Olympic Văn 6 2014 - 2015 (TC)

PHÒNG GD&ĐT THANHOAI
TRƯỜNG THCS THANH CAO
 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2014 - 2015
Môn: Ngữ văn lớp 6
Thời gian làm bài 120 phút

Câu 1: (4 điểm)
Chỉ ra và phân tích nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:
“Anh đội viên mơ màng
Như nằm trong giấc mộng
Bóng Bác cao lồng lộng
Ấm hơn ngọn lửa hồng”.
(Trích “Đêm nay Bác không ngủ” – Minh Huệ - Ngữ văn 6, tập II)
Câu 2: (6 điểm )
Câu chuyện : Cậu bé và cây si già
Bờ ao đầu làng có một cây si già. Thân cây to, cành lá sum xuê, ngả xuống mặt nước. Một cậu bé đi ngang qua. Sẵn con dao nhọn trong tay, cậu hí hoáy khắc tên mình lên thân cây. Cây đau điếng, nhưng cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu:
- Chào cậu bé! Tên cậu là gì nhỉ?
- Cháu tên là Ngoan.
- Câu có cái tên mới đẹp làm sao!
- Mặt cậu bé rạng lên. Cậu nói!
- Cảm ơn cây.
- Này, vì sao cậu không khắc tên lên người cậu? Như thế có phải tiện hơn không? - Cây hỏi.
- Cậu bé rùng mình, lắc đầu:
- Đau lắm cháu chịu thôi!
- Vậy, vì sao cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn?
( Theo Trần Hồng Thắng )
Em hãy viết một bài văn ngắn về bài học rút ra từ câu chuyện đó.
Câu 3 (10 điêm )
Câu chuyện của mùa xuân quê hương về thiên nhiên, về con người mỗi khi Tết đến xuân về.

- Hết-








Phòng GD-ĐT Thanh Oai
Trường THCS Thanh Cao
HƯỚNG DẪN CHẤM VIOLIMPIC LỚP 6
MÔN: Ngữ văn
Năm học : 2014 - 2015
( Thời gian làm bài 120 phút)


Câu 1: (4 điểm)
- Học sinh phải chỉ ra được các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn: (Đúng mỗi ý sau đây cho 1 điểm)
+ Biện pháp so sánh qua các hình ảnh: câu 1,2 và câu 3,4 (2 điểm)
- Học sinh nêu giá trị nghệ thuật của các phép tu từ
(Đúng mỗi ý sau cho 1 điểm)
+ Lời thơ đậm chất trữ tình, sử dụng nghệ thuật so sánh, diễn tả tình cảm kính trọng
của anh đội viên với Bác và của Bác đối với các anh đội viên. (2 điểm)

Câu 2:( 6,0 điểm )
Yêu cầu :
1.Về kĩ năng:
- Trình bày suy nghĩ thành bài văn có bố cục rõ ràng, cân đối, diễn đạt trôi chảy, biết liên hệ mở rộng.
- Trình bày sạch, đẹp, ít sai lỗi về câu, từ, chính tả.
2.Về kiến thức:
- Trên cơ sở nắm diễn biến và mối liện hệ của các sự việc, thí sinh cần xác định được bài học toát lên từ câu chuyện đặc biệt ở lời thoại cuối cùng của nhân vật cây si: “Vậy vì sao cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn ?”. Bài học đó là những gì mà bản thân mình không muốn thì đừng bắt người khác phải nhận (thí sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau về nội dung bài học )
+Từ câu chuyện thí sinh có thể xác định được trong cuộc sống, có nhiều điều mà bản thân mình không muốn nhận (nỗi khổ đau, sự mất mát, niềm bất hạnh…)và dù vẫn có lúc không tránh được nhưng bản thân mỗi người không ai mong những điều đó đến với mình
+ Không nên đem cho người khác những điều mà mình không muốn (nỗi khổ đau, niềm bất hạnh, sự mất mát…..)dù vô tình hay cố ý.
+ Không được ích kỉ hay thờ ơ, dửng dưng, vô tình trước hậu quả của những lời nói hay hành động mà chính bản thân mình đã gây nên đối với người khác và phải biết đặt mình trong hoản cảnh của người khác để thấu hiểu, sẻ chia và cảm thông…
+ Mỗi con người không chỉ biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho bản thân mà còn phải đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người khác nữa.
+ Bài học rút ra cho bản thân trong quan hệ với người khác.
Biểu điểm :
- Đảm bảo yêu cầu về kiến thức và kĩ năng -> 6điểm
- Đảm bảo yêu cầu về kiến thức nhưng còn hạn chế về kĩ năng-> 4 điểm
- Nội dung bài viết còn sơ sài-> 2 điểm
Lưu ý :
- Các thang điểm chi