Nhiệm vụ năm học 2012- 2013

UBND THÀNH PHỐ CAM RANH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc




Số: 699 /PGDĐT-GDTH
 Cam Ranh, ngày 12 tháng 9 năm 2012

V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
cấp tiểu học năm học 2012-2013



Kính gửi: Các trường tiểu học.

Căn cứ Chỉ thị số 14/CT-UBND của UBND tỉnh Khánh Hòa ngày 16 tháng 8 năm 2012 về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013;
Căn cứ Quyết định số 1419/QĐ-UBND ngày 12 tháng 6 năm 2012 của UBND tỉnh Khánh Hòa về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Khánh Hòa;
Căn cứ công văn số 1087/SGDĐT-GDTH ngày 28 tháng 8 năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp tiểu học năm học 2012 – 2013;
Phòng Giáo dục và Đào tạo Cam Ranh hướng dẫn các đơn vị thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với cấp tiểu học như sau:

A - NHIỆM VỤ CHUNG

Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; đổi mới phương pháp dạy học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới ở những nơi có đủ điều kiện; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí.
B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
1. Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".
- Thực hiện nội dung giáo dục "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học. Tổ chức cuộc thi “Tuổi thơ kể chuyện về Bác Hồ” cấp trường.
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
- Không tổ chức dạy học trước và không thi tuyển học sinh vào lớp 1. Chỉ tổ chức các lớp tăng cường tiếng Việt cho trẻ 6 tuổi người dân tộc thiểu số chuẩn bị vào lớp 1 (2 tháng hè).
- Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi nhưng không tổ chức thi học sinh giỏi ở tất cả các cấp quản lí.
- Quán triệt cho các cán bộ, giáo viên tiểu học Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16 tháng 5 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về dạy thêm, học thêm. Thực hiện nghiêm túc qui định không dạy thêm đối với học sinh tiểu học.
2. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Năm học này, Phòng Giáo dục và Đào tạo Cam Ranh chọn trường tiểu học Cam Phú làm thí điểm về phong trào trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Các trường tự đánh giá, Phòng Giáo dục và Đào tạo công nhận trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo các tiêu chí đã ban hành; tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng các điển hình về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Chú trọng các hoạt động:
- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh sạch sẽ cho học sinh và giáo viên. Hướng dẫn học sinh sử dụng nhà vệ sinh đúng cách, trang trí nhà vệ sinh sạch đẹp.
- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn để học sinh chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được thực hiện theo công văn số 1022/SGDĐT-GDTH ngày 14 tháng 8 năm 2012 của Sở GD&ĐT Khánh Hòa.
- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới.
- Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập mới và cảm thấy vui thích, hứng thú khi được đi học. ( thực hiện theo công văn số 1071/SGDĐT-GDTH ngày 24 tháng 8 năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa về việc hướng dẫn chuẩn bị vào năm học mới 2012 – 2013 cấp tiểu học ).
- Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trước khi ra trường (tuỳ điều kiện cụ thể, có thể tổ chức các sinh hoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ…).
II. Thực hiện kế hoạch giáo dục
1. Đối với các trường, lớp dạy học 1 buổi/ ngày
Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Kế hoạch dạy học và giáo dục đối với lớp 1 buổi/ ngày: Thời lượng tối đa 5 tiết/ buổi, tối thiểu 5 buổi/ tuần.
Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/ tháng) được thực hiện tích hợp vào các nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường).
2. Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ ngày
2.1 Tiếp tục mở rộng quy mô để nâng số học sinh học 2 buổi/ngày đạt tỉ lệ trên 80% và nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện. Từng bước nghiên cứu hình thức đổi mới tổ chức dạy buổi 2 phù hợp với nhu cầu, đối tượng của học sinh. Tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành bài học tại lớp. Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ ngày trên cơ sở đảm bảo không tổ chức dạy học quá 7 tiết/ ngày; chuyển một số tiết chính khóa chưa dạy ở buổi thứ nhất sang thời khóa biểu dạy buổi 2, thêm số tiết ở các lớp theo phương án linh hoạt tùy theo đối tượng học sinh như sau:
+ Đối với các vùng nội thị, những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội phát triển, ngoài việc củng cố, ôn luyện kiến thức, kĩ năng giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, dành thời gian cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu. Có thể tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp một cách linh hoạt theo khả năng và nhu cầu của học sinh: chia nhóm củng cố kiến thức; nhóm phát triển kĩ năng cơ bản; các câu lạc bộ năng khiếu, sở thích (nghệ thuật, thể chất, giao tiếp, câu lạc bộ kĩ năng sống...) nhằm tăng cường các hoạt động thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.
+ Đối với những vùng khó khăn, vùng hải đảo, miền núi, vùng có đông học sinh dân tộc thiểu số, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày nhằm tăng thêm thời lượng học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học, chủ yếu để củng cố kiến thức, kĩ năng môn Tiếng Việt, Toán hoặc tăng cường tiếng Việt. Tổ chức thực hiện tăng thời lượng môn Tiếng Việt lớp 1 từ 350 tiết – 500 tiết ở những lớp 1 có học sinh dân tộc thiểu số được học 2 buổi/ngày.
- Tổ chức bán trú: các trường tổ chức bán trú cho học sinh khi nào có đủ các điều kiện cần thiết về cơ sở vật chất ( bếp ăn, nơi nghỉ cho học sinh, công tác quản lý ). Ở những vùng dân tộc, miền núi cần tổ chức bán trú với sự kết hợp từ nguồn kinh phí hỗ trợ hàng tháng của học sinh, sự đóng góp của gia đình, sự hỗ trợ từ địa phương và các lực lượng xã hội. Trong năm học này, theo chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa, trường tiểu học: Cam Thịnh Tây 1, Cam Thịnh Tây 2 phải tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và bán trú cho học sinh, tối thiểu là cho học sinh khối 1. Linh hoạt, đa dạng hoạt động bán trú: có thể tổ chức các hoạt động giáo dục trong giờ nghỉ trưa như xem phim, xem tivi, đọc sách, tham gia các trò chơi dân gian…Nhà trường phải có biện pháp cụ thể, nghiêm túc để quản lí, kiểm tra việc thực hiện các điều kiện về an toàn vệ sinh thực phẩm của bếp ăn bán trú nhằm đảm bảo sức khoẻ cho học sinh.
- Giáo viên lựa chọn nội dung, bố trí thời gian hợp lý hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung học tập trong giờ học trên lớp, sử dụng có hiệu quả các tài liệu bổ trợ, không giao bài tập về nhà cho học sinh.
2.2 Triển khai thí điểm mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)
Thực hiện sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở tiến hành triển khai thí điểm mô hình trường học mới tại 04 trường tiểu học trên tinh thần tự nguyện ( tiểu học Cam Phúc Nam, tiểu học Cam Thịnh 1, tiểu học Cam Thuận, tiểu học Cam Lộc 2 ). Các trường được lựa chọn thí điểm tập trung đổi mới