On tap doc hieu van ban

XIN CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ
CÁC EM HỌC SINH !

NGƯỜI THỰC HIỆN : VƯƠNG THỊ THU TƯỜNG
Ôn tập
Đọc Hiểu Văn Bản
Học kỳ II
KIỂM TRA BÀI CŨ
Phần I gồm 10 câu. Mỗi câu có thời gian suy nghĩ nhiều nhất 5 giây để trả lời. Đáp án 5 câu đầu là bút danh của tác giả, từ câu 5 trở đi là tên tác phẩm (đoạn trích) và tác giả.
KIỂM TRA BÀI CŨ
HÃY CHO BIẾT TÁC GIẢ
KIỂM TRA BÀI CŨ
1
Ông là nhà văn quân đội, là “người mở đường tinh anh và tài năng nhất của văn học Việt Nam thời kì đổi mới”.
Với những tác phẩm như Bức tranh, Mảnh trăng cuối rừng, Dấu chân người lính..., ông đã để lại những trang viết thật sự có giá trị về con người Việt Nam trong thời kì chiến tranh vệ quốc.
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
NGUYỄN MINH CHÂU
KIỂM TRA BÀI CŨ
2
- Là nhà văn có số lượng tác phẩm đạt kỷ lục trong nền văn học hiện đại Việt Nam;
- Nổi tiếng trước Cách mạng với tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký;
- Ông có vốn hiểu biết phong phú, sâu sắc về phong tục tập quán của nhiều vùng khác nhau trên đất nước ta.
TÔ HOÀI
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
KIỂM TRA BÀI CŨ
3
Là nhà văn của người nông dân Bắc Bộ với những phong tục văn hóa cổ truyền và đời sống làng quê.
Là nhà văn “viết ít mà tinh”. Từ năm 1962, ông chuyển sang đóng phim (vai lão Hạc trong phim Làng Vũ Đại ngày ấy, vai thầy mo trong phim Vợ chồng A Phủ v.v…)
KIM LÂN
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
KIỂM TRA BÀI CŨ
4
Ông là nhà văn suốt đời đi tìm và viết về người anh hùng, trí thức của núi rừng Tây Nguyên.
Ông đã viết tiểu thuyết Đất nước đứng lên – một tác phẩm xuất sắc về anh hùng Núp và nhân dân Tây Nguyên đánh Pháp. Tác phẩm này đã được chuyển thành phim.
NGUYỄN TRUNG THÀNH
(NGUYÊN NGỌC)
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
KIỂM TRA BÀI CŨ
5
Ông là nhà văn hóa lớn, là người nghệ sĩ suốt đời đi tìm cái đẹp, là nhà văn số một của thể tùy bút.
Lòng yêu nước của ông gắn liền với những giá trị văn hóa cổ truyền của dân tộc.
Ông viết văn để khẳng định cá tính độc đáo của mình. Những trang văn của ông đều mang màu sắc rất riêng, đó là nét tài hoa, uyên bác.
NGUYỄN TUÂN
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
KIỂM TRA BÀI CŨ
TÁC PHẨM (ĐOẠN TRÍCH) NÀO ? CỦA TÁC GIẢ NÀO ?
KIỂM TRA BÀI CŨ
1
Truyện ngắn được viết năm 1954, có tiền thân là tiểu thuyết Xóm ngụ cư ,được xây dựng trên cái nền của hiện thực là nạn đói năm 1945, in trong tập truyện ngắn “Con chó xấu xí”. Truyện gây chú ý ngay từ nhan đề – một nhan đề ngắn gọn, giản dị mà nói lên được hoàn cảnh, số phận con người trong tình huống éo le, bi thảm nhưng thấm đẫm tình người.
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
VỢ NHẶT – KIM LÂN
KIỂM TRA BÀI CŨ
2
Là một trong những tác phẩm đầu tiên của văn học cách mạng Việt Nam viết về đề tài miền núi, về cuộc sống và số phận của nhân dân các dân tộc miền núi trước và sau cách mạng; Là tác phẩm đạt giải Nhất của Hội Văn nghệ Việt Nam 1954 – 1955.
