Những con gà mến thương

( Lứa tuổi : 5 – 6 tuổi )

1 / Mục tiêu giáo dục :
Trẻ so sánh , phân biệt những điểm khác nhau – giống nhau giữa ngỗng nhà và ngỗng trời.
Rèn khả năng quan sát có chủ định.
Tăng cường tình cảm thương yêu những con vật .
Thông qua đoạn phim giáo dục trẻ tính đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè trong lớp học
Rèn khả năng phán đoán nhanh của trẻ thông qua trò chơi “chim bay cò bay”
2 / Chuẩn bị :
Máy vi tính.
Giáo án điện tử

3 / Tiến hành :
Hoạt động 1 : Đoán xem tôi là ai
Cô và trẻ hát và vận động bài “Đàn gà trong sân”
Cô lật từng mảnh ghép trên powerpoint cho trẻ đoán con vật (từ side 3-9)
Cho trẻ xem 01 đoạn video clip ( ngỗng trời bay) (side 10)
Câu hỏi đàm thoại :
Các con thấy gì trong phim ? ( Trẻ trả lời tự do theo sự phát hiện của trẻ )
Ngỗng trời làm gì ?
Ngỗng trời có đặc điểm gì nổi bật mà ngỗng nhà không có ?
À, đó là Ngỗng trời có thể bay cao và bay xa mà ngỗng nhà không có được. Chính vì thế mà hàng năm, sắp đến mùa đông cả đoàn Ngỗng cùng rủ nhau bay đi trú đông
Thế cô đố bạn nào biết khi đi trú đông Ngỗng bay theo đàn hay bay một mình?
À, để biết Ngỗng bay một mình hay bay theo đàn cô mời các bạn cùng xem đoạn video cclip này nhé
Câu hỏi đàm thoại :
Các con thấy gì trong phim ? ( Trẻ trả lời tự do theo sự phát hiện của trẻ )
Thế bạn nào phát hiện ra đàn Ngỗng trời bay theo hình gì nè?
Thế vì sao ngỗng trời lại bay theo đàn ?(cô giáo dục trẻ sức mạnh của sự đoàn kết trong lớp)
Mỗi khi một con ngỗng bay lạc khỏi hình chữ V của đàn thì nó bị làm sao?À, vì thế nếuchỉ một mình làm một điều thật khó mà không có sự giúp đỡ của các bạn các con có hoàn thành tốt được không?(cô giáo dục sự cần thiết khi làm việc tập thể)
Hoạt động 2 : Ngỗng trời trú đông (side 12)
Sau đây cô có một đoạn phim rất hay nói về loài Ngỗng trời các con cùng xem nhé
Cho trẻ xem một đoạn video clip (Ngỗng trời bay)


Hoạt động 3 : (side 14 -19)
Cô kể chuyện “Gà con can đảm” phổng theo câu chuyện gà trống mào đỏ và cáo hung của nguyễn Minh Anh tuyển dịch từ tạp chí Gíao dục Mầm non (tiếng Nga) số 2 năm 2005
Ở mỗi side cô đặt câu hỏi tình huống để cháu dự đoán
Ví dụ side 2: cô đặt câu hỏi tình huống “ con dự đoán xem con cáo sẽ làm gì con gà con”
Đàm thoại:
Con cáo gặp ai trên đường đi kiếm mồi.
Gà con có sợ con cao hung ác không?
Gà con đã nghĩ ra kế gì để thoạt khỏi miệng con cáo hung ác?
Con thấy gà con như thế nào?
Giaó dục trẻ sự can đản và biết vâng lời bố mẹ không đi chơi một mình.
Nếu con là tác giả con đặt tên câu chuyện này là gì?
Cô và trẻ hát và vận động bài “ đàn gà trong sân”