Nghiên cứu KHSPUD

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
NCKHSP ứng dụng là các nghiên cứu nhỏ, dễ thực hiện, dễ kiểm chứng, có thể thực hiện liên tiếp trong một thời gian ngắn nhằm tăng hiệu quả, chất lượng giáo dục.
Ví dụ: + Nghiên cứu trình trạng HS thường tỏ ra không hứng thú học tập bộ môn.
+ Nghiên cứu nội dung phần nào đó của chương trình chưa phù hợp với HS theo vùng miền...
I. GIỚI THIỆU VỀ NCKHSP ỨNG DỤNG
1. Khái niệm:
2. So sánh SKKN và NCKHSP ỨNG DỤNG
II. BẢY BƯỚC NGHIÊN CỨU KHSPUD
CẦN LƯU Ý: Tên đề tài cần đảm bảo các yêu cầu: Giải pháp? Mục tiêu hướng tới? Đối tượng nghiên cứu? Tác động cụ thể?
So sánh tên 3 đề tài:
1. Giúp học sinh học tốt môn Hóa học
2. Sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy Toán 7
3. Đổi mới PPDH để nâng cao chất lượng môn Ngữ văn THCS tại huyện Phổ Yên, Thái Nguyên
4. Ứng dụng CNTT trong phần “Khởi động” nhằm tăng hứng thú cho học sinh lớp 9 trong giờ Ngữ văn tại trường THCS Tiên Phong
Đề tài: Ứng dụng CNTT trong phần “Khởi động” nhằm tăng hứng thú cho học sinh lớp 9 trong giờ Ngữ văn tại trường THCS Tiên Phong
+ Giải pháp: Ứng dụng CNTT
+ Mục tiêu hướng tới: Tăng hứng thú học tập cho HS
+ Đối tượng nghiên cứu: HS lớp 9 của trường THCS Tiên Phong
+ Tác động cụ thể: Môn Ngữ văn (phần “Khởi động”)
III. MỘT SỐ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU KHSPUD
1. Thiết kế Kiểm tra trước tác động và sau tác động đối với nhóm duy nhất
2. Thiết kế Kiểm tra trước tác động và sau tác động đối với 2 nhóm tương đương
III. MỘT SỐ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU KHSPUD
MẪU BÁO CÁO
- Trang bìa:

Tên đề tài
Tên tác giả - tên tổ chức
ỨNG DỤNG CNTT TRONG PHẦN “KHỞI ĐỘNG”
NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO
HỌC SINH TRONG GIỜ NGỮ VĂN 9
TRƯỜNG THCS TIÊN PHONG


Phạm Thị Thu Nga – Trường THCS Tiên Phong
MẪU BÁO CÁO
- Trang 1:

MỤC LỤC
Nội dung Trang
MẪU BÁO CÁO
- Các trang tiếp:

Tóm tắt
Giới thiệu
Phương pháp
Khách thể nghiên cứu
Thiết kế nghiên cứu
Quy trình nghiên cứu
Đo lường và thu thập dữ liệu
Phân tích dữ liệu và bàn luận
kết quả
Kết luận và khuyến nghị