Tác giả đã viết thành kịch bản phim và được dựng thành phim năm 1962.
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
VỢ CHỒNG A PHỦ - TÔ HOÀI
KIỂM TRA BÀI CŨ
3
Là câu chuyện của một đời người, một tập thể…được kể trong một đêm. Truyện giàu âm hưởng sử thi, đề cập đến những vấn đề trọng đại của vận mệnh dân tộc và đất nước, xây dựng những tính cách anh hùng tiêu biểu cho nhân dân.
Ra đời trong những ngày Mĩ đổ quân ồ ạt vào miền Nam, tăng cường các chiến dịch càn quét lớn, truyện còn như một biểu tượng cho tinh thần kiên cường, bất khuất của đồng bào ta.
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
RỪNG XÀ NU – Nguyễn Trung Thành
KIỂM TRA BÀI CŨ
4
Truyện thể hiện thấm thía và cảm động những tình cảm thiêng liêng và bền chặt của những con người trong một cộng đồng từ gia đình đến quê hương, Tổ quốc.
Truyện bi thương, hùng tráng, dữ dội mà chan chứa ân tình được thuật kể qua dòng hồi ức khi đứt khi nối của một tân binh dũng cảm bị trọng thương và lạc đường giữa chiến trường, sau một trận đánh ác liệt.
5
4
3
2
1
0
Hết giờ
NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH - NGUYỄN THI
KIỂM TRA BÀI CŨ
5
Cần có khoảng cách để chiêm ngưỡng vẻ đẹp của nghệ thuật nhưng nếu muốn khám phá bí ẩn bên trong cuộc đời thì phải tiếp cận với đời và sống cùng cuộc đời ; Nghệ thuật nảy sinh từ cuộc sống nhưng không phải bao giờ cuộc đời cũng là nghệ thuật. Người nghệ sĩ cần phải thận trọng khám phá bằng cái nhìn toàn diện, đa chiều.
Đó là những điều có thể rút ra từ một tác phẩm này.
CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA – NGUYỄN MINH CHÂU
Hết giờ
5
4
3
2
1
0
KIỂM TRA BÀI CŨ
HOÀN CHỈNH ĐOẠN VĂN
Chỉ một từ duy nhất lặp lại trong các ô trống (…).
Đọc đoạn văn, sau 15 giây suy nghĩ, hãy cho biết đó là từ gì ?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Khi miêu tả quá trình vùng dậy của làng Xô Man bất khuất, truyện ngắn Rừng xà nu đã xây dựng thành công một tập thể nhân dân anh hùng bao gồm nhiều (…). Từ cụ Mết đến Tnú, từ Mai đến Dít rồi Heng… Đó là những (…) kế tiếp nhau nhanh chóng trưởng thành trong bão táp chiến tranh. Những (…) con người ấy tạo thành bức tranh tập thể anh hùng cũng như các (…) cây xà nu hợp nên cánh rừng xà nu hùng vĩ.
05
09
06
02
03
04
08
07
01
11
12
15
00
10
13
14
THẾ HỆ
KIỂM TRA BÀI CŨ
05
09
06
02
03
04
08
07
01
11
12
15
00
10
13
14
(...) chan chứa niềm yêu đời làm thức tỉnh con người bên trong Mị, đưa Mị từ cõi quên trở về cõi nhớ.
Mị sửa lại mái tóc, lấy chiếc váy hoa, chuẩn bị đi chơi theo tiếng gọi của lòng mình. Thế rồi, giữa lúc ấy, A Sử trở về, lạnh lùng trói đứng Mị vào cột nhà. Bị trói đứng vào cột. Mị vẫn say mê với (...). Men rượu cùng với (...) biến Mị thành một người mộng du. Cô quên mình đang bị trói, lòng hướng theo (...) gọi bạn để đến với cuộc vui xuân.
TIẾNG SÁO
KIỂM TRA BÀI CŨ
