầy đủ các chỉ thị, nhiệm vụ năm học.
- Tâm huyết với nghề nghiệp, tận tuỵ với học học sinh.
- Tham gia sinh hoạt chính trị và học tập các nghị quyết đầy đủ.
- Phấn đấu đảm bảo ngày công cao nhất.
- Là tấm gương sáng cho học sinh về đạo đức lối sống.
2. Hoạt động dạy học:
a. Công tác soạn bài:
- Có đủ bài soạn theo PPCT.
- Soạn trước 2 tiết.
- Luôn tham khảo tài liệu, cập nhật thông tin để nâng cao chất lượng bài soạn.
- Nội dung bài soạn đúng phương pháp, phù hợp với các đối tượng học sinh.
- Có bài soạn riêng cho học sinh giỏi và học
Năm học: 2009- 2010
A. Sơ lược lý lịch
Họ và tên giáo viên:
Đơn vị công tác: THCS
Chỗ ở hiện nay:
Nhiệm vụ được giao:
- Dạy môn
Kiem nhiem:
B. Nội dung kế hoạch
Phần I
Cơ sở để xây dựng kế hoạch
1. Căn cứ vào nhiệm vụ, chỉ thị năm học 2008- 2009 và các văn bản giảng dạy bộ môn.
2. Căn cứ vào nội dung công văn 312 về việc tăng cường đội ngũ nhà giáo giai đoạn 2005-2010.
3. Căn cứ vào chỉ tiêu thi đua của trường THCS Hoàng Nông năm học 2009- 2010.
4. Căn cứ vào chất lượng bộ môn cá nhân đạt được trong năm học 2008-2009 .
5. Căn cứ vào công văn số 1060 / TTGD ngày 20 / 09 / 2000 của sở giáo dục Thái Nguyên về việc: “Quy định hồ sơ chuyên môn”
Phần II.
đặc điểm tình hình
Thuận lợi:
- Được giảng dạy ở trường có nề nếp dạy học tốt.
- BGH là những cán bộ quản lí có trình độ đạt chuẩn và có chuyên môn
- Cơ sở vật chất của nhà trường tương đối đầy đủ, đảm bảo tốt cho việc dạy và học.
- Bản thân được phân công nhiệm vụ phù hợp với trình độ đào tạo và chuyên môn đào tạo.
- Các thành viên trong tổ có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp, bản thân có tinh thần học hỏi, phấn đấu trong chuyên môn.
Khó khăn:
- Trình độ học sinh không đồng đều, nhận thúc của một số em còn quá chậm so với yêu cầu. Các em là con nông thôn nên thời gian dành cho học tập còn hạn hẹp, ý thức học tập còn yếu do chưa quen với môi trường mới.
- Thiết bị phục vụ cho giảng dạy học còn hạn chế, chất lượng chưa thực sự cao.
Phần III
Mục tiêu- nhiệm vụ.
- Chấp hành và thực hiện tốt cuộc vận động “hai không” với 4 nội dung.
- Tiếp nhận các chỉ thị hướng dẫn về việc giảng dạy theo phân phối chương trình mới.
- Giảng dạy đúng nội dung, đúng phương pháp, đạt chất lượng bộ môn theo quy định.
Phần IV
Phương hướng hoạt động
Tư tưởng chính trị
- Luôn học tập đầy đủ các chỉ thị, nhiệm vụ năm học.
- Tâm huyết với nghề nghiệp, tận tuỵ với học học sinh.
- Tham gia sinh hoạt chính trị và học tập các nghị quyết đầy đủ.
- Phấn đấu đảm bảo ngày công cao nhất.
- Là tấm gương sáng cho học sinh về đạo đức lối sống.
2. Hoạt động dạy học:
a. Công tác soạn bài:
- Có đủ bài soạn theo PPCT.
- Soạn trước 2 tiết.
- Luôn tham khảo tài liệu, cập nhật thông tin để nâng cao chất lượng bài soạn.
- Nội dung bài soạn đúng phương pháp, phù hợp với các đối tượng học sinh.
- Có bài soạn riêng cho học sinh giỏi và học
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Hồng Gấm
Dung lượng: |
Lượt tài: 1
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)