NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY TIN HỌC Ở TIỂU HỌC

Bộ giáo dục và đào tạo






Tài liệu
Hội thảo tập huấn dạy học
cùng học tin học - quyển 1 & Quyển 2






Sử dụng cùng các tài liệu:
Cùng học Tin học - Quyển 1, dành cho học sinh Tiểu học
Cùng học Tin học - Quyển 1, sách giáo viên
Cùng học Tin học - Quyển 2, dành cho học sinh Tiểu học











TP. Hà Nội - 03/07/2006 – 07/07/2006
TP. hồ chí minh – 12/07/2006 – 16/07/2006

Phần 1. Những vấn đề chung


chƯơng trình môn tin học Cấp tiểu học
Giới thiệu tóm tắt về chương trình: có trích dẫn trong sách giáo viên.
Nội dung sách giáo khoa Cùng học tin học  quyển 1 (Lớp Ba)
1 - làm quen với máy tính
5 Bài
2 - Chơi cùng máy tính
3 Bài
3 - em tập gõ bàn phím
5 Bài
4 - em tập vẽ
7 Bài
5 - em tập soạn thảo
67 Bài + 1 bài ôn tập
6 - học cùng máy tính
3 Bài + 1 bài đọc thêm




Nội dung sách giáo khoa Cùng học tin học  quyển 2 (Lớp Bốn)
1 - khám phá máy tính
2 Bài
2 - Chơi và học cùng máy tính
4 Bài
3 - em tập vẽ
7 Bài
4 - em tập soạn thảo
8 Bài
5 - học nhạc với máy tính
6 Bài
6 - thế giới logo của em
3 Bài
7 - học gõ bàn phím
3 Bài
Một số gợi ý chọn lọc về phương pháp luận
I. Một số tiêu chí thể hiện năng lực về công nghệ thông tin của học viên
1. Năng lực tiếp thu kiến thức
2. Năng lực suy luận lôgic
3. Năng lực lao động sáng tạo
4. Năng lực đặc tả
5. Năng lực kiểm chứng
II. Các cấp độ nhận thức của học sinh


III. Lựa chọn phần mềm dạy học
Được tổ chức khoa học, chín chắn và có tính sư phạm cao,
Có các yếu tố tâm lí,
Mẫu mực, uyên bác như hình ảnh của người thầy,
Sinh động, nhanh chóng, tỉ mỉ khi cần thiết,
Tôn trọng vệ sinh học đường như phông chữ, màu sắc, cường độ làm việc,...
Thân thiện, hòa nhập với học viên thành một hệ thống.
Trong quá trình giao tiếp với hệ thống, nếu người sử dụng có cảm giác như đang giao tiếp với một người nào đó thì có thể coi hệ thống là có yếu tố thông minh.
IV. Tổ chức hoạt động theo nhóm:
Mỗi nhóm từ 2 đến 5 em, được nhận một dự án (project) để hoàn thành trong một thời hạn cho trước. Sau đây là gợi ý về một số đề tài cho các dự án đối với lớp ba:
P1: Xây dựng các bảng nhân (bảng cửu chương)
P2: Trang trí một số mẫu nhãn vở để cho các bạn học được sử dụng. Bạn nào muốn có nhãn vở chỉ cần khai báo tên người và tên sách vở rồi gửi cho nhóm.
P3: Vẽ lại sơ đồ chỗ ngồi của tổ em hoặc lớp em.
P4: Sưu tầm và mô tả một số hành tinh trong hệ Mặt trời.
P5: Sáng tác một số biểu tượng cho lớp học, thí dụ: Yêu cầu trật tự, Người trực nhật.
P6: Sưu tầm một số ca dao, tục ngữ liên quan đến học sinh. Có kèm tranh minh họa.
P7: Tủ sá