05
09
06
02
03
04
08
07
01
11
12
15
00
10
13
14
Hành động chấp nhận cái chết, trả lại xác cho anh hàng thịt của Trương Ba là hành động đúng đắn, dũng cảm và đạo đức. Từ tư tưởng triết học đúng đắn về quan hệ giữa linh hồn và thể xác, Lưu Quang Vũ đi đến một quan niệm đẹp về cách (...): (...) chân thật, (...) vì mọi người, vì hạnh phúc và sự tốt đẹp của con người. Trương Ba chết hẳn nhưng hồn ông vẫn (...) trong tình cảm của mọi người, (...) trong cuộc sống của những người đang (...) mà chẳng cần mượn thân xác của bất kì ai.
sống
KIỂM TRA BÀI CŨ
05
09
06
02
03
04
08
07
01
11
12
15
00
10
13
14
Chuyến đi thực tế săn tìm ảnh lịch của nghệ sĩ Phùng đã giúp anh hiểu biết thêm về sự thật cay đắng, nghịch lí của (…) đời thường. Anh nhận ra sâu sắc hơn rằng, một nghệ sĩ không chỉ biết rung động trước cái đẹp mà còn cần là một con người biết đồng cảm và chia sẻ, biết đấu tranh với cái ác, cái xấu để có (…) xứng đáng với con người. Và (…) cần được khám phá, lí giải với tất cả nhận thức và tình cảm, cái nhìn đa diện, nhiều chiều mới mong hiểu thấu diện mạo muôn màu và bản chất thực của nó.
cuộc sống
KIỂM TRA BÀI CŨ
05
09
06
02
03
04
08
07
01
11
12
15
00
10
13
14
Nạn (...) dạo đó thật khủng khiếp. Tôi tận mắt chứng kiến người chết (...) nằm rải rác khắp nơi. Khi con người bị đẩy đến bờ vực cuối cùng của cuộc sống thì toàn bộ số phận và tính cách của họ sẽ biểu lộ hết. Chết (...) là một thực tế khốc liệt. Cái (...) hành hạ tất cả mọi người nhưng không át được sức mạnh của tâm hồn họ. (...), vừa cay đắng, vừa đau đớn, đồng thời một mặt nào đó nó lại loé lên những tia sáng đạo đức và danh dự. Vợ nhặt khai thác các khía cạnh khác nhau cùng của bi kịch ấy.
Lời nhà văn Kim Lân
đói
ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
Cấu trúc bài học
I. Lý thuyết.
II. Bài tập thực hành.
III. Những luu ý khi làm bài.
IV. Củng cố, bài tập về nhà.
ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I.Lý thuyết.
1.Khái niệm văn bản:
Văn bản là sản phẩm giao tiếp bằng ngôn ngữ gồm một hay nhiều câu, nhiều đoạn.
Văn bản gồm những đặc điểm:
-Mỗi văn bản tập trung thể hiện một chủ đề và triển khai chủ đề đó một cách trọn vẹn.
-Các câu trong văn bản có sự liên kết chặt chẽ đồng thời cả văn bản du?c xây dựng theo một kết cấu mạch lạc.
-Mỗi văn bản có dấu hiệu hoàn chỉnh về nội dung (mở đầu bằng nhan đề và kết thúc bằng hình thức thích hợp với từng loại văn bản).
-Mỗi văn bản thực hiện một hoặc một số mục đích giao tiếp nhất định.
ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Lý thuyết.
2. Các loại văn bản:
-Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
-Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
-Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học.
-Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính.
-Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ chính luận.
-Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí.


ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I. Lý thuyết.
3 .Yêu cầu của bài thi đọc hiểu văn bản:
-Nắm du?c nội dung chính, các thông tin quan trọng của văn bản.
-Hiểu ý nghĩa văn bản, tên văn bản.
-Hiểu biết về từ ngữ ngữ pháp, thể loại của văn bản.
-Một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản và tác dụng của chúng.


ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II.Bài tập thực hành.



Thương thay thân phận con tằm
Kiếm ăn được mấy phải nằm nhả tơ.
Thương thay con kiến li ti
Kiếm ăn được mấy phải đi tìm mồi.
Thương thay hạc lánh đường mây
Chim bay mỏi cánh biết ngày nào thôi.
Thương thay con quốc giữa trời
Dầu kêu ra máu có người nào nghe.
(Ca dao)
- Bài ca dao có những hình ảnh gì, được khắc họa như thế nào, có những đặc điểm gì chung?
- Biện pháp nghệ thuật, ý nghĩa, tác dụng?
- Chủ đề của bài ca dao?
- Đặt nhan đề?
Nhóm 1: Đọc bài ca dao và trả lời các câu hỏi

ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II.Bài tập thực hành.



ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
Con ếch sống lâu ngày trong một cái giếng nọ. Xung quanh chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ. Hàng ngày nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng, khiến các con vật kia rất hoảng sợ. Ếch cứ tưởng bầu trời bé bằng cái vung và nó thì oai như một vị chúa tể. Một năm nọ trời mưa to làm nước dâng lên, tràn bờ, đưa ếch ra ngoài. Quen thói cũ… nó nhớn nháo đưa mắt lên nhìn bầu trời chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.
(Ngữ văn 6-tập I-NXBGD)
- Văn bản thuộc thể loại truyện gì?
- Khi sống dưới giếng, ếch như thế nào?
- Khi lên bờ, ếch như thế nào?
- Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ?
- Bài học rút ra từ câu chuyện?
Nhóm 2: Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi

ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II.Bài tập thực hành.



Chị Phan Thị Ngọc Thanh (người Việt – 29 tuổi) cùng chồng là Jae Geun (54 tuổi) đã làm nhân viên lau chùi trong khu chung cư được 5 năm. Họ cố 2 con: con trai lên 6 tuổi, bé gái 5 tuổi. Ước mơ đổi đời đã đưa họ lên chuyến phà tới Jeju. Phà Seuol gặp nạn và gia đình chị chỉ có một chiếc áo phao duy nhất. Trong khoảnh khắc đối mặt giữa sự sống và cái chết họ quyết định mặc chiếc áo phao duy nhất cho cô con gái nhỏ và đẩy bé ra khỏi phà. Bé được cứu sống nhưng hiện nay những nhân viên cứu hộ vẫn chưa tìm thấy những người thân của bé. đi qua giẫm bẹp
(web.phap luat doi song.com.16/4/2014)


- Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nào?
- Nội dung của văn bản?
- Suy nghĩ về hình ảnh cái phao trong văn bản?

Nhóm 3: Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi

ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II.Bài tập thực hành.



Hắn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng thế cứ rượu xong là hắn chửi. Bắt đầu hắn chửi trời. Có hề gì? Trời có của riêng nhà nào? Rồi hắn chửi đời. Thế cũng chẳng sao: Đời là tất cả nhưng chẳng là ai. Tức mình hắn chửi cả làng Vũ Đại. Nhưng cả làng Vũ Đại ai cũng nhủ: “Chắc nó chừa mình ra”. Không ai lên tiếng cả. Tức thật!... Đã thế hắn chửi cha đứa nào không chửi nhau với hắn. Nhưng không có ai ra điều. Mẹ kiếp! Thế có phí rượu không? Có khổ hắn không? Không biết đứa chết mẹ nào đẻ ra cái thân hắn cho hắn khổ đến nông nỗi này? A ha… hắn cứ chửi đứa chết mẹ nào đẻ ra hắn… Nhưng mà biết đứa nào đẻ ra Chí Phèo? Có trời mà biết? Hắn không biết cả làng Vũ Đại cũng không ai biết…
(Trích Ngữ Văn 11- Tập I-NXBGD)
- Đoạn văn trên Nam Cao đã sử dụng kiểu câu gì?
- Chí Phèo chửi những ai?
- Ý nghĩa của tiếng chửi?
Nhóm 4: Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi

ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II.Bài tập thực hành.



Hình ảnh: con tằm, con kiến, con hạc, con quốc.
Được khắc họa qua hành động hàng ngày của chúng: nhả tơ, kiếm mồi, bay mỏi cánh…
Đều là những sinh vật nhỏ bé, yếu ớt nhưng siêng năng, chăm chỉ.
- Bài ca dao có những hình ảnh gì, được khắc họa như thế nào, có những đặc điểm gì chung?
- Biện pháp nghệ thuật, ý nghĩa, tác dụng?
- Chủ đề của bài ca dao?
- Đặt nhan đề?
Nhóm 1: Đọc bài ca dao và trả lời các câu hỏi
Biện pháp nghệ thuật: ẩn dụ, điệp ngữ
Chủ đề: Thân phận người nông dân dưới xã hội cũ chịu nhiều bất công, khổ cực
Nhan đề: Ca dao than thân, thương thay tiếng hát than thân
ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II.Bài tập thực hành.



