ôn tập so sánh và nhân hóa lớp 3
Chia sẻ bởi Nguyễn Thu Hùng |
Ngày 10/10/2018 |
77
Chia sẻ tài liệu: ôn tập so sánh và nhân hóa lớp 3 thuộc Luyện từ và câu 3
Nội dung tài liệu:
Nhiệt liệt chào mừng thầy, cô giáo về thăm lớp dự giờ
Thí sinh : Nguyễn Thị Thu Hằng
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2015
Ti?ng Vi?t
Ôn tập biện pháp tu từ nhân hóa
Bài 1: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Chị tre chải tóc bên ao
Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương
Bác nồi đồng hát bùng boong
Bà chổi loẹt quẹt lom khom trong nhà
Trần Đăng Khoa
a,
b,
Cái trống trường em
Mùa hè cũng nghỉ
Suốt ba tháng liền
Trống nằm ngẫm nghĩ
Buồn không hả trống
Trong những ngày hè
Bọn mình đi vắng
Chỉ còn tiếng ve?...
Thanh Hào
- Đoạn thơ trên sự vật nào được nhân hóa ?
- Những từ ngữ nào giúp em nhận ra điều đó ?
Bài 1:
- Tác giả nhân hóa các sự vật ấy bằng những cách nào ?
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2015
Ti?ng Vi?t
Ôn tập biện pháp tu từ nhân hóa
Các cách dùng để nhân hóa:
+ Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi con người
+ Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả con người
+ Nói với sự vật thân mật như nói với con người
Bài 2: Từ những hình ảnh được nhân hóa trong bài tập 1, em thích nhất hình ảnh nào? Vì sao?
Chị tre chải tóc bên ao
Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương
Bác nồi đồng hát bùng boong
Bà chổi loẹt quẹt lom khom trong nhà.
Trần Đăng Khoa
a,
b,
Cái trống trường em
Mùa hè cũng nghỉ
Suốt ba tháng liền
Trống nằm ngẫm nghĩ
Buồn không hả trống
Trong những ngày hè
Bọn mình đi vắng
Chỉ còn tiếng ve?...
Thanh Hào
Em thích hình ảnh cái trống vì:
Trong 2 khổ thơ của bài “Cái trống trường em” tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa, gán cho sự vật những hoạt động, cảm xúc, suy nghĩ giống như con người (nghỉ,nằm ngẫm nghĩ). Đồng thời tác giả còn nói với trống thân mật như nói với một con người làm cho cái trống – một sự vật rất đỗi bình thường trở nên sinh động, gợi cảm.
a, mọc từ phía đông, những tia nắng xuống cánh đồng lúa xanh rờn.
b,
Bài 3: Sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại cho câu văn dưới đây cho sinh động gợi cảm.
Mặt trời
chiếu
Mấy con chim
đang ríu rít trên vòm cây.
Ông mặt trời
gieo
Mấy chú chim
hót
trò chuyện
ụu
Bài 4: Em hãy viết đoạn văn miêu tả bầu trời trong ngày nắng đẹp hoặc tả bồn hoa mà em thích (từ 4 đến 6 câu) trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa. Sau khi viết xong, em hãy gạch chân những từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa.
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2015
Ti?ng Vi?t
Ôn tập biện pháp tu từ nhân hóa
Có mấy cách dùng để
nhân hóa? Đó là những cách nào?
+ Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi con người
+ Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả con người
+ Nói với sự vật thân mật như nói với con người
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2015
Ti?ng Vi?t
Ôn tập biện pháp tu từ nhân hóa
Các cách dùng để nhân hóa:
+ Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi con người
+ Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả con người
+ Nói với sự vật thân mật như nói với con người
CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE, CÁC EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI,
Thí sinh : Nguyễn Thị Thu Hằng
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2015
Ti?ng Vi?t
Ôn tập biện pháp tu từ nhân hóa
Bài 1: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Chị tre chải tóc bên ao
Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương
Bác nồi đồng hát bùng boong
Bà chổi loẹt quẹt lom khom trong nhà
Trần Đăng Khoa
a,
b,
Cái trống trường em
Mùa hè cũng nghỉ
Suốt ba tháng liền
Trống nằm ngẫm nghĩ
Buồn không hả trống
Trong những ngày hè
Bọn mình đi vắng
Chỉ còn tiếng ve?...
Thanh Hào
- Đoạn thơ trên sự vật nào được nhân hóa ?
- Những từ ngữ nào giúp em nhận ra điều đó ?
Bài 1:
- Tác giả nhân hóa các sự vật ấy bằng những cách nào ?
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2015
Ti?ng Vi?t
Ôn tập biện pháp tu từ nhân hóa
Các cách dùng để nhân hóa:
+ Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi con người
+ Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả con người
+ Nói với sự vật thân mật như nói với con người
Bài 2: Từ những hình ảnh được nhân hóa trong bài tập 1, em thích nhất hình ảnh nào? Vì sao?
Chị tre chải tóc bên ao
Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương
Bác nồi đồng hát bùng boong
Bà chổi loẹt quẹt lom khom trong nhà.
Trần Đăng Khoa
a,
b,
Cái trống trường em
Mùa hè cũng nghỉ
Suốt ba tháng liền
Trống nằm ngẫm nghĩ
Buồn không hả trống
Trong những ngày hè
Bọn mình đi vắng
Chỉ còn tiếng ve?...
Thanh Hào
Em thích hình ảnh cái trống vì:
Trong 2 khổ thơ của bài “Cái trống trường em” tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa, gán cho sự vật những hoạt động, cảm xúc, suy nghĩ giống như con người (nghỉ,nằm ngẫm nghĩ). Đồng thời tác giả còn nói với trống thân mật như nói với một con người làm cho cái trống – một sự vật rất đỗi bình thường trở nên sinh động, gợi cảm.
a, mọc từ phía đông, những tia nắng xuống cánh đồng lúa xanh rờn.
b,
Bài 3: Sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại cho câu văn dưới đây cho sinh động gợi cảm.
Mặt trời
chiếu
Mấy con chim
đang ríu rít trên vòm cây.
Ông mặt trời
gieo
Mấy chú chim
hót
trò chuyện
ụu
Bài 4: Em hãy viết đoạn văn miêu tả bầu trời trong ngày nắng đẹp hoặc tả bồn hoa mà em thích (từ 4 đến 6 câu) trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa. Sau khi viết xong, em hãy gạch chân những từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa.
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2015
Ti?ng Vi?t
Ôn tập biện pháp tu từ nhân hóa
Có mấy cách dùng để
nhân hóa? Đó là những cách nào?
+ Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi con người
+ Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả con người
+ Nói với sự vật thân mật như nói với con người
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2015
Ti?ng Vi?t
Ôn tập biện pháp tu từ nhân hóa
Các cách dùng để nhân hóa:
+ Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi con người
+ Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả con người
+ Nói với sự vật thân mật như nói với con người
CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE, CÁC EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI,
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thu Hùng
Dung lượng: |
Lượt tài: 1
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)