Nuoc sach va moi truong

CHƯƠNG TRÌNH
TẬP HUẤN TRUYỀN THÔNG VỀ NƯỚC SẠCH TRONG TRƯỜNG HỌC





Báo cáo viên: Thái Thị Thanh Hương
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
PHÒNG GD - ĐT DI LINH
MỤC TIÊU ĐỢT TẬP HUẤN
Nhằm nâng cao nhận thức cho đội ngũ CB, GV, NV và học sinh về vai trò và tầm quan trọng của nước sạch với đời sống;
Hướng dẫn sử dụng và bảo dưỡng các công trình cấp nước trong trường học.
THỜI GIAN TẬP HUẤN


Tổ chức trong thời gian ½ buổi
Phương tiện và tài liệu
Bảng nhóm (giấy Ao
Tài liệu hướng dẫn tập huấn truyền thông về nước sạch và vệ sinh trong trường học
PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN
Thảo luận nhóm
Thuyết trình
Trao đổi thông tin
NỘI DUNG TẬP HUẤN
Ảnh hưởng của nước đến đời sống con người
Các loại hình cấp nước sạch trong trường học
Quản lý và sử dụng và công trình cấp nước trong trường học
Truyền thông nâng cao nhận thức và hướng dẫn sử dụng cấp nước trong trường học


HOẠT ĐỘNG I:

ẢNH HƯỞNG CỦA NƯỚC
ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
KHỞI ĐỘNG

Chơi trò chơi xì điện để trả lời câu hỏi:

Hãy nêu các bệnh hay mắc phải có liên quan đến nước?
CÁC BỆNH PHỔ BIẾN
DO NGUỒN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM

- Tiêu chảy
Tả
Lỵ
Thương hàn
Giun sán
Ngoài da
Mắt hột
…
CÁC BỆNH LÂY LAN QUA ĐƯỜNG NƯỚC
Nguồn: Vụ Y tế Dự phòng, Bộ Y tế, 2002


Theo bác sĩ Nguyễn Huy Nga (Vụ Y tế dự phòng, Bộ Y tế):
"Ở Việt Nam có gần 80% loại bệnh tật có liên quan đến chất lượng nước, nhất là các bệnh về đường ruột, tả, thương hàn”.
Mục tiêu tiếp tục nâng cao tuổi thọ của người dân Việt Nam, hạ thấp tỷ lệ tử vong ở trẻ nhỏ sẽ không đạt được, khi chúng ta chưa giải quyết được "vấn nạn" ô nhiễm nguồn nước và môi trường, các loại bệnh xảy ra, đặc biệt là ỉa chảy, lỵ ngày càng có xu hướng gia tăng.
HĐ2: ẢNH HƯỞNG CỦA NƯỚC ĐẾN ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