Văn bản thuộc thể loại truyện ngụ ngôn.
- Văn bản thuộc thể loại truyện gì?
- Khi sống dưới giếng, ếch như thế nào?
- Khi lên bờ, ếch như thế nào?
- Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ?
- Bài học rút ra từ câu chuyện?
Nhóm 2: Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi
Khi sống dưới giếng ếch thấy trời là cái vung, mình là chúa tể.
Khi lên bờ ếch nghênh ngang đi lại khắp nơi, nhơn nháo nhìn trời, bị một con trâu giậm bẹp.
Bp tu từ ẩn dụ: ếch tượng trưng cho con người, giếng, bầu trời: môi trường sống.
Tự cao tự đại làm hại bản thân.
Biết người biết mình trăm trận trăm thắng.
Sự hiểu biết là chìa khóa của thành công
Điều thiết yếu trong cuộc sống là luôn làm học trò.
Hành trang quý giá nhất của con người là hiểu biết.
ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II.Bài tập thực hành.



Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí


- Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nào?
- Nội dung của văn bản?
- Suy nghĩ về hình ảnh cái phao trong văn bản?

Nhóm 3: Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi
Nội dung nói về việc chìm phà Seuol (HQ)
- Hoàn cảnh gia đình chị Thanh
- Lý do gia đình lên chuyến phà
- Chiếc áo phao duy nhất cứu sống em bé của gia đình.
- Áo phao trao sự sống
- Áo phao biểu tượng của tình yêu gia đình
- Trước sự sống còn tình yêu thương đã bừng sáng
ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II.Bài tập thực hành.



Nam Cao đã sử dụng nhiều kiểu câu khác nhau:
- Câu miêu tả, kể chuyện
- Câu nghi vấn
- Câu cảm tháng
- Đoạn văn trên Nam Cao đã sử dụng kiểu câu gì?
- Chí Phèo chửi những ai?
- Ý nghĩa của tiếng chửi?
Nhóm 4: Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi
Chí phèo chửi:
- Chửi trời, chửi đời, chửi cả làng Vũ Đại
- Chửi cha đứa nào không chửi với Chí
- Chửi cha đứa nào đẻ ra Chí
Tiếng chửi mở đầu truyện có tác dung:
- Giới thiệu nhân vật một cách ấn tượng
- Bi kịch nỗi đau mà Chí phải chịu đựng
- Niềm thương cảm sâu sắc của nhà văn với nhân vật
ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
III.Những LUU ý khi làm kiểu bài đọc hiểu văn bản.
- Đọc kỹ văn bản và câu hỏi.
- Trả lời các câu hỏi chính xác, ngắn gọn, tránh lan man dài dòng.
ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
iv.Bài tập về nhà.
T?i Th? v?n h?i d?c bi?t d�nh cho nh?ng ngu?i t�n t?t cú chớn v?n d?ng viờn d?u b? t?n thuong v? m?t th? ch?t v� tinh th?n, cựng t?p trung v? v?ch xu?t phỏt d? d? cu?c thi 100m. Khi sỳng hi?u n?, t?t c? d?u lao v? v?ch v?i quy?t tõm gi�nh chi?n th?ng. Tr? m?t c?u bộ. C?u c? v?p ngó liờn t?c trờn du?ng dua. V� c?u b?t khúc. Tỏm ngu?i kia nghe ti?ng khúc, gi?m t?c d?, ngoỏi l?i nhỡn. R?i h? quay tr? l?i. T?t c?, khụng tr? m?t ai! M?t cụ gỏi b? ch?ng dow d?u d�ng cỳi xu?ng hụn c?u bộ:
- Nhu th? n�y em s? th?y t?t hon.
R?i t?t c? chớn ngu?i h? khoỏc tay nhau sỏnh vai v? dớch. T?t c? khỏn gi? trong sõn v?n d?ng d?u d?ng d?y v? tay hoan hụ khụng d?t.
Cõu chuy?n n�y dó lan truy?n qua m?i kỡ Th? v?n h?i v? sau".
Hóy d?c ki cõu chuy?n trờn v� tr? l?i cỏc cõu h?i:
Cõu 1: Khi c?u bộ ngó, b?t khúc cú m?y v?n d?ng viờn quay tr? l?i?
Cõu 2: T? cõu chuy?n trờn hóy vi?t 3 bỡnh lu?n v? chi?n th?ng .

Chúc quý thầy cô sức khỏe và thành đạt !
Chúc các em học sinh chăm ngoan, học giỏi!