Nước sạch:
Nước sạch là nước trong, không có màu, không có mùi vị lạ, không chứa các mầm bệnh và các chất độc hại
Vai trò của nước đối với con người
Nước là một trong những điều kiện tiên quyết cho sự sống của mọi loài sinh vật trên hành tinh.
Đối với con người, nước là một thực phẩm cần thiết cho đời sống và nhu cầu sinh lý của cơ thể.
Nước chiếm 2/3 trọng lượng cơ thể con người. Nước tham gia vào quá trình chuyển hóa chất, đảm bảo sự cân bằng các chất điện giải, điều hòa thân nhiệt.
Nước cần thiết cho nhu cầu vệ sinh, sản xuất...
Nhu cầu
Trung bình 1 ngày mỗi người cần từ 1,5 – 2,5 lít nước để bổ sung cho cơ thể.
Khát nước là dấu hiệu đầu tiên của cơ thể bị thiếu nước.
Trẻ em cần uống 1- 1,5 lít nước mỗi ngày.
CÁC NGUỒN NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN
Có 3 nguồn nước chính:
Nước mưa
Nước mặt
Nước ngầm
Nước mưa
Nước mưa là "nước trời" nên hoàn toàn sạch? điều này không hoàn toàn đúng.
Nước biển, nước sông hồ bốc hơi, lên cao ngưng tụ thành các đám mây và tạo thành mưa. Nước mưa thường có tính axit nhẹ. Tính axit sẽ giảm dần trong quá trình tích trữ, do đó nước mưa thường không ảnh hưởng gì tới sức khỏe.
Tuy nhiên, hiện nay môi trường bị ô nhiễm do khí thải của các phương tiện giao thông và các nhà máy công nghiệp, nước mưa có thể mang tính axit cao hơn do hòa tan với khí SO2, NO2.
Ngoài ra, nước mưa còn có thể hòa lẫn với bụi, khí thải và các vi sinh vật có trong không khí, trên mái nhà, hoặc các dụng cụ hứng và trữ nước.
Nước mặt
Nước mặt rất dễ nhiễm khuẩn
Sinh vật có mặt trong môi trường nước ở nhiều dạng khác nhau. Bên cạnh các sinh vật có ích có nhiều nhóm sinh vật gây bệnh hoặc truyền bệnh cho người và sinh vật. Trong số này, đáng chú ý là các loại vi khuẩn, siêu vi khuẩn và ký sinh trùng gây bệnh tả, lỵ, thương hàn, sốt rét, siêu vi khuẩn viêm gan B, siêu vi khuẩn viêm não Nhật bản, giun...
Nguồn gây ô nhiễm sinh học cho môi trường nước mặt chủ yếu là phân rác, nước thải sinh hoạt, xác chết sinh vật, nước thải các bệnh viện v.v...
Ðể hạn chế tác động tiêu cực của ô nhiễm vi sinh vật nguồn nước mặt, cần nghiên cứu các biện pháp xử lý nước thải, cải thiện tình trạng vệ sinh môi trường
Nước ngầm
Nước ngầm thường chứa nhiều khoáng chất và hóa chất. Những chất kim loại nặng (Asen, phèn, chì...) gây độc hại cho người sử dụng.
Nguồn gốc phát thải của kim loại nặng có thể là tự nhiên hoặc từ hoạt động của con người.
Nước ngầm cần phải xét nghiệm trước khi sử dụng
Nguồn nước nhiễm độc, cả làng ung thư?
Thứ Hai, ngày 13/09/2010, Thôn cô đơn", là nơi không ai muốn vào, trẻ con không muốn đến chơi, con gái ngoài thôn không muốn về làm dâu. Bởi từ nhiều năm qua người dân trong toàn xã ai cũng biết rằng, đây là thôn là có rất nhiều người chết do bệnh ung thư, đó là thôn 3A, xã Thanh Phong, huyện Thanh Chương, Nghệ An.
HOẠT ĐỘNG 3: CÁC LOẠI HÌNH CẤP NƯỚC SẠCH TRONG TRƯỜNG HỌC
Sử dụng nước trong trường học:
Để tăng cường sức khỏe cho trẻ em, các trường học cần có đủ nước với chất lượng đảm bảo để:
- Uống
- Dội nhà tiêu
- Làm vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
NƯỚC UỐNG
Nước đun sôi:
NƯỚC UỐNG ĐÓNG CHAI
Nước uống đóng chai cần thực hiện đầy đủ các quy định về chất lượng, vệ sinh, an toàn thực phẩm, lựa chọn hệ thống lọc nước hiện đại (xem video)

Nước uống luôn có sẵn và ở gần lớp học để các em dễ sử dụng, qua đó có thể khuyến khích các em uống nước đầy đủ.
Tóm lại
Vai trò nước sạch rất quan trọng trong đời sống, sức khỏe con người.
Tuy nhiên, nước sạch rất dễ bị nhiễm bẩn. Do vậy chúng ta cần phải lựa chọn nguồn nước đảm bảo an toàn cho sức khỏe
HOẠT ĐỘNG 4: QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG CÔNG TRÌNH CẤP NƯỚC TRONG TRƯỜNG HỌC
Các loại công trình nước sạch trong trường học:
- Giếng đào
- Giếng khoan
- Nước máy
Công trình cấp nước trong trường học rất quan trọng
Tuy nhiên, hiện nay nhiều trường, điểm trường chưa có hệ thống nước sạch hoặc nguồn nước giếng đào không đảm bảo nhu cầu thực tế. Đây là vấn đề bức xúc cần tìm giải pháp tích cực để sớm giải quyết.
Không có nước, nhà trường sẽ không giải quyết được yêu cầu về vệ sinh và tôn tạo cảnh quan.

HOẠT ĐỘNG 5: TRUYỀN THÔNG NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CẤP NƯỚC TRONG TRƯỜNG HỌC


Nội dung truyền thông:
-Nâng cao nhận thức của học sinh về nước sạch, vai trò của nước trong đời sống con người
-Cách thức bảo quản và sử dụng công trình cấp nước
Đối tượng truyền thông

Học sinh
Các hoạt động truyền thông
Thi vẽ về chủ đề nước sạch
Chơi trò chơi
Thi tìm hiểu về các nội dung liên quan đến nước sạch
.....
Hoạt động thực hành theo nhóm
Thực hiện theo nhóm
Mỗi nhóm tự xây dựng một nội dung về hoạt động truyền thông trong học sinh
Chú ý nêu rõ tên chủ đề, mục đích, đối tượng, phương tiện, nội dung, hình thức tổ chức.
Xin trân trọng cảm ơn!